2020人教部编版语文六年级下册第四单元《金色的鱼钩》教学设计_第1页
2020人教部编版语文六年级下册第四单元《金色的鱼钩》教学设计_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

13*金色的鱼钩教学设计教材分析：这篇课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。教学目标：1.默读课文，概括课文的主要内容。2.关注人物的言行，体会以老班长为代表的革命先辈的革命精神。教学重点：关注人物的言行，体会以老班长为代表的革命先辈的革命精神。教学难点：理解文章以“金色的鱼钩”为题的原因。课时安排：1课时教学过程：一、简介长征，导入新课。1.简介长征。红军战士穿过11个省，翻过18座大山，跨过24条长河，行程二万五千余里，用毅力、勇气和实力书写了一部中国革命的史诗，一个传扬世界的神话。2. 导入新课。金色的鱼钩为我们讲述了一个怎样的故事呢？一起走进今天的课文。二、初读课文，理清脉络。1.回忆略读课文的学习方法，引导学生借助阅读提示，明确学习要求。2.学习本课词语，注意多音字“和”字的读音。3.初读课文，思考课文可以分成几个部分，每个部分讲了什么内容，并简要概述文章的主要内容。三、结合言行，体会品质。品读课文，完成阅读提示中的三个学习任务：你觉得老班长是一个什么样的人？你是从他的哪些言行中看出来的？最让你感动的是什么？1.从老班长的言行中，感受老班长是一个什么样的人？关心小战士 、舍己为人 、忠于革命 、忠于党。2.结合自主预习单中的表格，从文章中找到相关语句，感受老班长关心小战士 、舍己为人 、忠于革命 、忠于党。 外貌描写从老班长的外貌感受他经历了长期艰苦的革命斗争。 动作描写、神态描写老班长只吃草根和鱼骨头，是为了让战士吃饱，养好病，走出草地，完成党交给的任务。这是一位关心小战士，舍己为人的老班长。 语言描写结合人物语言，体会老班长寻找食物的艰难，感受他唯一的心愿就是带小战士走出草地。以及在他生命的最后一刻，仍不忘指导员交给自己的任务，不忘关心三个年轻的战友。老班长在艰苦的条件下，仍尽职尽责地完成党交给他的艰巨任务，处处为他人着想，甚至不惜牺牲自己的生命。透过老班长的言行，我们被他的革命精神深深感动着。四、品味“金色”， 情感升华。1.思考本课以金色的鱼钩为题的原因。2“金色的鱼钩”不仅象征着故事中的那位老班长身上的精神品质，更象征着以“老班长”为代表的千万红军战士忠于革命、尽职
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论