第二课 文化对人的影响

第二课文化对人的影响,感受文化影响文化塑造人生,日本的一家公司要招聘10名员工，经过一段严格的面试，公司从三百多名应聘者中选出了10位佼佼者。放榜这天，一个叫水原的青年看见榜上沒有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要切腹自杀，幸好亲人及时抢救，水原沒有死成。正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息：水原的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了水原的落选。正当水原一家人欣喜若望之时，从公司又传来消息：水原被公司除了名。原因很简单，公司老板说：如此小的挫折都受不了，这样的人在公司是不成什么大事的。,日本版:,放榜这天，一个叫汤姆的青年看见榜上沒有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要举枪自尽，幸好亲人及时抢救，汤姆沒有死成。正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消息：汤姆的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了汤姆的落选。正当汤姆一家人欣喜若狂时，美国各大州的知名律师都来到汤姆的家中，他们千方百计的鼓动汤姆到法院告这家公司，声称需支付巨额的精神赔偿，并自告奋勇的充当汤姆的律师。,美国版：,放榜这天，一个叫萧恩的青年看见榜上沒有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要跳河自杀，幸好亲人及时抢救，萧恩沒有死成。正当萧恩悲伤之时，从公司却传来好消息：萧恩的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了萧恩的落选。正当萧恩欣喜若望之时，萧恩的父母却坚决反对自己的儿子进入这家公司。他们的理由不容置疑：这家公司作业效率如此差劲，进入这家公司对儿子的成绩毫无益处。,德国版,放榜这天，一个叫志强的青年看见榜上沒有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要悬梁自尽，幸好亲人及时抢救，志强沒有死成。正当志强悲伤之时，从公司却传来好消息：志强的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了志强的落选。正当志强欣喜若望之时，志强的父母来到公司，一看到公司老板便跪了下來，他们含泪的说：多亏你救了我儿子，我们家世世代代感谢你的大恩大德！,中国版,文化对人的影响的来源：文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,文化影响面面观,不同时代风俗,文化影响人们的交往行为和交往方式,不同民族宗教,文化影响人们的交往行为和交往方式,不同阶级、阶层,文化影响人们的交往行为和交往方式,（1）文化影响人们的交往行为和交往方式,文化影响（1）,一把锋利而又尖锐的钢刀架到了脖子上语文老师：深深地叹了口气，轻声地念道：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的挥手，作别西天的云彩”数学老师：假设脖子上最先碰到的一点为P，坐标为（x0，y0），而钢刀所在直线为y=kx+b，求P点到直线的距离。哦.生物老师：大家要用显微镜观察一下在无机物进入有机物的过程中，发生了怎样的物质交换物理老师：等一下，让我们来瞅一瞅，分析一下钢刀现在的受力情况。呃，钢刀受到自身的重力和肩膀给它的支持力，有脖子给的阻力和陷入脖子内的摩擦力，并且四力保持平衡。,文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,图文趣解：中西文化差异,（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,文化影响（2）,（1）文化影响人们的交往行为和交往方式（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明（）中国人与美国人的思维方式基本相同部分美国人对中国文化存在误读中国人与美国人的思维方式完全不同文化背景差异影响人的认识活动ABCD,文化的影响,C,13岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高楼坠落，飞进他神往的虚幻世界。小艺的悲剧说明()A.人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的B.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式C.文化对人的影响是有形的、强制的D.优秀文化能够增强人的精神力量,B,孟母三迁,墓地附近,集市附近,学校附近,言行举止中规中举，发奋读书,学小贩叫卖,模仿丧礼仪式,现象,结论：不同的文化氛围对人有着不同的影响,潜移默化,探究：这一典故给你什么样的启示？,与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭,亦与之化矣.孔子,1、潜移默化的影响（1）人们总是在一定的文化氛围中生活并时刻感受到它的影响。