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教科版科学二年级下册第一单元评估检测卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在做通电导线产生磁性的实验中，（ ）会使实验效果更明显。A在电路中连接小灯泡B使电路短路2 . 指南针的用途是（ ）。A计时B测定方向C测量温度3 . 把电磁铁中的铁钉换成（ ），也会产生磁力。A木棒B塑料管C铜棒4 . 下列材料中，能够吸引铁的是（ ）。A塑料B磁铁C木片D铝盒5 . “WS”表示的是（ ）。A西北方B东北方C西南方D东南方二、判断题6 . 磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。（_）7 . 磁铁在生活中应用很广泛，我们家中的冰箱门上就用上了磁铁。（_）8 . 电磁铁的磁力大小跟铁芯的大小密切相关。 （_）9 . 电磁铁有南北极，而且南北极的位置是可以改变的。（_）10 . 生活中很多地方用到了磁铁的特点。（_）三、连线题11 . 把下列事物和它应用的磁铁的原理用线连起来指示方向磁悬浮能吸铁记录信息四、简答题12 . 电磁铁和磁铁（永久性磁铁）有什么异同？13 . 简单说一说制作一个水浮式指南针的基本步骤有哪些？_五、综合题14 . 影响电磁铁磁性强弱的因素。为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小莉以电池(电压一定)、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。（1）她将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_来分辨电磁铁磁性的强弱。（2）用一节电池连接好电路，闭合开关，观察到图l所示的情景；接着，改用两节电池接人电路，闭合开关，观察到图2所示的情景。比较图1和2，可知_中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越_(填“大”或“小”)，电磁铁的磁性越强。（3）图3实验中，小莉得到数据如下：测试次数第一次第二次第三次甲吸引的大头针数量（个）211918乙吸引的大头针数量（个）876观察表中数据，发现随着测试次数增多，甲、乙吸引的大头针数量都在减少，请作出简要说明。_。15 . 如图所示是根据电磁铁的原理设计制造的电磁秋千。用条形磁铁靠近通电的电磁铁可以实现电磁秋千的摆动。若使电磁秋千的摆动幅度增大，你采取的措施有哪些？第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题
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