教科版小学科学六年级上学期 第四单元测试卷(B)(生物的多样性)

教科版小学科学六年级上学期 第四单元测试卷(B)(生物的多样性)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共5题；共13分)1. （1分） 像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类，而蝙蝠属于_。（填“鸟类”或“哺乳类”） 2. （3分） 生物多样性指的是地球上生物圈中的所有生物，即_、_、_以及它们所拥有的基因和生存环境。3. （4分） 按有无脊柱来分，像蚯蚓这样的动物叫做_动物，这样的动物还有_、_等，而猫、狗则属_动物。 4. （1分） 观察个体很小的动物时，我们可以带上_去观察。 5. （4分） 不开花植物中的蕨类、_类和_类植物，能自己进行_制造养料，_这和开花植物是一样的。 二、 判断题(对的打“”，错的打“”) (共11题；共22分)6. （2分） 地球上生物的种类越多跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。（ ） 7. （2分） 菌类不能进行光合作用来制造营养。（ ） 8. （2分） 同一种生物的不同个体之间不存在差异。 9. （2分） 蓝鲸生活在海洋里，会游泳，是鱼类。 10. （2分） 热带植物叶子面积大，多数呈圆形、椭圆形或盾形，而且叶子表面光滑，是为了更好地进行蒸腾作用，以降低植物的温度。11. （2分） 我们周围生活的生物是多种多样的。 12. （2分） 蜗牛和苍蝇都属于昆虫，因为它们都有触角。（ ） 13. （2分） 珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。14. （2分） 到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种。 15. （2分） 我们无法找到两片完全相同的树叶。 16. （2分） 不开花的植物也能利用光合作用制造养料，如蘑菇。 三、 选择题 (共16题；共32分)17. （2分） 下列珍稀动物中，以竹子为食的是（ ）。 A . 藏羚羊B . 白鳍豚C . 大熊猫18. （2分） 下列动物中，属于昆虫的是（ ）。 A . 蜘蛛B . 蚂蚁C . 蚯蚓19. （2分） 动物在生长发育过程中有许多相似的地方，下列说法正确的是（ ）。 A . 鱼、青蛙、鸡、猫由卵孵化而来B . 青蛙、蚕、苍蝇、蚊子都是变态发育C . 猫、狗、鸡、羊都是由母亲直接生下来20. （2分） 校园中绿色草丛中的青蛙（ ）。 A . 黄色的青蛙居多B . 绿色的青蛙居多C . 黄色的青蛙和绿色的青蛙数量一样多21. （2分） 在花海中采蜜的蜜蜂身上有亮黄色的条纹，条纹的作用是（ ）。 A . 更美丽B . 警示天敌C . 吸引天敌22. （2分） 下列生物特征是由于人工选择产生的是（ ）。 A . 杂交水稻产量很高B . 长颈鹿的脖子很长C . 鸭子的脚上长有蹼23. （2分） 下列动物中没有飞翔能力的是（ ）。 A . 鸵鸟B . 天鹅C . 大雁24. （2分） 下列不是用种子繁殖的植物是（ ）。A . 水稻B . 甘蔗C . 小麦D . 大豆25. （2分） 下列植物中，不属于草本植物的是（ ）。 A . 葱兰B . 凤仙花C . 松树26. （2分） 下列植物中，属于开花植物的是（ ）。 A . 凤仙花B . 海藻C . 蕨菜27. （2分） 猴子多生活在炎热的丛林、鱼只能生活在水里等事实说明（ ）。 A . 猴的生存本领差B . 鱼的生活空间小C . 各种动物必须生活在一定的环境里28. （2分） 生物与生物之间存在着食物链的关系，多种生物之间会构成食物网，下列说法错误的是（ ）。A . 牧草、兔子、鹰构成了草原中的一个食物网B . 食物网中的每一种生物都有存在的意义C . 田野中的其中一条食物链为：水稻老鼠蛇29. （2分） 长颈鹿在进化过程中，前肢和颈比较长的个体被保留了下来，前肢和颈比较短的个体被淘汰掉了的原因是（ ）。 A . 自然选择B . 环境变化C . 人工选择30. （2分） 下列现象不能说明生物与环境相适应的是（ ）。 A . 枯叶蝶的体形与一片枯叶非常相似B . 植物的叶片是绿色的，能进行光合作用C . 仙人掌的叶变成了刺31. （2分） （ ）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。 A . 飞得更高B . 防御敌害C . 减少空气阻力32. （2分） 柑橘的叶子是常绿的卵形的，马尾松的叶子是常绿的针形的，根据以上特征，正确的选择应该是（ ）。 A . 柑橘更能御寒B . 马尾松更能御寒C . 御寒能力一样四、 应用题 (共1题；共11分)33. （11分） 白鳍豚在长江里大约生活了2500万年。白鳍豚是世界上现有5种淡水豚中存活头数最少的一种。由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。 （1） 白鳍豚_(填“是”或“不是”)鱼类，它属于_动物(填“脊椎”或“无脊椎”)。 （2） 白鳍豚越来越少的主要原因是什么? （3） 我们应该怎样保护白鳍豚? 五、 生物的多样性 (共3题；共15分)34. （5分） 观察动物图片，并回答相关问题。（1） 我猜想，该动物生活在 。 A . 热的环境中 B . 冷的环境中（2） 我这样猜想的依据是什么?写出两点。_（3） 进一步调查发现，该动物毛色比父母的毛色要浅，这属于_现象。 （4） 该动物皮毛保暖性好，且外观漂亮，有人将其制作成皮毛一体服饰，你觉得对吗?为什么?_35. （5分） 金鱼、鸽子各有哪些与它们的生活环境相适应的身体特征？这些特征具有什么功能？36. （5分） 将下列名词按照合适的分类填入图中。生物 动物 植物 鱼类 两栖类动物 鸟类 哺乳动物 昆虫 软体动物脊椎动物 无脊椎动物第 9 页 共 9 页参考答案一、 填空题 (共5题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判断题(对的打“”，错的打“”) (共11题；共22分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 选择题 (共16题；共32分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、