第二课-发散思维ppt课件

.,发散思维训练,.,发散思维,2+3=?,5=?+?,收敛式,发散式,.,第一节发散思维与训练,发散思维的概念发散思维又称扩散思维、求异思维、辐射思维，它是思维主体针对某一思维对象，思维主体充分发挥自己的想象力，从一个目标或起点出发，突破原有的知识圈，重组眼前的信息和记忆系统中的信息，从不同的角度、不同的方向和不同的关系去思考问题，提出各种设想，寻找各种途径，多方面、多层次地寻求解决问题的答案和方法。,.,发散思维的主要特征,流畅性：是发散思维“量”的指标，指对“刺激”能很流畅地作出发应的能力。变通性：是发散思维“质”的指标，指发散思维的灵活性，能随机应变的能力。独创性：是发散思维的本质，指对“刺激”能作出不同寻常的反应。逆向思维、侧向思维（旁通思维）、立体思维都属于发散思维。,.,发散思维，指在解决问题的过程中，不拘泥于一点或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能扩散开去，不受已经确定的方式、方法、规则或范围等约束，并从这种扩散或者辐射式的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出不同的结果。,5=?+?,.,【例】杨澜当年考正大综艺主持人的时候考官问她：“你敢不敢穿三点式？”她的回答是：“这不是个敢不敢的问题，而是一个得不得体的问题。如果在美国西海岸的浴场上，穿三点式是很正常的事；如果在一个民风淳朴的山村大街上，穿三点式是对那里人感情的一种亵渎；如果在浴池里，穿三点式纯属多余。”,.,二发散性思维方法,（一）用途发散以某个物品作为“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。,练一练,1.钢笔的用途,.,“写字、绘画。”。“钢笔可以作武器戳人、作支撑物”“钢笔可以当礼物、装饰物、玩具”“钢笔可以用作容器、数字符号、砝码”“无数的钢笔可以盖房子、铺道路、创作艺术景观”。我们在回答第一个问题时，思维是扁平的，只想到熟悉的答案。在回答第二个问题时，思维是发散的，会想到许多新答案、富有创意的答案。,.,2.砖的用途,1做石鞋，2做砝码，3作床，4做石柱，5摆成各种形状涂上颜色作成工艺品，6做台阶和楼梯，7做围墙，8做鞋架，9做案板，10做石凳，11做垃圾桶，12做锤子、钉子等工具，13垫东西，14做狗窝，16做笔筒，17做哑铃，18做石心球，19做黑板，20做砚台，21做水缸，22做游泳池，23做花围，24做门，25坐花盆，26做盔甲，27防身，28做盾牌，29做笔，30做假肢，31做拉链，32做钥匙扣，33做文具盒，34打核桃，35做模型。可以做椅子,鞋架,文具盒,正尺,粉笔,拼图,实心球,哑铃,砚台,印章,黑板,盒子,武器,桌子,鞋子,窗帘,门,练铁头功,猪圈,垫子,玩具,项链,手链,笔筒,杯子,马桶盖,戒指,手铐,脚链,装饰品,雕刻东西。,.,（二）功能发散以某事物的功能为发散点设想出获得该功能的各种可能性。,练一练,怎样才能达到照明的目的,点油灯；开电灯；点蜡烛；用镜子反射太阳光；划火柴；烧纸片；用手电筒；点火把；燃篝火,.,（三）结构发散以某种事物的结构为发散点设想出利用该结构的各种能。,练一练,尽可能多地画出包括“”结构的东西，并写出或者说出它们的名称,电灯、篮子、太阳、眼镜、酒杯、伞、插头、甲虫。,.,（四）形态发散以事物的形态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。,练一练,尽可能多地设想利用红颜色可做什么，办什么事,红灯-禁止通行的交通信号。红旗。红墨水。红围巾。红星。,.,（五）因果关系发散如果没有了蚊子，会发生什么事情,.,（六）方法发散以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想利用该种方法的各种可能性。,练一练,尽可能多地写出或说出用“吹”的方法可以办成那些事情或解决那些问题。