人们从事文化活动以及得到启示与享受，多是发生在潜移默化的过程之中人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习，主动感悟文化熏陶的过程。（不等于消极被动）（2）启示：人们要主动自觉学习、主动感悟和接受健康向上的文化影响,文化影响的特点,长城是被列入世界文化遗产名录的中国古代伟大工程，是中华民族精神的象征。参观者无不为之震撼，并感受到祖国历史的悠久和我国古代劳动人民的聪明才智，一股民族自豪感油然而生。这表明（）A文化对人的影响具有潜移默化的特点B文化对人的影响是有形的、强制的、积极的C文化对人的影响是消极被动的、无目的的接受的D文化对人的影响是深远持久的、永恒不变的,练习,A,文化对人的影响具有潜移默化的特点，具体表现在人们生活的文化氛围时刻影响人的思想和行为人们从事文化活动得到的感受和启示产生于无形中的旅游观光得到的精神享受发生于潜移默化过程中人们阅读文学作品产生的精神失落不是强制的ABCD,练习,D,回乡偶书二首唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。“三观”一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响,深远持久,2、文化对人的影响具有深远持久的特点（1）从文化习俗方面（交往方式、生活方式）看是深远持久的（2）从人们文化素养的核心和标志（世界观、人生观、价值观）的作用看是深远持久的（3）启示：树立正确的世界观、人生观、价值观,文化影响的特点,注意“潜移默化”与“深远持久”的区别,潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和非强制性。深远持久强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效性。,区别1、内涵不同：潜移默化是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化深远持久中所谓“深”主要是就文化对人们的影响程度而言；所谓“远”主要是就文化影响的空间范围而言；所谓“持久”主要指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点2、着眼点不同文化潜移默化的影响的两个着眼点：一是从人们所处文化氛围的影响来看；二是从参加文化活动的过程来看，主动地、自觉地接受健康向上的文化影响，也是潜移默化的过程文化对人深远持久的影响两个着眼点：一是从文化习俗的表现看；二是从世界观、人生观、价值观的形成看联系：都是文化影响的重要特点之一,潜移默化与深远持久的关系,练习,人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是（）A社会科学素养B自然科学素养C世界观、人生观、价值观D社会公德、职业道德、家庭美德,C,台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地道的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回来了”。在这件事表明（）A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响C、文化对人具有潜移默化的影响D、文化影响人的实践活动,练习,B,感受文化的影响,文化影响的面面观,文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,文化对人的影响,文化影响人们的交往行为和交往方式,文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式,潜移默化的影响,文化对人的影响,具有潜移默化的特点,人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程,深远持久的影响,文化对人的影响是深远而持久的,世界观、人生观、价值观是人们文化素质的核心和标志,小结:,在封建社会，受封建伦理的影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之问，必须遵循封建等级规范，不可能采取平等的方式交往。这一事实说明A文化是社会经济的反映B政治是经济的集中体现C文化影响着人们的交往行为和交往方式D文化影响着人们的认识活动,练习,C,美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国教育方式的差异表明A文化差异体现了民族文化的优劣B文化差异反映了不同的社会意识形态C一定的文化环境中只能产生一种思维方式D文化环境影响人们的思维方式和行为方式,练习,D,2008年3月26日，南方人物周刊刊发南方都市报和新京报总编辑程益中的访谈。他说，中国人缺乏的是率真和纯粹。四周充斥着各式各样、似是而非的做人做官的学问、庸俗管理的学问，其祖师爷都是厚黑学和潜规则。一些人把其当作安身立命、为人处世的“宝典”。有的干部将其奉为官场的“游戏规则”、升官发财的真谛，有的大学生把它当作步入社会的“必修课”。这表明（）A不同的时代有不同的文化B不同的地域有不同的文化C文化具有丰富的形式D文化影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,D,2008年4至10月广东省开展“书香校园”评选活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，促进学生健康成长。