大班数学教案：比较轻重.doc

幼儿教育：_大班数学教案：比较轻重教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班数学教案：比较轻重【活动目标】1、感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。2、学习用自然测量比较两个物体的轻重，用工具测量来比较三个物体的重量，并做好记录。3、体验合作带来的乐趣与成功感。【活动准备】1、学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。【活动过程】一、提出概念。1、请一名幼儿上来。（1）今天老师想给xx小朋友比重量，你们觉得一个人可以比重量么？那有什么办法呢？你们觉得谁重？（2）今天老师带来了跷跷板，看看谁重一点？我给重一点那边贴上箭头向下的标记。（3）小结：原来比重量要两个或者几个物品才可以比较，一个物体不能自己跟自己比重量。二、感知重量。1、幼儿探索。（1）今天老师也给你们带来了两样物品，老师请你们来给他们比一比轻重。（2）我请两个孩子一组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。2、小结：原来我们用我们的小手掂一掂可以比较出物体的轻重。三、工具测量。1、出示三样物品。（三个玩具）（1）刚才我们给两样东西比了重量，我这里有三样东西，谁愿意上来给他们比较轻重。谁跟他有不一样的意见？（2）那到底谁排的对呢？我也不知道。当我们用手也没办法分出轻重的时候，那我们就需要一个准确的测量工具。他就是天平。（3）我们先将两个物品进行比较，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第三个物品拿来进行比较。那这个比其他两个都重，所以他是最重的，那C就是最轻的，中间这个叫什么呢？他叫不轻也不重。（4）因为他最重的要轻，比最轻的要重，所以他叫不轻也不重。一起来说说看。（贴上箭头）（5）教师示范记录表。2、幼儿操作。（1）请小朋友两人一组不拿凳子到桌子旁边，合作一人记录，一人测量，给三样物品比轻重。（2）教师检验：将幼儿的记录表贴在黑板上。（3）找出不一样的检测一次。（4）其实我们生活中也有很多东西可以比较轻重，我们一起去找找吧。第 4 页 共 6 页大班数学教案：生日月份猜猜猜【活动目标】1、尝试口算加减算式题，知道不同的加减算式题会有相同的得数。2、了解同伴的生日，关注他人的情感。【活动准备】全体幼儿的生日月份汇总背景图，加减算式题卡若干，大小不同的三个盒子，任务卡，记录纸每人一份，笔。【活动过程】一、出示生日礼盒。（价值分析：激发幼儿兴趣）今天我收到了一份礼物（出示礼盒）1、这是什么？2、揭示今天的任务：只有闯过三关才能找出马上要过生日的朋友。二、破解生日密码。（价值分析：尝试口算加减算式题，知道不同的加减算式题会有相同的得数。）第一关：破解老师的生日密码。1、了解生日月份汇总图里的12个数字代表了一年中的12个月份。2、猜猜两位老师的生日密码。根据两张算式题卡（一张加，一张减），猜一猜两位教师的生日月份。第二关：破解同伴的生日密码（感知同一个得数，可以用许多不同的算术题来表示）1、老师这里有许多小朋友的生日密码卡，请每个孩子选择一张，只能选朋友的，不能选自己的。2、破解密码后贴到相应的月份下面。3、汇总朋友的生日月份：哪个月过生日的孩子最多？哪个小朋友和老师在同一个月里过生日的？小结：同样是这个月的生日，可是他们的密码（算式题）却可以不一样。相同的一个得数，可以编制出不同的算式题。第三关：编制生日密码。（进一步体会同一得数可编制不同加减算式题）1、选择一个生日月份编制两个不一样的密码。2、同伴互相交流检验。3、集体检查。三、为同伴庆祝生日。（价值分析：有关注他人的情感）原来是哪些小朋友在这