浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目申请书.doc

附件2： 浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目申 请 书项目名称：会计专业教学内容体系改革 基于会计师胜任能力框架的视角主持人： 罗 金 明 主持单位： 浙 江 工 商 大 学 通讯地址： 杭州市下沙高教园区学正街18号 邮政编码： 310018 联系电话：传 真： 28008018 电子邮箱： 合作单位： 负责人： 负责人： 负责人： 负责人： 负责人： 浙 江 省 教 育 厅 二四年二月制一、简表项目简况项目名称会计专业教学内容体系改革基于会计师胜任能力框架的视角项目类别A、总体研究B、专业大类C、教学管理D、自选项目是否招标项目起止年月2008年9月至2010年12月项目主持人姓名罗金明性别男出生年月196805专业技术职务/行政职务教授/副院长最终学位/授予国家硕士/中国所在学校学校名称浙江工商大学邮政编码310018电讯地址杭州市下沙高教园区学正街18号主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2005-2008基础会计本科68浙江工商大学2005-2008高级财务会计本科68浙江工商大学2005-2008会计学本科68浙江工商大学2005-2008税务筹划本科/硕士54浙江工商大学主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况2005年9月21世纪初一般院校人才培养模式改革研究与实践 国家教学成果奖二等奖2006年10月会计学课程浙江省精品课程2004年11月经济学基础教材江西省高等院校优秀教材二等奖项目主持单位总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数541322主要成员不含主持人姓名性别出生年月职称工作单位分工签章陈建中男6510高级会计师/处长浙江省财政厅会计管理处策划/调查裘益政男7105副教授/博士浙江工商大学子项目负责朱朝晖女70.06副教授/博士浙江工商大学子项目负责谢诗蕾女80.10讲师/博士浙江工商大学子项目负责项目合作单位主要成员总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章二、立项依据：（项目的意义、现状分析）面对日趋复杂的经营环境，欧美发达国家的企业财会部门正在从核算监管型向经营管理型转变。为此，近年来，美国、澳大利亚、英国、加拿大等国的会计师协会及国际会计师联合会都先后推出了用以指导会计师考核、选拔的会计师胜任能力框架。2007年10月我国也推出了中国注册会计师胜任能力指南，以此为依据，新的注册会计师的考核方案呼之欲出。面对国际和国内会计职业界对财会人员提出的知识、职业技能和职业价值观的胜任能力框架要求，对处于全国最具活力的长三角经济区域的浙江高校来说，必须及时会计专业的培养目标、规格、教学内容和教学方法实施全面改革，培养与时代背景相适应的既懂会计和财务、又善于经营管理的高级会计应用人才。1、有利于培养与欧美国家会计教育接轨的高级财会人才近年来，经济全球化推进了会计全球化，职业会计师的执业壁垒逐渐消除，我国高等会计教育需要与国际会计教育接轨。欧美国家一直重视培养视野开阔、素质高、能力强的高级会计人才，这些国家的会计师协会先后公布了会计人员能力框架。美国注册会计师协会（AICPA）于1999年发布了进入会计职业的核心胜任能力框架，澳大利亚特许会计师协会（ICAA）、新西兰特许会计师协会（ICANA）己于1993年联合发布了澳大利亚与新西兰职业会计师基于胜任能力的标准，英国特许会计师协会（ACCA，1998）、加拿大特许会计师协会（CGA，2000）也先后发布了各国的会计师胜任能力框架，这些国家会计师胜任能力框架的制定，为职业会计师人才的评价和鳞选明确了标准，也为欧美国家高校会计教育的发展指明了方向。为推进促进全球会计教育和会计职业的发展，国际会计师联合会（IFAC）也于2003年发布了成为胜任的职业会计师（IEP2）。可以说，培养全面、系统地胜任职业能力的高级会计师已成为欧美发达国家会计教育的趋势。2007年10月，中注协也公布了中国注册会计师胜任能力指南，提出了胜任注册会计师的专业知识框架、职业技能框架、职业价值观、道德与态度框架，为会计师培养和选拔提供了衡量标准。因此，在我国相关准则正处于刚公布和注册会计师、高级会计师考试评估改革讨论阶段，跟踪欧美发达国家会计师职业能力框架，与欧美发达国家会计要求接轨，培养胜任社会经济发展需要的会计师，是当前我国高等会计教育改革的现实需要。2、为现代企业财务部门从核算监管型向经营管理型战略转变提供人才保障。