这体现了（）A、文化对人的影响有深远持久的特点B、文化环境以自然环境为载体C、自然环境影响文化环境D、文化对人的影响有潜移默化的特点,D,“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；夷犹予诗书图画之内，而俗气潜消。”这告诉我们A文化对人的影响是潜移默化的B要积极参加各种文化活动C文化活动使人高雅D文化能够促进人的全面发展,A,文化对人的影响，具有潜移默化的特点。下列诗句的寓意符合这一特点的是A忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰C度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇D.随风潜入夜，润物细无声,D,优秀文化能够丰富人的精神世界（1）参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的途径（2）中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神力量,文化塑造人生,（1）参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的途径对真善美的追求塑造健全人格的过程,丰富精神世界,从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开,面朝大海，春暖花开,中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神力量我国人民精神世界的主流四个意识三个主义三种观念人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我们人民精神世界的主流。,丰富精神世界,1.优秀文化增强精神力量,感染力感召力,2.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。,震憾人心,增强精神力量,物质力量（通过实践）,文化塑造人生增强精神力量,我的面前，站着的是一个民族，一个在屈辱中呻吟的民族！”“那场战争结束之后，我们这个民族的骄傲就没有了！那些战胜者们骑在我们的脖子上作威作福，他们随意践踏我们的尊严，一个欧洲大陆上最高贵的民族地尊严！你们告诉我，你们是选择像本杰明.马丁一样去做一个自由的斗士，还是一个奴隶？！只要阿尔萨斯和洛林上空一日还飘扬着法国的国旗，我们的尊严就不存在！只要那些法国人、英国人在我们的国土上横行霸道，我们地尊严就不存在！只要在欧洲的版图上，这个叫德国的国家四分五裂积弱不堪。我们的尊严就不存在！只要其他国家的人，在聊天的时候说到德国这个字眼的时候会发出一声轻蔑的笑声，我们的尊严就不存在！,别人欺辱我们，哪怕是最弱小的民族也来践踏我们，我们只会叫着：我们表示强烈的愤慨和抗议，这样的人。是没有骨头的！这样的人，是低贱的！我们应该用大炮地震耳欲聋声让敌人颤抖！我们应该碾压他们的尊严、生命，让他们知道我们不是一群只知道抗议的懦夫！”你们要记住，一个只懂得抗议的国家，是一个没有骨头的国家！一个只懂得抗议的政丶府，是一个没有骨头的政丶府！当我们地尊严、领土、生存地空间都遭受践踏的时候，还不知羞耻地抗议地政丶府，我们是不需要的！你们最后也会抛弃它们的！”我很骄傲，在你们这些人中。这样没有骨头的人，少之又少！我的面前，是一个留着千年不屈血液的军团！这血液，曾经在我们祖先的血管里面流淌过，他们没有屈服过！现在，它们在我们的身体里面汩汩奔涌，你们告诉我。你们愿意它冷却吗！？,如果有那么一天，我，阿道夫.希特勒，也会想本杰明.马丁那样，举着属于我们德意志的大旗冲在最前方！哪怕是战死，我也会微笑着进入天堂！我会见到那些德意志的荣耀的祖先们，我可以昂着头颅走到伟大的腓特烈大帝跟前，我可以骄傲地对他说：我，你的子孙，没有给你丢脸，我为伟大的德意志流尽了最后一滴血！”我们不为奴役而战！我们为自由而战！我们不是机器，不是牛马，我们是人！是从来没有屈服过的日耳曼人！”我们以自由的名义团结起来！为一个新的、公平的世界而战！我们为人人有工作而战！为那些奴役我们的人滚出德国人的土地而战！为我们不需要整天喊着抗议而战！为我们的尊严而战！为我们的诺言而战！”为解放这个国家而战！日耳曼人，我们为我们的祖先的荣耀而战！为我们的子孙后代能够骄傲地宣传：我们是从来不屈服的日耳曼人而战！”“我的同胞们，德国和德国人民万岁！自由，万岁!,文化塑造人生促进人的全面发展,1、社会发展与人的全面发展,2、人全面发展的表现,（1）关系：,相互结合、相互促进,（2）过程：,渐进性、长期性,思想道德素质,科学文化素质,健康素质,3、人的全面发展需要优秀文化,社会发展了，人也就能全面发展？,丰富精神世界,优秀文化能够丰富人的精神世界，是培养健全人格的重要途径,目前我国人民精神世界的主流,增强精神力量,优秀文化能够增强人的精神力量,中共始终代表中国先进文化的前进方向,促进人的全面发展,社会发展和人的发展的关系,优秀文化为人的健康成长提供精神食粮，促进人的全面发展需要,优秀文化塑造人生,课堂小结,（1）文化的社会作用(P9)文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（2）文化对人的作用(P17)优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（3）文化对经济、政治的影响(P10)文化对政治、经济具有反作用；文化与经济、政治相互影响、相互交融。