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文档简介

课堂教学设计模板（一）（课题名称）（所用教材的版本及课题所在章节） 一、教学目标设计（认知、能力、情感） 二、教材内容及重点、难点分析（特点及相应对策）三、教学对象分析（学生特点及相应对策，学法研究）四、教学策略及教法设计（什么策略或方法，如何运用，达到什么目的） 五、教学媒体设计（什么媒体，何时运用） 六、教学过程设计与分析教学过程（如：提问、讲授新课）课件演示录像（像“课件演示”“录像”这些有关多媒体应用的文字，要用与正文不同的字体或颜色加以区别）设计思路及多媒体应用分析多媒体应用分析包括如何利用多媒体教学突破重点、难点，多媒体对教学效果起什么作用，如何与教学思想有机结合，教师应如何灵活运用，有什么需要注意的问题及对所附软盘或光盘中多媒体资料的操作说明等。设计思路是对其他重点教学环节的分析。这些分析文字应就左栏中相应的教学环节，在本栏对应位置撰写。设计思路与多媒体应用分析这两部分文字也要用不同颜色或字体加以区分（分别与左栏对应内容一致即可）。 七、版书设计 八、练习设计九、教学过程流程图课堂教学设计模板（二）章节名称计划学时教学目标课程标准：本节（课）教学目标：学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句项 目内 容解 决 措 施教学重点教学难点教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计课堂教学过程结构的设计教学模式： 教学过程结构：学生的活 动教师进行逻辑判断媒体的应 用教学内容和教师的活动形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容形成性评价注：教学设计请按以下顺序要求打印一式两份，并提交电子稿。1左上方，5号宋体出示：第九届全区中小学信息技术与学科教学整合观摩展示活动周中学（小学）教学设计，不需格框围；2课题：3号黑体居中；3执教者单位及姓名：课题下空一行居中5号宋体；4教学设计正文：在“执教者单位及姓名”下空两行4号宋体；5行距为Word“段落
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