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,音乐泉水叮咚泉水从哪里来？最后又到哪里去了？,思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？说了些什么？泉水流到（），看见了（），说（）。泉水流到（），看见了（），说（）。泉水流到（），看见了（），说（）。泉水流到（），看见了（），说（）。,思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？说了些什么？泉水流到（山腰的水池里），看见了（姐姐打水），说（水很多很多，山上有一座天然然水塔）。泉水流到（），看见了（），说（）。泉水流到（），看见了（），说（）。泉水流到（），看见了（），说（）。,思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？说了些什么？泉水流到（山腰的水池里），看见了（姐姐打水），说（水很多很多，山上有一座天然然水塔）。泉水流到（山间的平地里），看见了（杜鹃花照影子），说（水很多清很清，像一面大镜子）。泉水流到（），看见了（），说（）。泉水流到（），看见了（），说（）。,思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？说了些什么？泉水流到（山腰的水池里），看见了（姐姐打水），说（水很多很多，山上有一座天然然水塔）。泉水流到（山间的平地里），看见了（杜鹃花照影子），说（水很多清很清，像一面大镜子）。泉水流到（山坡的果园里），看见了（果树喝水），说（水很甜很甜，喝饱了结更大更甜的果子）。泉水流到（），看见了（），说（）。,思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？说了些什么？泉水流到（山腰的水池里），看见了（姐姐打水），说（水很多很多，山上有一座天然然水塔）。泉水流到（山间的平地里），看见了（杜鹃花照影子），说（水很多清很清，像一面大镜子）。泉水流到（山坡的果园里），看见了（果树喝水），说（水很甜很甜，喝饱了结更大更甜的果子）。泉水流到（山谷），看见了（画眉鸟歌唱），说（琴声很美很美，正好伴奏）。,思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？说了些什么？泉水流到（山腰的水池里），看见了（姐姐打水），说（水很多很多，山上有一座天然然水塔）。泉水流到（山间的平地里），看见了（杜鹃花照影子），说（水很多清很清，像一面大镜子）。泉水流到（山坡的果园里），看见了（果树喝水），说（水很甜很甜，喝饱了结更大更甜的果子）。泉水流到（山谷），看见了（画眉鸟歌唱），说（琴声很美很美，正好伴奏）。,泉水还到过什么地方，看见了什么，又说了些什么？,泉水流到（农民的庄稼地里），看见了（庄稼口渴），说（水很甜也很多，喝了能结出很多粮食）。泉水流到（），看见了（），说（）。泉水流到（），看见了（），说（）。,思考：从泉水所到之处的说话中，我们可以看出泉水什么特点和什么样的品质？,泉水具有“多、清、甜、美”的特点，有一路奉献的精神和奉献的幸福感。,练习1、填空（）的杜鹃花（）的身影（）的镜子（）的山谷（）的歌声（）的果子2、根据课文内容填空。（1）泉水有（）、（）、（）、（）的特点。（
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