,吹气球。吹灰。吹肥皂泡。吹蒲公英。吹鸡毛。吹息蜡烛,.,（七）原因发散以某个事物发展的结果为发散点，推测造成该结果的各种原因。,练一练,尽可能多地写出或说出造成玻璃杯破碎的各种可能的原因。,手没有抓稳，掉在地上碰碎了。被某种东西敲碎了。杯子里的水结了冰，杯子被胀碎了。被重物压碎。搏击发怒地震,.,八观念发散,尽可能多地说出领带的用途尽可能多地说出牙膏皮的用途什么“狗”不是狗，什么“虎”不是虎什么“虫”不是虫，什么“书”不是书,.,（八）结果发散以某个事物发展的起因为发散点，推测可能发生的各种结果。,练一练,尽可能多地写出（或说出）随便扔一块石头可能发生的结果。,.,（九）关系发散从某一事物出发以此为发散点，尽可能多地与其他事物之间的各种联系。,案例欣赏：崇祯测字（友与反，反字出头。有为大明去了一半。酉为砍头去足）西汉孙宝的馓子的重量与数量,尽可能多地写出（或说出）太阳与自然界的哪些事物有关系。,练一练,.,（十）规则发散法跳出常规，挑战规则思维的新颖性训练。有很多事情从一个角度看不可能，而如果换了一个角度，则变成可能了。关键是开阔思维，放下你一直以来固定的思维模式。,1加1等于多少？,如果是按照2进制计算等于10，如果按照10进制计算等于2，另外如果是按照社会法则计算的话，我不排除存在11等于0或大于3的可能性。这是创新思维。,.,多路思维,解决问题时不是一条路走到黑，而是从多角度多方面思考，这是发散思维最一般的形式。,.,练一练：雨伞存在的问题：,1、容易刺伤人；2、拿伞的那只手不能再派其他用途；3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物；4、伞骨容易折断；5、伞布透水；6、开伞收伞不够方便；7、样式单调、花色太少；8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾；9、伞具携带收藏不够方便；等等。,.,解决方案：1、增加折叠伞品种；2、伞布进行特殊处理；3、伞顶加装集水器，倒过来后雨水不会弄湿地面；4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等；5、还可以制成“灶伞”，除了挡风遮雨外，在晴天撑开伞面对准太阳，伞面聚集点可产生500度的高温，太阳伞成了名副其实的“太阳灶”，用途一下子就拓宽了许多。,.,下面这两个看似不成立，却要求你证明成立的游戏，有力地说明了规则发散的魅力。题目：奇怪的“等式”要求：有两个等式：（1）4-35，（2）94=1，在什么情况下，这两个等式是正确的，请找出答案。,思路：(1)当你迫使自己脱离数学范围，而调动想象力的时候，答案就快出来了。这个题的答案是：从四角形上剪去一个三角形，就变成了一个五角形。(2)第二题的解题思路和第一题完全一样，发挥想象力，会发现时间是12进制的。9点钟加上4点钟，不就是一点钟吗。,练一练,.,1.旅行家萨米琼在周游世界之后，回到他阔别十年的故乡。有一次，他向人们诉说了这十年中他在世界各地的所见所闻。他还向人们提出了两个柽问题。问1:在非洲的某地，我看到一个人的身体内有两颗心脏，而且都跳动得很正常。你说，这有可能吗?问2:在大洋洲的某一个村庄里，所有的人都只有一只右眼。你说，这有可能吗?,参考答题:（1）怀孕的妇女。（2）一个人当然只有一只右眼，另一只是左眼。,练一练,.,2某人有过这样一次经历:他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既设有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。这里究竟发生了什么事呢?,参考答题：在潜水艇里。,.,3.美国的总统死了，副总统就是总统;那么，副总统死了，谁是总统?,参考答题：总统还没有死，当然还当下去。,.,4.曼谷市正处于雨季。某天半夜12点钟，下了一场大雨。