教科版 科学五年级上册月考测试卷（三）

教科版科学五年级上册月考测试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 绝大多数的地震发生在（ ）内。A地幔B地壳C地核2 . 骆驼刺的根在松散的沙子中长得怎样？（ ）A密密麻麻B又少又浅C又长又深3 . 通过聚热装置，利用太阳光的能量给水加热产生蒸汽，带动汽轮发电机发电的是（ ）。A风力发电B火力发电C太阳能发电D核能发电4 . 小明通过实验认为：流水能改变岩石的模样。下列三个证据最能支持他的结论的是（ ）A岩石加热后放入水中会裂开B经常有水的岩石上面会长青苔C岩石放进装有水的瓶中摇晃，会有细碎的颗粒出现5 . 一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子（ ）A不变B大于5米C小于5米6 . 由于雨水的冲刷，土壤或土壤中的部分物质随着水流而流失，就是（ ）。A侵蚀B风化C沉积7 . 生态瓶里的小鱼在水多时比水少时一分钟内浮出水面的次数（ ）A多B少C一样多8 . 阳光下红色的纸，反射的光是（ ）。A蓝色B红色C白色9 . 把硬土块放入水中，你会看到有气泡冒出现象，说明土壤中含有（ ）A有小草浮上来B空气C水分D以上都不对10 . 地球仪上黄色地方表示（ ）。A高原、平原B山地、沙漠C海洋、岛屿二、填空题11 . 绿豆种子发芽需要_、_和适宜的_。12 . 除了流水之外，_、_、冰川和重力等对土地也有侵蚀和沉积的作用。侵蚀使某些地方的土壤_，改变了地形地貌。13 . 地壳的岩层在相互挤压时会发生_，褶皱突然断裂时大地激烈震动，释放出_的能量，造成严重破坏，这就是_。14 . 降雨量比较大时，对土地的侵蚀程度就_；降雨量比较小时，对土地的侵蚀程度就_。15 . 如图所示，在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸的一端湿润。这5粒绿豆种子生存的环境的区别是_。观察发现靠近水源、水分充足的生长得最快最好，离水源最远的生长得最缓慢。这种现象说明绿豆芽的生长需要_。16 . 位于地壳表面的岩石受到_、_、_等因素的影响，会发生破碎或成分变化，岩石的这种变化称为_。三、判断题17 . 土地的坡度小比坡度大的容易受到侵蚀。（_）18 . 发生地震时，应拉开电闸，关掉天然气，灭掉炉火。（_）19 . 当环境改变时，植物具有一定适应环境的能力。（_）20 . 动物和植物生长都需要空气、水和食物，不需要阳光。（_）21 . 物体的影子总在背光的一面。（_）22 . 地球内部运动都是非常缓慢的，不易察觉的。（_）23 . 从地形图上看，我国西部多平原，东部多高山。（_）24 . 物体影子的形状主要与物体和光源之间的距离有关。（_）25 . 侵蚀作用在不断地发生改变。（_）26 . 五种土壤中白土是最肥沃的，主要分布在我国东部。（_）四、简答题27 . 怎样利用太阳高度测量仪測量太阳高度？28 . 要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意哪些？（23点即可）五、实验题29 . 实验四：寻找土壤的成分实验目的：寻找土壤的成分实验器材：烧杯、玻璃棒、滴管、玻璃片、镊子、酒精灯、铁盘、石棉网、三脚架、一小块土壤实验步骤：把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。用玻璃棒搅拌，然后静置，观察现象。用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。把土壤放在铁盘里用火烧，观察现象。观察到的现象：（1）把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有_冒出。（2）把烧杯里的土壤搅拌后，会发现土壤_沉降，下层是_的沙，上层是_的黏土。（3）烧干水后，发现玻璃片上就会有一些_的痕迹。（4）把土壤放在铁盘里用火烧，有_。（5）实验结论：土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（_、_、_）、_的残留物，以及_、_和_。六、综合题在黄土高原上，30%40%的地方都是荒山秃岭，人工草地很少，有的地方由于过度开垦，水土流失严重。据统汁，黄土高原的丘陵沟整区由于自然因素引起的水土流失占9.6%，由于人为因素引起的水土流失占90.4%。严重的水土流失形成了黄土高原千沟万壑、光山秃岭的景象。30 . 黄土高原的水土流失主要是（ ）导致的。A人为因素B自然因素C无法确定31 . 这一段文字表明了人类与水土流失的关系是（ ）。A人类活动不会引起水土流失B人类无法治理水土流失C人类活动能够引起水土流失32 . 黄河流经黄土高原，随着大量泥沙的沉积，如今黄河已经成为世界上罕见的“悬河”（河床高出两岸地面），你认为治理黄河最根本的方法是（ ）。A加强黄河岸堤建筑B清除黄河河底的泥沙C解决黄土高原的水土流失问题33 . 根据“一天的气温记录表”，画出气温变化柱形图，并回答后面的问题。日期天气16时18时10时12时14时16时7月8日晴182023273230你从气温变化柱形图形中获得了什么信息？_。第