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文档简介

2.6有理数的乘法与除法（1）,学习目标,1了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2能熟练地进行有理数的乘法运算；3在积极参与探索有理数乘法法则的数学活动中，体会有理数乘法的实际意义，发展应用数学知识的意识与能力,水库水位的变化,甲水库,第一天,乙水库,甲水库的水位每天升高3cm，,第二天,第三天,第四天,乙水库的水位每天下降3cm，,第一天,第二天,第三天,第四天,4天后，甲、乙水库水位的总变化量是多少？4天前的情况又怎样呢？,甲水库的水位每天升高3cm，,乙水库的水位每天下降3cm，,4天后，甲、乙水库水位的总变化量是多少？4天前的情况又怎样呢？,如果水位的上升记为正、水位的下降记为负;几天后记为正,几天前记为负.那么，4天后?4天前?你会表示吗?,甲水库的水位每天升高3cm，,（+3）（+4）=_（+3）（+3）=_（+3）（+2）=_（+3）（+1）=_,乙水库的水位每天下降3cm，,（-3）（+4）=_（-3）（+3）=_（-3）（+2）=_（-3）（+1）=_,+12,+9,+6,+3,-12,-9,-6,-3,(3)0=,0,(+3)0=,0,由上面的式子，我得出下面的规律：,两个数相乘，同号得正，异号得负，再把绝对值相乘,任何数与0相乘都得0,有理数的乘法法则,独立完成，小组交流订正,计算：(1)(4)5；(2)(9)6；,解：(1)96(2)(9)6=+(96)=(96)=20;=54;,(3)3（-4）(4)（-3）（-4）,=1;,第一步：,确定积的符号,第二步；,绝对值相乘,(3)3（-4）(4)（-3）（-4）,=（34）=+（34）,=1;,一、口答(1)6(9)；(2)(6)(9)；(3)(6)9；(4)(6)1；(5)(6)(1)；(6)6(1)；(7)(6)0；(8)0(6)；(9)(6)0.25；(10)(0.5)(8)；,检测,二、计算：,（1）（-7）3,（2）（-6）（-2）3,（3）,（4）,拓展提升1、已知两个有理数的和与积都是负数
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