问:过72小时后，当地会不会出太阳?,参考答题72小时以后还是半夜12点钟，当然不会出太阳。,.,5.有两个孩子，在父母亲的携带下去学校办理新生入学手续。这两个孩子的脸几乎一模一样，出生的年、月、日都相同，而且是同父同母生的。老师问:“你们俩是双胞胎吗?”“不是”两个孩子异口同声地回答道。老师奇怪了。这是怎么一回事?,参考答题：三胞胎或四胞胎、五胞胎。,.,6.有一对亲兄弟好久不见面了。某天见面了，谈话间，哥哥突然想起自己的侄女最近要结婚，他把这事同弟弟说了。可是，对于弟弟来说，他却没有一个要结婚的侄女。这是怎么一回事?,参考答题：哥哥说的侄女，即是弟弟的女儿。,.,7.如果一架飞机不偏不倚正好坠落在美国和加拿大的边界。在这种情况下，你该在哪一个国家埋葬幸存者?,参考答题：幸存者是不可能被埋葬的。,.,8.天主教教会准不准许男人娶他的遗孀的姐妹为妻?,参考答题既然是遗孀，说明这个男人己经死了，哪里谈得上娶谁为妻?,.,9.杯子里有一个鸡蛋，手伸不进去，也不能用镊子之类的工具或将容器倾倒，如何将鸡蛋取出？,倒入浓盐水,.,10.根火柴，呈1111排列，只准移动两根，但不可折断，如何使火柴变成“1”？,将中间的2根火柴交叉，变成乘号，即为1*1，答案为1,.,11、火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。这是为什么?,答案：两列火车在不同的时间里驶入隧道。,.,如在8个同样大小的杯子中，有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能否只尝3次，就能找出盛有白糖水的杯子来吗？,.,可以。先任取四个杯子的水少许，混在碗内尝，判断出糖水在哪四个杯中，如果甜，就在这四个杯中；不甜，就在另四个杯中，再在有糖水的四个杯子中，任取两杯水少许，尝后判断在哪两个杯中，最后在有糖水的两个杯中再尝一次，就可以准确地指出糖水杯了,.,升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。有人也称之为立升或公升。现在要求你只使用这个升斗，准确地量出05升的水。请问应该怎样办才能做到这一点呢？,.,答案：用升斗斜着量就可以做到。旧有的思维习惯紧紧追随着我们，我们使用量杯或升斗时，常习惯于平直地计量体积。当你为解答这道问题而愁眉不展时，你可能从没想到改变一下升斗的摆放测量方式，把升斗歪斜使用、改变虽然很小，却是打破习惯和思想解放的表现。有时是很难迈出的一步。与这个问题相似，日常生活中有些货物难以进入狭窄的门口时，就需要上下颠倒或前后左右歪斜。那些不知转动变通、进退维谷、束手无策的人，只能说明他们的头脑僵化罢了。那些思维有创新的人是不会被这些难题难倒的。,.,（八）结果发散以某个事物发展的起因为发散点，推测可能发生的各种结果。,练一练,尽可能多地写出（或说出）随便扔一块石头可能发生的结果。,.,（九）关系发散从某一事物出发以此为发散点，尽可能多地与其他事物之间的各种联系。,案例欣赏：崇祯测字（友与反，反字出头。有为大明去了一半。酉为砍头去足）西汉孙宝的馓子的重量与数量,尽可能多地写出（或说出）太阳与自然界的哪些事物有关系。,练一练,.,（十）规则发散法跳出常规，挑战规则思维的新颖性训练。有很多事情从一个角度看不可能，而如果换了一个角度，则变成可能了。关键是开阔思维，放下你一直以来固定的思维模式。,1加1等于多少？,如果是按照2进制计算等于10，如果按照10进制计算等于2，另外如果是按照社会法则计算的话，我不排除存在11等于0或大于3的可能性。这是创新思维。,.,练习：字的流畅请在10个十字上加最多三笔构成新的字.十、十、十、十、十、十、十、十、十、十请在“日”字、“口”字、“大”字、“土”字的上、下、左、右，上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3个)。,.,禄东赞故事,.,在一个小镇里有四家鞋店，它们销售同样型号、同一系列的鞋子，然而，其中一家鞋店丢失的鞋子是其他三家平均每家的3倍，为什么会出现这种情况，又如何解决这个问题呢？