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文档简介
.,体积与容积,北师大版五年级数学下册,梨树园小学汪娜,.,教学目标：1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实际意义，掌握体积和容积的概念，理解“形状变了，体积不变”的原理。2、能力目标：在动手操作、探索、交流过程中，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。3、情感目标：在探究新知的活动中，增强学生的合作精神和交流意识，激发学生学数学、爱数学的情感。,.,教学重点：认识并感知体积和容积的实际意义，建立体积和容积的概念。教学难点：体积和容积的区别。教具：课件、量杯、红薯、土豆等学具：魔方、粉笔盒、橡皮泥等,.,教法：教学中我采用实验操作法、主体教学法以及多媒体辅助教学法，把课堂完完全全地还给学生。学法：让学生动手操作，独立探究，合作交流的学习模式。,.,聪明的乌鸦怎样喝到水的？瓶子里的水面为什么会上升？,.,土豆和红薯谁占的空间大呢？,比一比：,.,两个杯子的水面发生了什么变化？说明了什么？,两个杯子现在的水面不一样高，又说明了什么？,.,物体所占空间的大小，叫做物体的体积。,.,谁的体积大，谁的体积小？,.,谁的体积大，谁的体积小？,.,谁的体积大，谁的体积小？,.,碗和水杯，哪个容器装水多？,容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。,.,谁的体积大？谁的容积大？粉笔盒的体积和容积有什么不同？,.,1.求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（）。,表面积,体积,容积,体积,课堂检测题,.,2.求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（）。,表面积,体积,容积,容积,.,3.我会判断,1.冰箱的容积就是冰箱的体积。（）2.游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（）3.两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大.(),.,4.选择适当的答案填空体积容积一个底面积表面积（1）做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的（）。（2）求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体的（）。（3）求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（）。（4）求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（）。,.,1、谁搭的长方体体积大？,大,.,2.哪一个体积大?为什么?,.,3.一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么
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