教科版 科学五年级上册滚动测试（十二）

教科版科学五年级上册滚动测试（十二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 植物生长需要（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。A阳光B空气C土壤D水分2 . 太阳光在没有碰到物体前是沿直线传播，这种说法是（ ）A正确B不正确C有点道理D判断不准3 . 从左侧用手电筒照射不透明的“ ”物体，得到的投影是（ ）。ABC4 . 在安装一个小缆车的时候，我们会用到垫圈、绳子、挡板等。其中垫圈起（ ）的作用。A传递力B拉力C阻力5 . 下列生物中，属于生产者的是（ ）。A小草B蝗虫C小鸟6 . 烟花能升天，是利用了（ ）。A弹力B重力C反冲力7 . 小明在室内窗户下照镜子，都仔细看看自己的脸，他应该（ ）A镜面对着窗户，再把脸对着镜面看B脸对着面户，再用镜子照脸C脸背对着窗户，再用镜子照脸D镜面和脸侧对着窗户，再把脸对着镜面看8 . 下面哪句话的表述是错误的（ ）。A做对比实验时，两组实验往往只有一个条件不同，其它条件应保持相同。B做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验偶然性C在研究温度对于种子发芽的影响实验中，种子的大小是没有关系的9 . 下列不能说明生物是适应环境的是（ ）。A荒漠中生活的仙人掌，叶子退化成了刺B生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米C蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤10 . 如图，星形物体的影子被投影在屏幕上，要使物体的影子变大，可将星形物体（ ）。A靠近屏B靠近光源C原地不动11 . 当我们增加垫圈的个数时，小车的运动速度将（ ）。A变慢B变快C无法判断12 . 能腐烂的垃圾对土壤有（ ）作用。A腐烂B肥沃C不能腐烂D可以促进植物的生长13 . 下列（ ）是侵蚀所形成的地形地貌。A牛轭湖B三角洲C冲积扇D沙滩14 . 由于河流的沉积作用，地势平坦的平原一般在大河的（ ）流域形成。A上游B中游C下游15 . 最肥沃的自然土壤是（ ）。A褐土B黑土C黄土D冰沼土二、填空题16 . 像放大镜一样的（_）也能会聚太阳能，产生高温。17 . 在自然界，地表的地形常常不是很平的，（_）不一样，（_）也有大有小。18 . 食物关系像链条一样把各种_紧紧联系在一起，把它叫做_。19 . 在对比实验中的两组材料，一组叫_组，另一组叫_组。20 . 抛出去的篮球在空中受到的力有_。21 . 我们把每天记录各种天气现象的表格叫做（_）22 . _是地球的核心部分，半径为_多千米，主要由_和_组成。23 . 用放大镜在阳光下能（_）火柴、这是因为放大镜有（_）的作用。三、判断题24 . 强光携带的热量比弱光携带的热量多。（_）25 . 地球其实是一个水球，因为地球表面大部分都被水覆盖了。（_）26 . 只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢。（_）27 . 鲸或海豚的身体形状有利于克服阻力。（_）28 . 土壤中的矿物质溶解在水中，被植物吸收，供植物生长需要。（_）29 . 没有拉开的弹簧也有弹力。（_）30 . 如果弹力大了车轮打滑，可以适当增加小车重量。（_）31 . 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。侵蚀对人类的生产生活产生了极大的影响。为了保护自己的家园，我们应想办法尽可能地减少侵蚀。（_）32 . 弹簧测力计的测量是没有限度的。（_）33 . 地壳在地球各处的厚度是不一样的，陆地部分薄、海洋部分厚。（_）34 . 水分是生物的基本需求之一。（_）35 . 岩石和矿物是宝贵资源，我们要合理利用它们。（_）36 . 杭州和哈尔滨都在北半球，所以太阳能热水器摆放角度是一样的。（_）37 . 通过学习我们知道，像毛毛虫被小鸟吃就是一条食物链。（_）38 . 同一种生物，生活在不同的地方，身体的形态结构都相同。（_）四、综合题39 . 在图中画出太阳分别在天空中1、2不同位置时，大树不同的影子40 . 建造一个生态池塘，如示意图，观察思考以下问题：（1）判断：生态池塘中的水生植物可以为鱼虾提供氧气和食物。（_）（2）判断：生态池塘中的无生命物质对鱼虾的生长和繁殖没有什么作用。（_）（3）整个池塘我们可以看成是一个_。请你在一个有山地、平原和河流的区域设计一个能够尽量减少暴雨对土地的侵蚀和对家园的破坏的方案。41 . 写出你的设计方案。42 . 为了减少暴雨的危害，你还能对房屋和周围环境采取哪些改进措施？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6