题目：浅谈培养小学一年级学生体育兴趣.doc

浅谈培养小学一年级学生体育兴趣姓名： 江居然单位： 东昌府区兴华路小学邮编： 252000电话： 8088739论小学新生体育入门江居然摘要：本文从小学生的生理和心理特点以及“三维”健康观出发，探索培养小学生体育入门的途径。体育兴趣主要在运动实践中培养，教师应根据学生的特点，正确合理地组织体育教学和体育运动，培养和激发学生对体育的广泛稳定的兴趣。关键词：一年级学生、体育兴趣1、问题的提出 一年级是从幼儿园到小学的过渡时期，这一时期的学生活泼好动、不太受课堂纪律的约束，对体育课了解甚少，更别说产生兴趣，针对这一特点，教师要全面分析了解学生的心理特征，从他们的心理特点出发，制出适合于他们特点的课堂计划，使他们对体育课感兴趣，觉得体育课有乐趣，不是枯燥无味，不是体育课就是玩，就是自由活动。“万丈高楼平地起”很多人认为要想学习好，必须从小打好基础，所以老师、家长教很重视文化课的学习，殊不知体育也应从小抓起，要想有好的学习成绩，首先应有健康的体魄，所以培养小学生体育兴趣是至关重要的。2、研究对象与方法21研究对象 聊城市东昌府区兴华路小学所有一年级学生。22研究方法：221问卷调查法，共发放问卷240份，回收230份，回收率95%，其中有效问卷230份，有效回收率100%。222文献资料法：查阅大量有关培养小学低年级学生体育兴趣方面的文献。3、研究结果和分析表1问 题答 案1、你知道什么是体育吗？知道不知道2、体育课对学习是否有帮助？有没有3、体育与健康是否等于体育+健康？等于不等于4、体育课是否就是“玩”？是不是5、你是否了解自己的身体？知道不知道6、你是否知道正确的身体姿势？知道不知道7、你知道什么是“三维健康观”吗？知道不知道8、你会做眼保健操吗？会不会9、你知道正确的读写姿势吗？知道不知道10、你知道多少体育项目？十个以上十个以下31研究结果通过对兴华路小学所有一年级学生组问卷调查发现，绝大部分学生对体育方面的知识了解很少，更别说有什么兴趣，通过问卷的情况看。育的真正含义方面，有70%的同学不能正确理解，只有30%的学生能大体知道体育是促进身体发展的重要手段。在体育与健康是否等于体育+健康方面，90%的学生认为体育与健康等于体育+健康，只有10%的学生才能真正理解体育与健康体育+健康。在眼保健操和读写姿势方面，85%的学生问答不会做或不知道，只有15%的学生知道眼保健操，但也不会具体做法。在你知道多少体育项目方面，知道十个体育项目以上的同学只占46%，还有你知道多少体育项目方面，知道十个体育项目以上的同学只占46%，还有54%的同学不知道太多的体育项目。通过调查得知，学生在幼儿园时，除了必要的学习知识以外，大多数时间都是玩，而进入小学阶段，由于正规课程比较深，所以一到体育课就认为到了玩的时间，于是老师讲课时喊哑了嗓子，可队伍里的同学仍你推我挤，交头接耳。因此要想上好体育课必须先培养学生的体育兴趣。32研究分析321体育与健康体育+健康课程标准强调，要淡化技能教学，但不是不要技能教学，没有运动技能的教学不是体育教学或是假的体育教学。在运动技能的纬度的目标中明确规定；获得运动的基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能;落实运动技能目标必须要体验以身体练习为主要手段，让学生参与学习的过程中认识了解和初步掌握多种运动技能，进一步激发学生的运动兴趣，引导学生参与体育活动，并在此基础上形成自己的兴趣爱好，较好地掌握运动技能为终身体育打下良好基础。体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进小学生的健康为主的课程，是实施素质教育和培养全面、和谐发展的人才不可缺少的重要途径，并不同于体育+健康。它强化激励性评价，它能进一步激发和保持学生的体育兴趣，循序渐进地引导学生身心健康和社会适应能力全面发展。322培养学生的体育兴趣和爱好无论做什么“兴趣”是最好的老师，课程标准的内容我们不但要上，而且要上好，这就要求教师针对小学生活泼好动，喜欢跑跳的特点，让他们玩的天性得到满足。对于课的结构可以调整，体育课可以以各种小游戏引导学生进入一个快乐的环境，体育兴趣是学生对锻炼项目的一种力求认识趋近的倾向。它是内在动机在练习上的体现。伴随着求玩的动机、理智的情感和积极主动的锻炼态度，是学生锻炼积极性的一个重要方面。体育兴趣是锻炼积极性中很现实、很活跃的心理成份，它在各项练习中起着十分重要的作用。体育兴趣有一个发生、发展的过程，一般来说从“有趣”开始，产生“兴趣”然后向“爱好”发展。323激发和保持学生的运动兴趣要激发和保持学生的运动兴趣，就应该努力满足学生不同的学习需求，让学生对学习的内容和方式感兴趣。首先，师生之间应该建立一种互动的关系，要真诚，平等地对待每一个学生；其次。教学内容的选择要符合学生的生理、心理发展的特点和规律，注重趣味性、游戏性与技能类的内容合理、科学、艺术性地搭配，让学生感觉趣味盎然；第三，教学的手段和方法要力求多样化，尽量避免教法的死板、教条与程序化，要营造一种清新的、活跃的、宽松的、民主的教学氛围，采用激励性的评价方式，使不同层次的学生都有不同程度的提高，让他们体验到成功的乐趣与锻炼的愉悦。324从游戏中培养学生体育兴趣一年级学生的心理特点表现为活泼、好动玩什么都有味，对什么都感到新鲜，容易发生兴趣，但也容易转移。好模仿，但注意力较难集中，情绪易于变化。自我控制能力差，形象思维占优势。有较强的依赖性，喜欢集体活动，并表现出能当面开展批评，不分男女界限，喜欢作强者，成领头人，不能正确估计自己的力量等一系列特点。因此，在体育游戏教学中，不仅要发展他的身体，而且老师在以身作则，对他们的言行正确的引导，使之对所接触的事物建立一个正确的概念。游戏教学中，要不断培养他们自觉遵守纪律，互相关心，团结友爱的优良品质。在安排游戏的内容时要丰富多彩，形式多样。在游戏的搭配上要得当，使上肢、下肢、左侧、右侧和全身都要得到相应锻炼。游戏的确定和安抚，要注意使学生既活泼好动又开动脑筋，既学习了体育知识技术，又培养了思想品质；既需要克服困难、锻炼意志，又能体现到参加游戏的愉快。学生的自我控制能力差，注意的分配能力差，而且也容易冲动。在游戏中，对好的要及时表扬，对差的要给予鼓励。游戏中不仅能发展学生的身体，同时也启发了学生的思维，促进智力的发展。