化学人教版九年级下册课题2 化学肥料-----探究初步区分氮肥磷肥钾肥的方法_第1页
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课题2 化学肥料第二课时 探究初步区分氮肥磷肥钾肥的方法学习目标通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。重点和难点区分氮、磷、钾肥的方法。教学过程设置情景（贴在黑板上）农作物生长时需要大量的氮、磷、钾肥，如果缺少这些营养元素，农作物就会得“病”:实物1：发黄的菜叶与正常的菜叶比较。（缺？）实物2：矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。（缺？）实物3：叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。（缺？）提出问题1.这三种不正常的植物，各缺乏什么养分？2.如何区分常用的氮、磷、钾肥呢？3.怎样科学施肥？学生活动【实验一】教师提供各化肥样品共六种：碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾。学生先从外观、气味和溶解性等物理性质来区分化学肥料，分别观察氮、磷、钾三种化肥并完成表格。【学生观察并填写下表】1、观察2、做好记录氮肥磷肥钾肥外观气味溶解性【实验二】教师提供四种化肥样品各0.5克：硫酸铵、氯化铵、硫酸钾、氯化钾，分别请学生做以下实验：取样品少量，分别加入熟石灰粉末，观察现象并做好记录。分别取样品进行灼烧。（两组实验交叉进行，节约时间）。【学生进行实验，并填写下表】氮肥钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾灼烧加熟石灰研磨【教师总结】区分氮肥、磷肥和钾肥的简单方法一、看（看颜色）。二、闻（碳酸氢铵有强烈的刺激性气味）。三、溶（是否溶于水）四、加碱。问题拓展黑板上的三种不正常的植物，各缺乏什么养分？急需施肥。但是，买回来的化肥包装袋因磨损，字迹模糊不清，无法辨认。现取化肥样品分别装入1、2、3号小瓶，放在实验台上。请你帮助辨认，指导施肥。看哪个组最先完成任务，把小瓶标号写在黑板上对应的“生病”植物的下方。教师小结你们用所学习的知识解决了生产中的实际问题。通过
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