2019版教科版科学四年级上册第三单元测试卷A卷

2019版教科版科学四年级上册第三单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列实验与实例中，不能探究出声音的产生与传播条件的是（ ）。A用手机1拨打放在真空的手机2，手机2显示手机号，却听不到手机1呼叫B人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈2 . 下列环境中，不能听到声音的是（ ）。A字航员登陆月球B潜水员潜入水中C登山者攀上高峰3 . 下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。A空气B水C钢铁4 . 下列说法不正确的是（ ）A肺活量越大呼吸能力越强。B用鼻呼吸和用口呼吸是一样的。C一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。5 . 下课了，我们在教室里（ ）A可以大声讲话B控制自己讲话声音C无所谓二、填空题6 . 水里的声音可以（_），外面的声音也可以（_）。7 . 声音是通过物体以（_）的形式，从一个地方传到另一个地方的。8 . 在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，我们称为_。9 . 声音分为（_）和（_）。10 . 各种物体，只要_就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止_。11 . 拨动小提琴的琴弦，弦_发出悦耳的琴声。12 . 尺子振动的_受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起_的变化；越长声音越_，越短声音越_。13 . 声音可以在（_）、（_）和（_）中向各个方向传播。14 . 声音产生的条件：_。15 . _使我们烦躁，有的甚至令我们身体受损。16 . 声音能在_传播，也能在_、_传播。17 . 我们要尽量远离这些噪音，有时需要_或_。18 . 人耳朵里的鼓膜能接受各种_并_振动。19 . _把收集到的声波通过_传到鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜的振动又通过_传给_，连接耳蜗的_把声音信号报告 给_，我们就听到声音了。20 . 通过探索我们知道，声音是由物体_产生的，音量是由物体_决定的，振动幅度越_，音量就越强。振动幅度越_，音量就越弱。21 . 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为_。三、判断题22 . 物体振动的幅度越小，声音越弱。（_）23 . 鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（_）24 . 人发出的声音不是振动产生的。（_）25 . 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（_）26 . 物体发出声音的大小是可以控制的。（_）27 . 我们可以听到一切物体振动发出的声音。（_）四、连线题28 . 将下列事物与它们发出的声音用线连起来。五、简答题29 . 生活中，人们采取哪些措施减少噪音？（举出三例）30 . 土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？六、综合题31 . 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明_。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）_听到对方的讲话。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2