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文档简介

“百灵鸟的歌”教学目标1、学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃”，让学生联系自己的生活经验和已有的音 乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的 能力。2、欣赏杜鹃圆舞曲对鸟，感受音乐情绪：欢快热情、优美灵巧，并记 忆其主要主题。教学重点 用各种艺术表现形式表达自己对歌曲的独特感受与见解。教学难点 准确唱好弱起小节，。教学过程一、动1动 复习7个小兄弟和老师1起律动 （出示幻灯片）二、感受杜鹃圆舞曲1、师：老师今天给同学们带来1位新朋友，它想给大家打个招呼，我们来听听 它是谁？ （出示幻灯片） 答：小鸟2、师：1起跟着小鸟去大自然寻找它的伙伴（出示幻灯片听赏杜鹃圆舞曲，可爱的杜鹃、高飞、低飞，在密林中轻轻啼叫、飞出密林、在林中低回翔、又飞回密林。）三、学唱顽皮的小杜鹃1、顽皮的小杜鹃，我们1起来听听为什么说它顽皮？（结合歌词）（出示幻灯片原唱）2、范唱：边唱边表演3、师唱前面，生表演杜鹃叫声“咕咕” （出示幻灯片）4、跟琴哼唱旋律5、熟悉歌词（在读歌词时，注意弱拍起）6、跟琴学唱歌曲7、完整演唱歌曲（出示幻灯片伴奏）四、欣赏对鸟1，顽皮的小杜鹃是奥地利民歌，在我们中国也有很多民歌是描写鸟类的 今天老师就带你们到风景如画的浙江去看看 （出示幻灯片）2，浙江流传1首猜谜的民歌，猜鸟的，1共猜4种 师范唱对鸟 生猜，（出示幻灯片）3，完整听对鸟（出示幻灯片）五、采集与分享1，小组讨论：说说你还知道，学过哪些描写鸟类的歌曲（出示幻灯片）2，欣赏小燕子、小鸟、小鸟（出示幻灯片）六、课堂小结师：今天我们学了顽皮的小杜鹃，欣赏了很多描写鸟儿的歌曲，老师希望同学
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