,.,问题.鞋店在外摆一双鞋子中的一只作为陈列品，一家鞋店摆的是左鞋，其他三家摆的是右鞋。小偷偷走这些陈列的鞋子之后，还必须把它配成对，因此，摆列左鞋的鞋店被偷的鞋子要多于其他三家。管理者把陈列的鞋子改成右鞋，这样被偷的数量就大幅度下降了。,.,思考一下,1.有一个正方形的水池，水池四角靠近水面处各有一座小房子。水池需要扩大，但仍要保持正方形。房子不拆，水池扩大后四座房子要在原地，而且不能浸在水里，仍在水池岸边。你能做到吗？,.,.,思考一下,2.、若干桶方便面摆放在桌子上，如图所示是它的三视图，则这一堆方便面共有（）桶。有主视图、左视图、俯视图,7,.,3、你能否把10枚硬币放入同样的3个玻璃杯中，并使每个杯子里的硬币都为奇数？,思考一下,在3个杯子中先分别放入1、2、7枚硬币，再把放入1枚硬币的杯子迭加在放入2枚硬币的杯子之内。,.,4、两个人，一个脸朝东，一个脸朝西地站立着，不准回头，不准走路，不准照镜子，怎么才能看到对方的脸？,思考一下,.,5.在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。你说这是为什么?,思考一下,.,你一定想，车开进了人群，会出人命的，警察怎么这么不负责。可是题中并没有说汽车司机开着车呀!在日常生活中，提到汽车司机，人们的头脑中就会出现司机驾驶着汽车的形象，所以，好多误解是我们没有认真看题的结果。汽车司机步行也是可以的，如果他步行着走进人群，全速向前跑，警察当然不会管了。,.,发散思维,2+3=?,5=?+?,收敛式,发散式,.,发散思维，指在解决问题的过程中，不拘泥于一点或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能扩散开去，不受已经确定的方式、方法、规则或范围等约束，并从这种扩散或者辐射式的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出不同的结果。,5=?+?,.,二发散性思维方法,（一）用途发散以某个物品作为“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。,练一练,1.钢笔的用途,.,“写字、绘画。”。“钢笔可以作武器戳人、作支撑物”“钢笔可以当礼物、装饰物、玩具”“钢笔可以用作容器、数字符号、砝码”“无数的钢笔可以盖房子、铺道路、创作艺术景观”。我们在回答第一个问题时，思维是扁平的，只想到熟悉的答案。在回答第二个问题时，思维是发散的，会想到许多新答案、富有创意的答案。,.,2.砖的用途,1做石鞋，2做砝码，3作床，4做石柱，5摆成各种形状涂上颜色作成工艺品，6做台阶和楼梯，7做围墙，8做鞋架，9做案板，10做石凳，11做垃圾桶，12做锤子、钉子等工具，13垫东西，14做狗窝，16做笔筒，17做哑铃，18做石心球，19做黑板，20做砚台，21做水缸，22做游泳池，23做花围，24做门，25坐花盆，26做盔甲，27防身，28做盾牌，29做笔，30做假肢，31做拉链，32做钥匙扣，33做文具盒，34打核桃，35做模型。可以做椅子,鞋架,文具盒,正尺,粉笔,拼图,实心球,哑铃,砚台,印章,黑板,盒子,武器,桌子,鞋子,窗帘,门,练铁头功,猪圈,垫子,玩具,项链,手链,笔筒,杯子,马桶盖,戒指,手铐,脚链,装饰品,雕刻东西。,.,（二）功能发散以某事物的功能为发散点设想出获得该功能的各种可能性。,练一练,怎样才能达到照明的目的,点油灯；开电灯；点蜡烛；用镜子反射太阳光；划火柴；烧纸片；用手电筒；点火把；燃篝火,.,（三）结构发散以某种事物的结构为发散点设想出利用该结构的各种能。,练一练,尽可能多地画出包括“”结构的东西，并写出或者说出它们的名称,电灯、篮子、太阳、眼镜、酒杯、伞、插头、甲虫。,.,（四）形态发散以事物的形态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。