教科版 科学五年级上册滚动测试（二）

教科版科学五年级上册滚动测试（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 通过栽小葱的实验告诉我们什么？（ ）。A植物的生长只需要水 。B植物的生长只需要土壤 。C植物的生长只需要阳光。D植物的生长离不开水、阳光。2 . 下列选项，表示正确的食物链的是（ ）A稻子蝗虫青蛙蛇鹰B蝗虫稻子青蛙蛇鹰C稻子青蛙蝗虫蛇鹰3 . 赵明管理班上的生物角，班上很多同学都想看看蚕豆是怎么长出来的，于是赵明找来了几颗蚕豆种在了花盆里，他怕蚕豆不发芽，一有空就提着水壶向花盆 里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计可能的原因是（ ）A蚕豆种子处于休眠期B教室里温度太低了C水浇得太多，以至于土壤里缺少空气D都有可能4 . 农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了让植物获得合适的（ ）A温度B水分C光照5 . 下列属于消费者和生产者的一组是（ ） 。A青蛙捕食昆虫B黄鼠狼吃鸡C长颈鹿吃树叶6 . 播到土壤中的种子不能萌发的原因是（ ）。A种子不完整B土壤太干燥C以上都有可能7 . 冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是（ ）A蔬菜品种的改良B有篷布和草苫遮挡风雨、阳光C具各蔬菜生长的需要的条件D这些蔬菜适应了寒冷的环境条件8 . 下列是大自然的选择改变着生物的是（ ）。A金鱼B长颈鹿C杂交水稻9 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语所包含的食物链，正确的是（ ）。A螳螂蝉黄雀B树螳螂蝉黄雀C树蝉螳螂黄雀D树蝉螳螂黄雀10 . 为探究种子萌发的环境条件，小明在甲、乙两个盘中分别放入等量的面巾纸，在上面都放3粒绿豆种子，将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发情况如表：根据小明的实验设计，他探究的是（ ）与种子萌发的关系。装置甲乙温度2323面巾纸干湿状态潮湿干燥种子萌发的数量30A温度B水分C光照11 . 凤仙花适宜播种的季节是（ ）。A冬季B春季C夏季12 . 剥离蚕豆种子的种皮不容易，常采用的方法是（ ）。A浸泡种子把种皮泡胀B用刀把种皮剥开C放到锅里煮13 . 麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（ ）。A鹰B麻雀C小麦D蚜虫14 . 下面不在食物链中的是（ ）A蔷薇B小鸟C花坛二、填空题15 . 生物之间像（_）一样的食物关系，叫做食物链。16 . 生物与生物之间是相互_、相互制约和相互影响的。17 . 植物和蔬菜一样，都需要阳光和_外，还需要_、_和_等条件。18 . 像铁塔这样骨架式的构造叫做_。_具有稳定性的特点。19 . 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链是树叶 _ _ _20 . 蚕的一生一共蜕_次皮，其中从蚁蚕到吐丝结茧前蜕皮_次，蛹期蜕皮_次。三、判断题21 . 月季的生长需要阳光（_）22 . 生态系统中消费者就是指以生产者为食物的动物，如牛、羊、老鹰等。（_）23 . 绿豆发芽不要阳光也能发芽，但绿豆生长必须有阳光。（_）24 . 当环境改变时，植物具有一定适应环境的能力。（_）25 . 仙人掌生长在雨水充沛的环境。（_）26 . 种子在黑暗的环境中不会发芽。（_）27 . 一种凶猛的肉食动物只能是一条食物链的消费者。（_）28 . 大象的耳朵是用来帮助它有效散热的。（_）29 . 种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。（_）四、实验题30 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补充完整。（1）提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？（2）做出假设：_。（3）制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧的中央处各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只从上表中得出的实验结论是什么？五、综合题我们研究生态系统。31 . 下面适合做生态瓶的是（ ）瓶子。A透明的B黑色的C彩色的32 . 请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。（ ）A小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙B小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙C小鱼、水、小虾、泥沙33 . 做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。下面放入顺序正确的是（ ）A先放入非生物，再放植物，植物存活后放入小动物B先放入小动物，再放入非生物，最后放入植物C先放入植物，植物存活后再放入动物，最后放入非生物34 . 在这个生态瓶中，植物为动物提供了（_），动物的粪便为植物提供了（_），非生物泥沙为动物提供了栖身之所。A食物B养