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文档简介

教学准备 1. 教学目标 1.掌握字词“樱红、嘴唇、照耀、榕树、草莓、百草返青、胆怯、庄稼、花冠”。2.有感情地朗读课文，感受人间真情。2. 教学重点/难点 教学重点有感情地朗读课文，感受人间真情。教学难点通过朗读悟童话所表达的感情。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导课童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。今天，我们就来学习一篇童话。板书课题雪姑娘，齐声朗读。二、新授（一）初读课文，读准字音。1.板书课题。2.听读课文，听准字音。3.学生自己练习借助拼音读课文。4.用卡片或小黑板出示字词，练习读准“樱红、嘴唇、照耀、榕树、草莓、百草返青、胆怯、庄稼、花冠”字音。（二）通读课文，了解内容，感悟文章情感。1.从整体入手，初步感知课文的内容。请几位同学读课文，每人读一段。这样读书给予了每个学生均等的机会，督促基础较差的学生读好课文。给予他们展示自我的机会，树立信心。2.学习课文，根据下面问题读课文。（1）用上下面的词语说说课文的主要内容。白雪姑娘 冬天 来到 快乐春天 离开 痛苦。（2）课文中是怎样描写白雪姑娘的美丽的呢？把相关的句子找出来。3.练习朗读。（1）大家都喜欢白雪姑娘。请把自己的喜爱之情和伊万夫妇、孩子们的感情融合在一起，读读这些句子。（2）展示朗读，学生点评。三、练习1.你喜欢雪姑娘？为什么？2.把这个故事讲给弟弟妹妹听。四、总结伊万和玛璐莎两位老人堆的雪孩子居然活了，他们可真高兴，把她当作自己的孩子，曾经冷冷清清的小屋现在充满了生气和欢乐。雪姑娘带给大家许多欢乐。那么，后来又发生什么事情呢？下节课继续学习课文。五、作业1.熟读课
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