教科版科学四年级上册第三单元检测卷

教科版科学四年级上册第三单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列功能中，不属于耳朵作用的是（ ）A帮助散热B获取信息C装饰美观2 . 一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。A越来越高B越来越低C一样高3 . 为了实验数据高效且具有说服力，最好是做（ ）次实验。A1B2C3D越多越好4 . 月球上的两个宇航员难以直接对话的原因是（ ）。A没有空气这种传播声音的重要物质B月球的引力很小C有失重现象5 . 如果把耳朵贴在墙壁上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播的。A空气B墙壁C灰尘6 . 用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，关于这一现象下列说法正确的是（ ）。A“余音未止”是回声的现象B有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动C手感到“麻”与锣振动无关D锣声消失了，是手阻碍了声音的传播7 . 关于声音现象，下列说法正确的是（ ）。A只要发声物振动，我们就可以听到声音B一切能发声的物体都在振动C声音在液体中比固体中传播得快些D振动停止了，声音能继续传播8 . 下列关于用耳机听音乐的做法正确的是（ ）。A长时间戴耳机听音乐B听一会，歇一会，最好不用耳机C整夜戴耳机听MP39 . 下面三种有关酒精灯的操作说法错误的是（ ）。A大小用为面火B在老师的指导下安全使用C用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯10 . 在振动尺子这个实验中，（ ）时发出的声音最高。A尺子伸出桌面12厘米B尺子伸出桌面10厘米C尺子伸出桌面15厘米二、填空题11 . 声音能在_、_、_中传播，传播方向是_。12 . 我们会听到各种各样的声音，也能发出许多声音，那么声音是由物体（_）而产生的。13 . 在寻找土壤成分的观察活动中，我们需要借助_才能教好地观察到士壤中微小的成分。14 . 声音能在_、_、_中传播，不同物体中传播声音的本领_，声音不能在_中传播。15 . 耳道的作用是_，鼓膜有_的作用。16 . 音量是由物体_决定的。17 . 声音的高低与物体_的快慢有关，当物体快速振动时，发出的声音就_，当物体慢慢振动时，发出的声音就_。18 . 在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声装置叫（_）。三、判断题19 . 人的耳朵能听到超声波和次生波。 （_）20 . 保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高过强的声音并控制噪声。（_）21 . 声音只能向一个方向传播。（_）22 . 声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（_）23 . 物体的长短粗细变化时，它所发出的声音不会发生变化。（_）24 . 为了减弱城市噪音污染,可以禁止使用汽车。（_）25 . 声音的传播需要介质。（_）26 . 声音的高低变化和物体振动的快慢有关。（_）27 . 人只有老的时候，才有可能丧失听力。（_）28 . 我们周围充满着各种不同的声音，我们也可利用物体来制造出不同的声音。（_）四、综合题小明同学用锤子敲击3根长短相同但粗细不同的铁管和3根粗细相同但长短不同的铁管（如下图），发现不同条件下声音的高低是不同的，请你回答下面的问题。29 . 敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（ ）。A细铁管B中等粗细铁管C粗铁管30 . 敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音较低的是（ ）。A短铁管B长铁管C中等长度铁管31 . 发出声音高的铁管，说明它振动的速度（ ）。A较快B较慢C不均匀32 . 当物体的长短和粗细发生变化时，它们的音高发生怎样的变化？如图，把正在发声的闹铃放入玻璃罩里，请根据声音相关知识回答下列问题33 . 隔着玻璃罩，我们 _（能 不能）听到闹铃的声音。34 . 简要画出闹铃声音的传播路线图。闹铃（_）（_）（_）耳朵35 . 用抽气筒把玻璃罩中的空气慢慢抽没，闹铃的声音（ ）。A越来越小，直至消失B越来越大，震耳欲聋C和先前一样大小36 . 由此，我们可以得出的结论是（ ）A声音只能在空气中传播。B空气能传播声音C空气能传播声音，真空不能传播声音第 7 页