物理人教版八年级上册初三复习《透镜及其应用》

初三第一轮复习 光学部分第6讲透镜及其应用教学目标：（1）知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用 （2）掌握凸透镜的成像规律，并学会判断像的变化 （3）了解凸透镜在生活中的应用教学重点：凸透镜的成像规律教学难点：凸透镜在生活中的应用【课前任务】学生独立完成课前检测一、透镜1透镜的种类及光学性质： 中间厚，边缘薄的叫_，对光有_作用； 中间薄，边缘厚的叫_，对光有_作用。(完成光路图) 2凸透镜的三条特殊光路： 3如图,甲、乙两个凸透镜的焦距分别是5cm和3cm,画出平行光经过它们之后的光线,哪个凸透镜使光偏折得更显著些? 对于凸透镜，表面越凸，焦距越_，会聚作用越_。二、凸透镜成像规律1凸透镜成像规律：(1)图像法(根据通过凸透镜的特殊光线，参照第一幅图完成其他光路图) u 2f fu2f u2ffu2fu2f倒立缩小实像u=2ffu2f倒立放大实像U=fuf正立放大虚像归纳总结成像特点补充：一焦分虚实，二焦分大小； （实像）物近像远像变大； （虚像）物近像近像变小。2、归纳总结，从物距和相距的大小关系判断成像特点【例3】某次实验过程中，小明忘记了记录物距u的大小，但凭印象记得蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上大概的位置，如图所示，则此时在光屏上可得到倒立的_、（填“缩小”、“等大”或“放大”）、的实像。3、 成像特点的动态分析（1） 成实像时，凸透镜位置不变，当蜡烛靠近凸透镜的时候，光屏要远离凸透镜才可能承接到清晰的像，且像本身大小在变大（物近像远像变大）（2） 生活中的应用，如使用照相机，为了使像变大，要如何去调节【例4】某摄影师在给全班同学照完集体照后，需要拍摄某几位同学特写镜头，这时他应该（ ） A 靠近被拍摄者，镜头向后缩 B 靠近被拍摄者，镜头向前伸 C 远离被拍摄者，镜头向后缩 D 远离被拍摄者，镜头向前伸3、 眼睛和眼镜1、凸透镜成像实验的相关补充点【例5】(2016长沙补充) (1)当光屏上出现蜡烛清晰的像时，如果用遮光板挡住透镜的下半部分，我们观察光屏时，将会在光屏上看到( )A蜡烛像的下半部分 B蜡烛像的上半部分C蜡烛完整的像，像的亮度变暗 D蜡烛完整的像，像的亮度不变(2)实验中随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，如下图左。但光屏上像的位置却偏_（填“高”或“低”)。为了使像仍成在光屏的中央，则应向_(填“上”或“下”)调节光屏。 （3） 如果在蜡烛和凸透镜之间放置了一个凸透镜，由于凸透镜对光线有_作用，所以光屏上烛焰的清晰像变模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的烛焰像，可将光屏_(填“靠近”或“远离”)凸透镜.2、 近视眼和远视眼形成的原因及矫正近视眼成因及矫正：近视眼看不清远处物体，是因为晶状体太厚，折光能力强(填“强”或“弱”)，或者眼球在前后方向上太长。像成在视网膜的前面.（如图乙）应佩戴凹透镜矫正.远视眼成因及矫正：远视眼看不清近处物体，是因为晶状体太薄，折光能力弱(填“强”或“弱”)，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光会聚在视网膜后，(如图甲)，需要用凸透镜矫正. 【变6】探究凸透镜成像实验中： （1）如图甲，要使像能够成在光屏的中央，应将透镜向_ (上/下)调整。（2）若凸透镜的焦距是10cm，当烛焰距凸透镜25cm时，能成倒立、_的实像；当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上成清晰的像，需将光屏向_