,练一练,尽可能多地设想利用红颜色可做什么，办什么事,红灯-禁止通行的交通信号。红旗。红墨水。红围巾。红星。,.,（五）组合发散（和信息交合法一起讲解）,.,（六）方法发散以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想利用该种方法的各种可能性。,练一练,尽可能多地写出或说出用“吹”的方法可以办成那些事情或解决那些问题。,吹气球。吹灰。吹肥皂泡。吹蒲公英。吹鸡毛。吹息蜡烛,.,（七）原因发散以某个事物发展的结果为发散点，推测造成该结果的各种原因。,练一练,尽可能多地写出或说出造成玻璃杯破碎的各种可能的原因。,手没有抓稳，掉在地上碰碎了。被某种东西敲碎了。杯子里的水结了冰，杯子被胀碎了。被重物压碎。搏击发怒地震,.,练一练：雨伞存在的问题：,1、容易刺伤人；2、拿伞的那只手不能再派其他用途；3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物；4、伞骨容易折断；5、伞布透水；6、开伞收伞不够方便；7、样式单调、花色太少；8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾；9、伞具携带收藏不够方便；等等。,.,解决方案：1、增加折叠伞品种；2、伞布进行特殊处理；3、伞顶加装集水器，倒过来后雨水不会弄湿地面；4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等；5、还可以制成“灶伞”，除了挡风遮雨外，在晴天撑开伞面对准太阳，伞面聚集点可产生500度的高温，太阳伞成了名副其实的“太阳灶”，用途一下子就拓宽了许多。,.,下面这两个看似不成立，却要求你证明成立的游戏，有力地说明了规则发散的魅力。题目：奇怪的“等式”要求：有两个等式：（1）4-35，（2）94=1，在什么情况下，这两个等式是正确的，请找出答案。,思路：(1)当你迫使自己脱离数学范围，而调动想象力的时候，答案就快出来了。这个题的答案是：从四角形上剪去一个三角形，就变成了一个五角形。(2)第二题的解题思路和第一题完全一样，发挥想象力，会发现时间是12进制的。9点钟加上4点钟，不就是一点钟吗。,练一练,.,1.旅行家萨米琼在周游世界之后，回到他阔别十年的故乡。有一次，他向人们诉说了这十年中他在世界各地的所见所闻。他还向人们提出了两个柽问题。问1:在非洲的某地，我看到一个人的身体内有两颗心脏，而且都跳动得很正常。你说，这有可能吗?问2:在大洋洲的某一个村庄里，所有的人都只有一只右眼。你说，这有可能吗?,参考答题:（1）怀孕的妇女。（2）一个人当然只有一只右眼，另一只是左眼。,练一练,.,2某人有过这样一次经历:他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既设有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。这里究竟发生了什么事呢?,参考答题：在潜水艇里。,.,3.美国的总统死了，副总统就是总统;那么，副总统死了，谁是总统?,参考答题：总统还没有死，当然还当下去。,.,4.曼谷市正处于雨季。某天半夜12点钟，下了一场大雨。问:过72小时后，当地会不会出太阳?,参考答题72小时以后还是半夜12点钟，当然不会出太阳。,.,5.有两个孩子，在父母亲的携带下去学校办理新生入学手续。这两个孩子的脸几乎一模一样，出生的年、月、日都相同，而且是同父同母生的。老师问:“你们俩是双胞胎吗?”“不是”两个孩子异口同声地回答道。老师奇怪了。这是怎么一回事?,参考答题：三胞胎或四胞胎、五胞胎。,.,6.有一对亲兄弟好久不见面了。某天见面了，谈话间，哥哥突然想起自己的侄女最近要结婚，他把这事同弟弟说了。可是，对于弟弟来说，他却没有一个要结婚的侄女。这是怎么一回事?,参考答题：哥哥说的侄女，即是弟弟的女儿。,.,7.