小学数学期末复习（含20以内的加减）.doc

十三 期末复习教学目的要求：1、使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识知识间的联系。2、使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题，增强数学意识和初步的数学思维能力。3、增强学生学习数学的成功感，提高学习数学的自信心。教学时数：4课时课题一：复习基本概念教学内容：教科书第100-101页的第1-6题。教学要求：1、通过复习整理使学生进一步明确20以内数的大小。2、能正确说出钟面上的时间。3、培养学习数学的兴趣。教学过程：一、导入新课我们已经学过了哪些数？指名顺着、倒着数一数。这节课我们就来复习20以内数的认识。（板书课题）二、复习数数和数的顺序。1、先独立完成第1题。2、交流：一起读一读。3、看直线图：在直线上的数，从左往右，右边的数比左边的数怎样？ 从右往左看，这些数有什么变化？看直线上的数，13比10怎样？8比12怎样？4、提问：比10小的数有哪些？比10大的数有哪些？12接近10还是接近20？哪些数只占一个数位？哪些数占两个数位？和9相邻的数是（ ）、（ ）。比2大比9小的数有（）。三、复习数的大小比较。独立完成第题后交流。四、复习11-20各数的组成。1、提问：10个一是多少？1个十是多少？小结：10个一是1个十。2、练习：12里面有（ ）个十和（ ）个一。12里面有（ ）个一和（ ）个十。1个十和4个一合起来是（ ）。4个一和1个十合起来是（ ）。2个十是（ ）。3、独立完成第3、4题。4、交流。找出错误原因。5、练习：17的个位上是（ ），十位上是（ ）。19的十位是（ ），个位是（ ）。个位是6，十位是1，这个数是（ ）。十位是1，个位是3，这个数是（ ）。五、复习认钟表。1、说说钟面上有什么？怎样看钟面上的时间？2、做第5题，写出钟面上的时间。3、交流。六、复习认物体、认位置、几和第几、统计。做第6题。（一）认物体。1、看书：说说分别是哪些物体？2、讨论：这些物体可以怎样分类？3、填表。（二）几和第几。问：球在第（ ）层第（ ）间。第3层第4间是（ ）。（三）认位置。黄色圆柱的上面是什么？黄色长方体的上面是什么？它的下面、左面和右面呢？七、总结今天我们复习了什么？你熟练掌握了哪些知识？课题二：复习10以内的加减法教学内容：教科书第101-102页的第6-9题。教学目标：组织多种形式的练习，通过合作交流增强学习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度。教学过程：一、揭示课题二、复习加减法的含义。出示图形： 问：你能写出几道算式？板书：4+5=9 5+4=9 9-4=5 9-5=4说说你是怎样想的？小结：加法表示把两个数合并起来，减法表示从一个数里去掉一部分，求还剩多少。三、复习10以内的加减法1、做第7题。出示10以内的数字卡片。任意拿出3张卡片说出4道算式。小组合作完成。交流：引导学生有规律有条理地找卡片说算式。2、做第8题。看谁算得又对又快。学生独立计算后互相检查。统计正确与错误情况。3、做第9题。把得数是4的每一块涂上颜色，看看像什么？学生独立涂色。交流：像什么？指名计算其余的算式。4.比赛。熟练说出10以内的加、减法口诀。四、总结。课题三：复习20以内的进位加和退位减教学内容：教科书第102-103第10-14题。教学目标：组织多种形式的练习，通过合作交流增强学习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度。教学过程：一、导入新课。二、复习1、做第10题，分小组活动，让学生合作学习。指名有顺序地说出20以内的进位加法口诀。2、做第11题，同桌合作完成。指名有顺序地说出20以内的退位减法口诀。3、做第12题，看谁算得又对又快。统计计算情况。4、做第13题。每次每组做一条跑道上的题。5、做第14题。在得数大的算式后面画。指导学生不进计算，比一比。三、课堂小结课题四：综合练习课（解决问题）教学内容：教科书第104页的第15-19题。教学目标：通过复习解决问题，提高运用知识的能力，十学生进一步体会数学问题的存在，增强学习数学的自信心。教学过程：一、导入揭题。这节课，我们一起来解决生活中的一些实际问题。（板书课题）二、练习1、做第15题。读题，让学生弄清题意。独立尝试，你打算怎样卷？小结：可以横着卷，也可以竖着卷。2、做第16题。读题后独立思考。指名说说想法。改题：如果说差不多了。哪个答案合适？