教科版科学三年级上册第一单元检测卷（2）

教科版科学三年级上册第一单元检测卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对锅加热，锅内的水持续沸腾时，水面上的“白汽”并不明显，如果突然停止加热，水面上很快出现许多“白汽”。这是因为（ ）A沸腾时水不蒸发B沸腾时水面上的蒸气温度高于100C停火后水开始大量蒸发D停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，大量水蒸气液化为细小的水珠，形成“白汽”2 . 造霜时加入冰和盐是为了使温度降到_A0B0以上C0以下3 . 使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（ ）ABCD4 . 小明往100毫升水中加了39克食盐，发现不论怎样搅拌，杯底都还有一些食盐不再溶解。如果要让杯底的食盐继续溶解，方法不合适是（ ）。A往杯中加水B把这杯水密闭加热C拿到阳光下晒5 . 十六世纪，首次带领船队完成环球航行的航海家是（ ）。A哥伦布B麦哲伦C郑和6 . 下列几组物质中，都能溶解在水中的一组是（ ）。A食用油、食盐B醋、酒精C冰糖、面粉7 . 用湿布擦完黑板，水不见了。是由于水（ ）了A蒸发B凝结8 . 我们小学生要知道当地降水的多少，可以用（ ）来测量。A打电话B百叶箱C直筒透明杯9 . 在水中不能溶解的一组物质是（ ）A食盐和白糖B氧气和二氧化碳C食用油和面粉10 . 用酒精灯加热浓盐水，最后我们能见到（ ）。A什么也没有B细小的白色颗粒C一颗颗很大的黑色颗粒11 . 石棉瓦的主要作用是（ ）。A加热得更快B让蒸发皿均匀受热C不让蒸发皿底部变黑12 . 在水中能溶解的固体有（ ）A食盐B面粉C沙子13 . 用酒精灯加热物体时，应该用（ ）部分来加热。A焰心B内焰C外焰D都可以二、填空题14 . 水能溶解很多物质,但也有一些物质不能溶于水。常见的能溶解在水中的物质有_、_、_等,不能溶解在水中的物质有_等。15 . 高锰酸钾常常被用来_和_。16 . 把大小、形状相同的两块香皂分别放进同样多的热水和冷水中，（_）水中的香皂溶解得快。在这个实验中,只有（_）不同,其他的条件都相同。三、判断题17 . 喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒,牛奶就会从吸管里流出来,说明空气占据空间。（_）18 . 人们一般用东、南、西、北四个方位来描述风向。（_）19 . 把一杯食盐溶液放在窗台上，杯子里食盐也会被蒸发掉。（_）20 . 不同的物质在水中的溶解能力是一样的。（_）21 . 做过滤实验时，为了加快速度，我们应该直接往漏斗中倒液体，只要漏斗里的液体不超过滤纸的边缘就可以。（_）22 . 在做盐水蒸发实验中使用石棉网，可以使蒸发皿受热更均匀。（_）23 . 过滤是分离两种混合物的唯一方法。（_）24 . 海水又咸又苦，是因为里面溶解了大量矿物质。（_）25 . 水沸腾后比沸腾前蒸发的速度快。（_）26 . 冰完全融化成水后温度开始上升，直到和周围空气温度一致。（_）27 . 没有酒精时，我们可以用热水给体温计消毒。（_）四、连线题28 . 连线题。把水相应的状态变化用线连起来。水蒸气冰水雪液体固体气体五、实验题29 . 请你制定一份“100毫升水能溶解多少克食盐”的探究方案。六、综合题30 . 1、把冰和水的相同与不同的特征表述出来。2、冰是怎样的一种物体？（请在相应的括号中打）没有颜色（ ） 白色 （ ） 透明（ ）不透明（ ）无味 （ ）没有一定体积（ ）有一定的体积（ ）没有一定的形状（ ）液体（ ）有一定的形状（ ）固体（ ）31 . 阅读资料回答问题纸币的使用频率越高，纸币上的细菌数量越多。某科技活动小组从银行、商店、农贸市场及医院收费处随机采集6种面值的纸币样品各30张，分别用无菌生理盐水漂洗各种纸币，对洗出液进行细菌培养，测得如下表的数据。面值5角1元5元10元50元100元细菌总数(个30张)147400363150988001455002570012250每张的细菌数(个张)49131210532934850857408每平方厘米的细菌数(个cm2)3468162742（1）应选择的观察工具是_（2）由数据可推理_面值纸币的使用频率较高。（3）在使用表中数据推出上述结论的过程中，为使结论更为可靠，应比较各面值纸币的_(填“细菌总数“每张的细菌数”或“每平方厘米的细菌数”)。32 . 下列两个装置是两种不同的分离方法。仔细观察并回答问题。（1）如图的分离方法是_，如图的分离方法是_。（2）如图这种分离方法可以将什么物质从水中分离出来？如图呢？第 8 页 共 8 页参考答案