325提高教师的素质在小学阶段，学生对体育兴趣的爱好是广泛的，而各种兴趣的产生大部分都来自正确的引导，因而，这就需要教师的正确启发，否则这种兴趣的肤浅能占据主导的地位。一旦意识到同自己的想象差距太大时，就会使其产生一种乏味的情绪，从而就产生对体育的一种厌恶的情感。这就需要教师应具有较高的引导能力，百教不厌，诲人不倦的素养，使学生改变那种肤浅的认识，做到真正理解后产生兴趣的长久性。因此提高教师素质是新课程标准的需要，是进一步培养小学生体育兴趣的基础保障。4、结束语孔了提出过“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。我国教育家陶行知先生曾说过“学生有兴味，就肯定用全副精神去做事，学与乐不可分”。可见兴趣在学习中具有重要的作用。兴趣是最好的老师，唯有兴趣才能充分调动学生的课堂积极性、主动性和参与性，因此根据学生的特点，寻找到适宜培养学生体育兴趣的方法是小学一年级学生体育课入门的关键。在学习过程中，学生缺乏兴趣，会使学习成为一种沉重的负担；没有兴趣，又会使学生丧失学习的目标和恒心。因此培养一年级学生的体育兴趣，是提高身体健康的重要条件。5、主要参考文献51教学激励最优策略论 于源溟著52体育游戏 徐亚青 王美春编53体育新课程教学法 杜存锋 孙莉编54体育教学 2002200355体育与健康课程标准解读。5. 6体育与健康教学实施指南 陈建嘉主编57体育、体育与健康课程标准教师读本 朱万银主编 名句赏析！不限主题不限抒情四季山水天气人物人生生活节日动物植物食物山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。_佚名越人歌人生若只如初见，何事秋风悲画扇。_纳兰性德木兰词拟古决绝词柬友十年生死两茫茫，不思量，自难忘。_苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦只愿君心似我心，定不负相思意。_李之仪卜算子我住长江头玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。_温庭筠南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词曾经沧海难为水，除却巫山不是云。_元稹离思五首其四愿得一心人，白头不相离。_卓文君白头吟去年今日此门中，人面桃花相映红。_崔护题都城南庄平生不会相思，才会相思，便害相思。_徐再思折桂令春情入我相思门，知我相思苦。_李白三五七言 / 秋风词山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。_佚名上邪人生自是有情痴，此恨不关风与月。_欧阳修玉楼春尊前拟把归期说一往情深深几许？深山夕照深秋雨。_纳兰性德蝶恋花出塞两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。_秦观鹊桥仙纤云弄巧执子之手，与子偕老。_佚名击鼓花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。_李清照一剪梅红藕香残玉簟秋问世间，情为何物，直教生死相许？_元好问摸鱼儿雁丘词 / 迈陂塘一日不见兮，思之如狂。_司马相如凤求凰 / 琴歌人生如逆旅，我亦是行人。_苏轼临江仙送钱穆父世间无限丹青手，一片伤心画不成。_高蟾金陵晚望林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。_李煜相见欢林花谢了春红独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。_毛泽东沁园春长沙身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。_李商隐无题昨夜星辰昨夜风滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。_杨慎临江仙滚滚长江东逝水怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。_俞彦长相思折花枝此情可待成追忆？只是当时已惘然。_李商隐锦瑟思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。_白居易长相思汴水流取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。_元稹离思五首其四若是前生未有缘，待重结、来生愿。_乐婉卜算子答施雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。_唐寅一剪梅雨打梨花深闭门少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。_辛弃疾丑奴儿书博山道中壁自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。_秦观浣溪沙漠漠轻寒上小楼近水楼台先得月，向阳花木易为春。_苏麟断句一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。_杜牧过华清宫绝句三首抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。_李白宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。_林逋山园小梅其一人面不知何处去，桃花依旧笑春风。_崔护题都城南庄时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。_晏殊采桑子时光只解催人老一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。_岑参凉州馆中与诸判官夜集天涯地角有穷时，只有相思无尽处。_晏殊玉楼春春恨问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。_李煜虞美人春花秋月何时了似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。_黄景仁绮怀菩提本无树，明镜亦非台。