（4）文化在综合国力竞争中的作用（P11）当今世界，各国之间综合国力竞争日激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素,文化的作用,1在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的呐喊、曹禺的雷雨、雷锋的雷锋日记、奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的等榜上有名。由此可以看出（）A.人创造了文化，文化创造了人B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界C.文化具有潜移默化的作用D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,B,党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精神，是因为（）A.文化能够增强人的精神力量，引领人们前进B.民族精神体现了中国的传统文化C.文化具有深远持久的影响D.文化是指人们的精神状态,A.,培养健全人格的重要途径是（）A.积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界B.培养自主意识、竞争意识C.思想解放、观念更新D.增强人们的感染力和感召力,A,范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致，挥笔抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向。这种诗句之所以代代相传，是因为()A文化能影响人们的交往行为和交往方式B文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量C文化能影响经济政治D凡是文化，都能促进人的全面发展,B,下列能表现我国人民精神世界的主流的是（）爱国主义、集体主义、社会主义思想科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚丰富精神世界促进人的全面发展A.B.C.D.,C,文化之所以能增强人的精神力量，是因为其（）A.使人深受震撼、力量倍增B.成为心灵的火炬、前进的旗职C.具有特殊的感染力和感召力D.激励人们不断创造美好的幸福生活,C,义勇军进行曲中“中华民族到了最危险的时候”是在鼓励人们（）A.丰富精神世界B.增强精神力量C.促进人的全面发展D.促进社会的全面进步,B,广州亚运会不仅是一场竞技体育盛会，也是一场文化交流的盛会。亚运会期间，“广场舞会”、“群众歌会”、麒麟舞、木偶、古琴、客家山歌等传统艺术表演丰富了群众文化活动；数百台堪称世界各国精髓的文艺演出，亚洲各国多元的民俗、宗教与风情文化的近距离展示，让广大市民在饱览和品阅之时，文化素养也得到了提升。结合材料，运用文化对人的影响的知识，谈谈文化交流的意义。,答：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。体育、文化活动是文化传播的途径。广州亚运会传播中华文化和亚洲各国文化，提高了广州市民的文明素质。文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。广州亚运会促进了中华文化和亚洲各国文化的交流、传播，将会对提升市民的文化素养产生深远持久的影响。优秀文化塑造人生，优秀文化丰富精神世界，促进人的全面发展。广州亚运会促进了中华文化和亚洲各国优秀文化的交流、传播，开阔了市民的视野，有助于丰富市民的精神世界，促进个人的全面发展。,文化对综合国力的影响？文化竞争力？文化软实力？文化产业？中国文化的优势？文化安全？,聚焦文化的竞争力,一、文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响；二、当今时代，文化越来越成为民族凝聚力与创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素；三、中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是自立于世界民族之林的重要精神支柱。,文化对综合国力的影响,所谓文化竞争力，概括地说，就是各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。主要表现为以下三个方面内容：一是文化创新能力。创新是文化的生命，文化产品有无竞争力，主要取决于文化创新；二是文化产业的科技含量。文化产业的竞争越来越多地表现为科技实力竞争。大力发展高科技才能提升文化产业的竞争力；三是高素质的人才。无论是推动文化创新，还是应用高新技术发展文化产业，都离不开高素质的人才。,文化竞争力（科技+人才）,美国哈佛大学教授约瑟夫奈的观点，一个国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”（Hardpower），也包括以文化、意识形态吸引力体现出来的“软实力”（Softpower）。一个国家的崛起，从根本上说