教科版小学科学四上第三单元测试卷

教科版小学科学四上第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分） 用打击过的音叉轻轻接触水面，（ ）。 A . 水面没有任何变化B . 水面产生水波C . 无法判断2. （2分） 声音在下列物体中，传播速度从慢到快排列的是（ ）。 A . 水、空气、木头、钢铁B . 空气、水、木头、钢铁C . 空气、木头、水、钢铁3. （2分） 下列大小形状相同的尺子，（ ）的传声效果最好。 A . 皮尺B . 塑料尺C . 钢尺4. （2分） 在真空中声音传播的速度（ ）。 A . 更加快B . 更加慢C . 不能传播5. （2分） 能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。 A . 在岸上的人听见河水流动的声音B . 枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C . 我们能听到波浪拍击礁石的声音D . 潜水员能听到岸上的讲话声6. （2分） 发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（ ）。 A . 传声B . 传热C . 导电D . 通风7. （2分） （ ）不能使发声罐发出的声音变轻。 A . 在罐内装豆子B . 把棉花放人罐内C . 用布等物体包裹罐体8. （2分） 与声音的高低有关系的是（ ）。 A . 物体的颜色B . 物体的气味C . 物体振动的快慢9. （2分） 尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（ ）。 A . 高B . 低C . 轻10. （2分） 声音是以（ ）的形式传播的。 A . 直线B . 波C . 气流11. （2分） 用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。 A . 最长的钢管B . 最短的钢管C . 长度居中的钢管12. （2分） 下列有关现象的说法正确的是（ ）。 A . 在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B . 蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C . 弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大二、 判断题 (共10题；共20分)13. （2分） 只要是音乐，就不会是噪声。 14. （2分） 我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。 15. （2分） 声波和水波一样，只能在水平方向上传播。 16. （2分） 物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的本领有所不同。17. （2分） 琴声是通过空气传到我们耳朵里的。 18. （2分） 声音能向四面八方传播。 19. （2分） 物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。 20. （2分） 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这个运动称为振动。21. （2分） 能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。 22. （2分） 音叉上的数字代表的是音调。 三、 填空题 (共9题；共26分)23. （3分） 人体能感觉声音的器官是_，它分为_、_和_三部分。 24. （3分） 当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是_。 25. （2分） 声音的高低可以用_来描述。物体振动得越_，发出的声音就越高；物体振动得越_，发出的声音就越低。26. （1分） 人们说话时的声音是由_振动产生的。 27. （3分） _是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。用同样的力分别击打大音叉和小音叉，_发出的声音高，_发出的声音低。 28. （3分） 声音是由物体的_产生的，当物体的_停止时，声音马上消失。 29. （4分） 在六个相同的杯子里分别装上不同高度的水，取一根木棒用同样的力敲击杯口。敲击六只杯子发出的声音从高到低的顺序是：_这个实验说明_。30. （5分） 声音的高低可以用_来描述。声音是以_的形式传播的。 31. （2分） 尺子伸出桌面越长，振动越_，声音越_。 四、 解答题 (共1题；共5分)32. （5分） 在月球上，两位宇航员直接讲话是听不见的，必须利用无线电设备，这是为什么？ 五、 实验探究题 (共2题；共9分)33. （2分） 找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。（1） 我的预测：发出声音最高的是_试管，因为_。 （2） 实验结果：发出声音最高的是_，实验结果和我的预测_。 34. （7分） 某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。 （1） 研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？ （2） 下面是该小组的实验记录表，请填写下表。 尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低4厘米_8厘米_较高12厘米较慢_16厘米_注：振动的快慢用“快”“较快”“慢”“较慢”表示，声音的高低用“高”“较高”“低”“较低表示。（3） 实验结论：_六、 连线题 (共1题；共5分)35. （5分） 连一连拨动拉得较紧的橡皮筋拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音高用力敲击锣轻轻敲击锣 听到的声音低鼓皮振动的快鼓皮振动的慢 听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子弹拨伸出桌面距离短的尺子 听到的声音弱第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 判断题 (共10题；共20分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 填空题 (共9题；共26分)23-1、24-1、