如果一架飞机不偏不倚正好坠落在美国和加拿大的边界。在这种情况下，你该在哪一个国家埋葬幸存者?,参考答题：幸存者是不可能被埋葬的。,.,8.天主教教会准不准许男人娶他的遗孀的姐妹为妻?,参考答题既然是遗孀，说明这个男人己经死了，哪里谈得上娶谁为妻?,.,9.杯子里有一个鸡蛋，手伸不进去，也不能用镊子之类的工具或将容器倾倒，如何将鸡蛋取出？,倒入浓盐水,.,10.根火柴，呈1111排列，只准移动两根，但不可折断，如何使火柴变成“1”？,将中间的2根火柴交叉，变成乘号，即为1*1，答案为1,.,11、火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。这是为什么?,答案：两列火车在不同的时间里驶入隧道。,.,如在8个同样大小的杯子中，有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能否只尝3次，就能找出盛有白糖水的杯子来吗？,.,可以。先任取四个杯子的水少许，混在碗内尝，判断出糖水在哪四个杯中，如果甜，就在这四个杯中；不甜，就在另四个杯中，再在有糖水的四个杯子中，任取两杯水少许，尝后判断在哪两个杯中，最后在有糖水的两个杯中再尝一次，就可以准确地指出糖水杯了,.,升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。有人也称之为立升或公升。现在要求你只使用这个升斗，准确地量出05升的水。请问应该怎样办才能做到这一点呢？,.,答案：用升斗斜着量就可以做到。旧有的思维习惯紧紧追随着我们，我们使用量杯或升斗时，常习惯于平直地计量体积。当你为解答这道问题而愁眉不展时，你可能从没想到改变一下升斗的摆放测量方式，把升斗歪斜使用、改变虽然很小，却是打破习惯和思想解放的表现。有时是很难迈出的一步。与这个问题相似，日常生活中有些货物难以进入狭窄的门口时，就需要上下颠倒或前后左右歪斜。那些不知转动变通、进退维谷、束手无策的人，只能说明他们的头脑僵化罢了。那些思维有创新的人是不会被这些难题难倒的。,.,练习：字的流畅请在10个十字上加最多三笔构成新的字.十、十、十、十、十、十、十、十、十、十请在“日”字、“口”字、“大”字、“土”字的上、下、左、右，上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3个)。,.,禄东赞故事,.,在一个小镇里有四家鞋店，它们销售同样型号、同一系列的鞋子，然而，其中一家鞋店丢失的鞋子是其他三家平均每家的3倍，为什么会出现这种情况，又如何解决这个问题呢？,.,问题.鞋店在外摆一双鞋子中的一只作为陈列品，一家鞋店摆的是左鞋，其他三家摆的是右鞋。小偷偷走这些陈列的鞋子之后，还必须把它配成对，因此，摆列左鞋的鞋店被偷的鞋子要多于其他三家。管理者把陈列的鞋子改成右鞋，这样被偷的数量就大幅度下降了。,.,思考一下,1.有一个正方形的水池，水池四角靠近水面处各有一座小房子。水池需要扩大，但仍要保持正方形。房子不拆，水池扩大后四座房子要在原地，而且不能浸在水里，仍在水池岸边。你能做到吗？,.,.,思考一下,2.、若干桶方便面摆放在桌子上，如图所示是它的三视图，则这一堆方便面共有（）桶。有主视图、左视图、俯视图,7,.,3、你能否把10枚硬币放入同样的3个玻璃杯中，并使每个杯子里的硬币都为奇数？,思考一下,在3个杯子中先分别放入1、2、7枚硬币，再把放入1枚硬币的杯子迭加在放入2枚硬币的杯子之内。,.,4、两个人，一个脸朝东，一个脸朝西地站立着，不准回头，不准走路，不准照镜子，怎么才能看到对方的脸？,思考一下,.,5.在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。你说这是为什么?,思考一下,.,你一定想，车开进了人群，会出人命的，警察怎么这么不负责。可是题中并没有说汽车司机开着车呀!在日常生活中，提到汽车司机，人们的头脑中就会出现司机驾驶着汽车的形象，所以，好多误解