Unit4教案4.doc

Unit 4 I want to be an actor.一.教学目标, 1. 知识目标1) 词汇：doctor, reporter, police officer, waiter, bank clerk, sales assistant, dangerous2) 句型： What does he do?He is a waiter.What do you want to be?I want to be an actor.Where does he work?He works at a bank.2. 能力目标谈论有关职业的话题. 为将来踏入社会求职打下基础.3. 策略目标1) 个性化.2) 根据上下文推断单词的意思.4. 情感目标热爱学习, 以便将来在各自不同的岗位上为建设祖国做出贡献。二.教学重点,难点1. 教学重点1) What do you do?I am a reporter.2) What does he do?He is a student.3) What do you want to be?I want to be an actor.4) What does he want to be?He wants to be a bank clerk.2. 教学难点一般现在时态的概念和用法.当主语用第三人称单数时, 谓语动词的相应变化。三. 难点注释1. in the day在白天例句: A teacher usually works in the day, but a doctor often works at night.2. kind of 有点儿例句: English is hard, but kind of interesting.3. We have a job for you as a waiter. 我们有一份服务员的工作给你.4. We are an international school for children of 5-12.我们这里是一所为5-12岁的孩子开办的国际学校.四. 教学建议1. 课时及内容建议第一课时 Section A 1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 2c第二课时 Section A Grammar Focus 3a, 3b, 4 Game- Guess the Job第三课时 Section B 1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 2c第四课时 Section B 3a, 3b, 3c第五课时 4 - Group work, Self-Check 1, 2, 3, Just for Fun2. 教学设计建议1) 第一课时A. 教具: 装扮各种职业人员所需的道具.B. 步骤建议步骤1 看图,学单词步骤2 听录音,熟悉有关职业的问题 What do you do? What does he do? 再听一次录音, 给2a 中三种职业的图编号, 然后填2b 中的表格, 填 “某某” 人的职业.步骤3 两人活动, 巩固有关职业的问答.What does she do? She is a doctor.步骤4 打Yes/No 职业哑谜. 根据同学作出的动作猜职业.2) 第二课时 A. 教具: 幻灯片.B. 步骤建议步骤1 学生自学语法, 然后讨论语法, 教师总结语法步骤2 复习单词,阅读有关五种职业的短文.步骤3 两人活动. 用Where does your sister work? 和What does she do? 进行问答.步骤4 Game Guess the job!步骤5 分小组了解班上同学的父母的职业和工作地点,绘制一张职业调查表, 在调查表上写出自己将来想从事的职业. 3) 第三课时 A. 教具: 各种卡通图片B. 步骤建议步骤1 看图,学单词.步骤2 听录音,填表格, 写出 Betty, Jenny, Sam 想从事的职业, 以及为什么他们要从事这些职业.步骤3 两人活动,谈论上述图画中的工作. 三人或四人小组活动,与你的同班同学问答这些问题 What do you want to be? Why?步骤4 做小演讲,说出自己的职业梦想. 评选出最优秀的演讲员十名. 4) 第四课时A. 教具: 一张招聘广告.B. 步骤建议步骤1 读课文,找出所读的招聘广告中各种职业的特点.步骤2 假定自己是老板, 写一份招聘广告.步骤3 四人小组举行模拟招聘活动. 步骤4 评选出最佳招聘工作者和最佳应聘者. 5) 第五课时A. 教具: 国际儿童学校的模拟招牌B. 步骤建议.步骤1 复习上一节课的招聘活动.步骤2 完成国际儿童学校的招聘广告中所列的表格.步骤3 用Self Check 中的单词编词组或造句.步骤4 写一封应聘信, 要求在国际儿童学校工作, 在信中充分发掘自己的长处.五 文化知识背景对于任何人来说，选择职业都是不容易的因为我们要面对的选择是如此之多在美国，学生常常通过做兼职工作来了解自己是否真的喜欢某个工作,学生们还通过兼职来为上大学存点钱.美国的中学经常安排某一天的时间让学生跟成人去上班.假如学生对程序员或工程师的工作感兴趣,他就会被安排去跟着程序员或工程师去上班,看看他们工作时到底做些什么.中学还会为学生安排模拟的人才交流市场. 许多专业人士会来到学校,坐在咨询桌旁。学生们被鼓励跟他们交谈和提问。这些专业人士会告诉学生做某项工作需要接受哪些方面的教育。他们可以对学生在大学或学院主修什么专业提出建议。在选择工作时，学生应该考虑到自己喜欢做什么和想要怎样生活。有些人并不一定想要发财，但是应该积蓄足够的钱以便能在退休后过上舒服的日子。大多数的人从工作中得到很大的乐趣是因为他们选对了职业，在做着他们喜欢做的事情。二. 同步练习汉译英: (一空一词)1. 我想和演员一块工作.I _ _work with the actors.2. 她经常和她的妈妈谈天.She often _ _ her mom.3. 安娜的妈妈是干什么工作的? 她是个医生.What _Annas mother _?She _ a doctor.4. 服务员很忙, 工作到很晚.Waiters work _