2020版教科版科学四年级上册第三单元测试卷C卷精编

2020版教科版科学四年级上册第三单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿，这一现象说明（ ）A固体能传播声音B液体能传播声音C空气是传播声音的重要物质2 . 一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（ ）。A女子音高比男子高B女子音高比男子低C女子音量比男子高3 . 风声是由（ ）产生的。A树枝振动B空气振动C喇叭振动4 . 能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。A潜水员能听到岸上的讲话声B在岸上的人听见河水流动的声音C古代枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声5 . 下面哪句话的描述是正确的？（ ）A声音只能在液体中传播。B声音能在液体、气体、固体传播。C声音只能在固体中传播。6 . 关于声现象的描述，下列说法中正确的是（ ）A声在真空中比在空气中传播的快B空气中的声速是340m/sC只要物体振动，人就能听到声音7 . 对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ ）振动产生的。A瓶子B空气8 . 下列叙述错误的是（ ）。A声音可以在空气中传播B声音可以在固体中传播C声音可以在海水中传播D声音可以在任何条件下传播9 . 声音在（ ）中不能传播。A水B真空C木板10 . 下列关于声音现象的说法正确的是（ ）。A有物体振动，人就一定能听到声音B有声音产生，就一定有物体在振动C振动停止以后，声音要慢慢消失D只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声二、填空题11 . 声音能在_、_、_中传播，不同物体中传播声音的本领_，声音不能在_中传播。12 . 人耳朵的结构包括_、_、_。13 . 尺子伸出桌面越短发出的声音_；尺子伸出桌面越长发出的声音_。14 . 声音能在_、_、_中传播，不能在_中传播，即声音的传播需要_。15 . 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（_），短铁管发出的声音（_）。A高B低C强D弱16 . 在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声装置叫（_）。17 . 一个物体在力的作用下，能不断重复地做（_）运动，这种运动称为振动。18 . 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音。把玻璃罩里的空气抽掉，形成真空，只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。此现象说明声音在_、_等介质中能传播，不能在_中传播。三、判断题19 . 当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。（_）20 . 物体即使不振动，也能发出声音。（_）21 . 学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。（_）22 . 人的耳朵能听到超声波和次生波。 （_）23 . 用两个纸杯、一根绳子做成土电话，土电话的声音是通过空气传播的。（_）24 . 物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。（_）25 . 敲一下锣，在一段时间内我们还能听到锣的响声，是因为锣还没有停止振动。（_）26 . 声音在固体、液体、气体中都能传播。（_）27 . 低音区的琴弦是很细的。（_）28 . “咪”“发”两个音阶中，两个音调一样。（_）四、简答题29 . 医生经常用听诊器给病人检查身体。想一想，听诊器是怎样把声音传到医生的耳朵里的?五、实验题30 . 实验题设计“同类铁钉发声”的研究实验。1.实验目的：同类铁钉发出的声音是_。2.相同条件：_不同条件：_3.实验结论是什么？_六、综合题31 . 探究蜜蜂的发声部位，实验过程如下：实验过程一：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。实验过程二：剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。实验过程三：在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，小“黑点”上下鼓动。实验过程四：用大头针刺破多只蜜蜂的小“黑点”，蜜蜂不发声。1.实验使用多只蜜蜂的目的是_。2.实验过程一和二可以初步得出的结论是_。3.实验发现，蜜蜂的发声部位是_。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、