理论学习情况的通报.doc

关于2010年党委中心组、中层干部理论学习情况的通报2010年，两级领导班子成员坚持贯彻落实科学发展观，以“*提升年”活动为主线，将加强和改进理论学习作为促进班子成员综合素质提升的重要途径，进一步提高了两级领导干部的理论水平和工作能力，为努力构建和谐*，推进企业又好又快发展提供了有力的智力支持和思想保障。现将2010年党委中心组、中层干部理论学习情况通报如下：一、基本情况1、党委中心组学习。2010年，党委中心组按二一年党委中心组、中层干部学习计划的总体安排，根据工作重点适时调整月度学习计划，并按要求组织党委中心组成员进行了理论学习。今年重点组织学习了党的十七届五中全会精神、中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议、关于印发“小金库”专项治理实施办法和*公司思想政治工作条例等相关内容，同时发放了党的十七届四中全会学习辅导百问、深入开展创先争优活动学习读本和解读“十二五”党员干部学习辅导读本等丛书，供班子成员进行自学。四季度，党委中心组将党的十七届五中全会精神列为重点学习内容，先后集中学习了十七届五中全会公报、中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。自学方面，安排了深入开展创先争优活动学习读本和解读“十二五”党员干部学习辅导读本书目中的相关知识。2010年，党委中心组共组织15次集中学习，安排23次自学。10名中心组成员进行中心发言和辅导讲课11次。考勤方面，四季度有3人/次因公或因病请假，未能参加集中学习，事后均进行了补学。2、中层干部理论学习。2010年，中层干部理论学习的主要内容包括十七届五中全会精神、*在公司2010年党风廉政建设工作会上的讲话和*关于印发企业文化建设评估办法（试行）的通知等相关文件精神。一年来，共组织中层干部集中学习10次，安排自学23次，共有14名中层干部进行了辅导讲课或中心发言。四季度，组织了2次中层干部集中学习，*等3名中层干部，分别以“加强党委对工会的支持 推动企业工会工作创新发展”、“ 学习十七届五中全会心得体会”和“创先争优活动之浅见”等为主题进行了学习交流或成果发布。集中学习因公或因休假请假的6名中层干部，均及时进行了补学。二、主要特点和效果2010年，党委中心组成员和中层干部把建设学习型组织作为推动企业发展的重要战略和实现企业可持续发展的强大动力,通过持续开展理论学习，不仅有效提高了领导班子成员的理论素质和解决实际问题的能力，更带领全体干部员工立足本岗做贡献，取得了较好的经济效益和社会效益。1、两级领导做表率，增强了政治引领力。党委中心组成员不断自我加压、强化学习意识，自觉为全体干部职工做出了表率。今年，党委中心组成员撰写的10余篇论文成果，分别获得*党建思想政治工作研究会2010年度优秀论文二、三等奖，以及*2010年度党建思想政治工作优秀论文一、二、三等奖。2、把握关键严管理，增强了推动发展力。在开展有吸引力、影响力学习活动的同时，重点加强了干部队伍的管理，引导他们学以致用，自觉规范行为，提升执行力，调动工作积极性和主动性。一是明确思路，认真编制了“十二五”规划纲要；二是激发活力，积极推进党内民主管理；三是凝心聚力，持续加强企业文化建设。这些有效措施，为完成年度工作目标提供了有力的思想、组织和人才保障。3、拓宽视野变思路，增强了改革创新力。严格落实讲学、督学、议学和考勤等各项制度，在保证学习时间、学习内容、学习考勤和学习效果“四落实”的基础上，改进学习方式方法，自觉把实际工作与学习联系起来，拓宽思路想办法、创新求实争效益，促使各项学习成果逐步转化为生产和服务价值。三、存在的不足1、思想认识不到位，学而不实。部分领导干部对理论学习的重要性、紧迫性认识不足，没有认识到理论学习对于促进实际工作的重要意义，认为工作就是最好的学习，以干代学现象较多，工作和学习矛盾较为突出。2、理论与实践脱节，学而不用。从两级领导干部撰写的课题成果和心得体会来看，还有部分领导干部只是就理论学习而学习，重点在于完成学习任务，而没有将知识入脑入心，因此工作效果不够突出。四、几点要求1、要促进观念更新，把加强理论学习同解决员工思想问题与解决实际问题结合起来，同增强党建思想政治工作的亲和力、感召力和影响力结合起来，使职工队伍在改革的进程中始终保持稳定，为实现可持续发展提供坚实的保障。2、要做到学以致用，紧紧围绕“*发展年”主题