_惠能菩提偈溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。_许浑咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。_孟郊登科后枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。_马致远天净沙秋思空山新雨后，天气晚来秋。_王维山居秋暝人到情多情转薄，而今真个悔多情。_纳兰性德山花子风絮飘残已化萍同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！_马致远杂剧江州司马青衫泪浮云一别后，流水十年间。_韦应物淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人 名句赏析！不限主题不限抒情四季山水天气人物人生生活节日动物植物食物山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。_佚名越人歌人生若只如初见，何事秋风悲画扇。_纳兰性德木兰词拟古决绝词柬友十年生死两茫茫，不思量，自难忘。_苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦只愿君心似我心，定不负相思意。_李之仪卜算子我住长江头玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。_温庭筠南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词曾经沧海难为水，除却巫山不是云。_元稹离思五首其四愿得一心人，白头不相离。_卓文君白头吟去年今日此门中，人面桃花相映红。_崔护题都城南庄平生不会相思，才会相思，便害相思。_徐再思折桂令春情入我相思门，知我相思苦。_李白三五七言 / 秋风词山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。_佚名上邪人生自是有情痴，此恨不关风与月。_欧阳修玉楼春尊前拟把归期说一往情深深几许？深山夕照深秋雨。_纳兰性德蝶恋花出塞两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。_秦观鹊桥仙纤云弄巧执子之手，与子偕老。_佚名击鼓花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。_李清照一剪梅红藕香残玉簟秋问世间，情为何物，直教生死相许？_元好问摸鱼儿雁丘词 / 迈陂塘一日不见兮，思之如狂。_司马相如凤求凰 / 琴歌人生如逆旅，我亦是行人。_苏轼临江仙送钱穆父世间无限丹青手，一片伤心画不成。_高蟾金陵晚望林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。_李煜相见欢林花谢了春红独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。_毛泽东沁园春长沙身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。_李商隐无题昨夜星辰昨夜风滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。_杨慎临江仙滚滚长江东逝水怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。_俞彦长相思折花枝此情可待成追忆？只是当时已惘然。_李商隐锦瑟思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。_白居易长相思汴水流取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。_元稹离思五首其四若是前生未有缘，待重结、来生愿。_乐婉卜算子答施雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。_唐寅一剪梅雨打梨花深闭门少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。_辛弃疾丑奴儿书博山道中壁自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。_秦观浣溪沙漠漠轻寒上小楼近水楼台先得月，向阳花木易为春。_苏麟断句一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。_杜牧过华清宫绝句三首抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。_李白宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。_林逋山园小梅其一人面不知何处去，桃花依旧笑春风。_崔护题都城南庄时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。_晏殊采桑子时光只解催人老一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。_岑参凉州馆中与诸判官夜集天涯地角有穷时，只有相思无尽处。_晏殊玉楼春春恨问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。_李煜虞美人春花秋月何时了似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。_黄景仁绮怀菩提本无树，明镜亦非台。_惠能菩提偈溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。_许浑咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。_孟郊登科后枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。_马致远天净沙秋思空山新雨后，天气晚来秋。_王维山居秋暝人到情多情转薄，而今真个悔多情。_纳兰性德山花子风絮飘残已化萍同是天涯沦落人，