近年来，我国会计所处的社会经济环境发生了很大变化：经济的全球化、信息技术突飞猛进、企业规模的壮大、企业间竞争的白热化、企业利益相关者的多样化，等等，传统的提供会计信息、维护财经法纪的核算监管型财会部门已经不能满足现代企业的发展需要，企业越来越需要掌握会计信息的财会人员参与到企业经营管理工作中去。S.JablonskyP.Keating (1993)的调查发现，西方发达国家的财务部门已经从核算监管型财务部门向经营型财务部门过渡，胜任财会工作的能力已经从会计专业能力扩展到企业的经营管理能力；普华永道（2000）的调查发现，CFO在欧美发达国家已经完成了战略转型，从传统的财务功能演变成为CEO的合作伙伴（parter），一起负责企业的财务报告责任和生产经营管理责任。财会人员最有价值的七项技能依次是：问题解决能力与创造性、企业与行业经验、财务会计与控制、团队精神、项目管理、财务系统（信息技术）、语言与沟通。美国咨询机构海德思哲（Heidrick & Struggles）的一份针对美国“财务1000强”的CEO进行的问卷调查显示，CEO最看重CFO的能力依次为系统思维能力、战略规划能力、领导能力、创造能力、沟通能力、业务能力、人力资源开发能力。RHI公司（2000）对1400名CFO进行调查的结果表明，除了专业知识外，高级财会人才还应具备的最核心技能包括技术特长、经营知识、领导能力、沟通技能。上海国家会计学院院长夏大慰（2007）的调查发现，虽然我国绝大多数公司的财务部门仍然以核算监管为主,但CFO已经开始领导财务部门向经营型转型。但是，中国总会计师协会（2003）调查显示，目前我国的广大会计人员甚至是多数总会计师仍然把主要精力放在传统的财务管理、会计核算和实施经营决策上，对价值管理、风险管理、信息管理和人力资源管理涉足较少，知识、能力不足，与市场经济的发展不匹配。林志军、熊筱燕和刘明（2004）通过问卷调查后发现，中国会计教育的知识结构较为狭窄，具体表现在跨专业学科知识尚未得到足够的重视，对能力的培养方面也相对薄弱。因此，传统的会计教育模式亟待改革，完善学生知识、能力结构，培养符合财务部门转型需要的高级财会人才。有利于缓解浙江省高素质财会人才少的瓶颈。近年来，浙江省企业经营环境发生了很大变化，经济全球化吸引了更多的外资进入浙江（到2007年3月，浙江省累积登记外资企业21216户），更多的浙商出境参与到国际竞争中去（到2007年底，浙江已核准在境外投资的机构达2980家，位居全国第一）；信息技术得到不断突破并应用与企业经营管理。浙江企业规模不断壮大，通过资本市场募集资金的上市公司数量迅速增长（2007年底154家，2012年计划300家）和大型企业集团不断涌现；企业竞争空前激烈，残酷的市场现实对企业在风险规避、资本规划、融资投资、资金管理提出了更高的要求。据浙江省财政厅统计，2007年底浙江省财会人员有714 666人，会计人员职称结构（见表1）、学历结构（见表2），从浙江省会计人员职称学历结构上呈现出不合理的“两多两少”现象：无职称的会计人员多（占66.88%），高中及以下学历的多（占53.12%），高级会计师少（占0.48%），表1 浙江省2007年底在岗会计人员职称结构高级会计师会计师初级会计师无会计职称合计人数（人）348057787175 442477 957714 666比例048%809%24.55%66.88%100%表2 浙江省2007年底在岗会计人员学历结构博士硕士本科专科高中及以下合计人数（人）101 05278 527255 469379 679714 666比例0001%0.15%10.99%35.75%53.12%100%数据来源：浙江省财政厅,2007年底浙江省会计人员基本情况统计表本科以上学历的少（占11.14%），浙江省会计人员数量虽然不少，但在企事业单位从事会计核算工作的“核算操作型”财会人员占多数，而能胜任企业资金管理、会计管理、税务管理、成本管理、风险控制、资本经营等经营管理工作的财会人才匮乏，这与浙江经济在全国处于领先地位的现状极不相称。因此，应引进欧美发达国家和国际会计师联合会公布的会计师胜任能力框架，对我省高校会计学专业的人才培养模式开展改革，完善会计学生知识、能力、素质结构，培养与浙江经济发展相适应的高素质财会人才。三、项目实施方案及实施计划1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题（1）改革目标借鉴欧美国家会计师协会和国际会计师联合会公布的会计师胜任能力框架，加强人才培养模式和教学内容体系改革，对现有会计学专业和财务管理专业的教学内容体系进行更新和改革，系统完善会计专业学生的知识、能力和素质结构，培养具有全球视野和战略眼光的，专业知识、职业技能、职业价值观等协调发展的既善理财、又懂管理的经营管理型财会人才。（2）具体改革内容对浙江省财会人才需求情况开展调查，明确会计本科专业人才培养目标定位。与浙江省财政厅会计管理部门紧密配合，对浙江省财会人员的现状进行调查，对浙江大中型骨干企业董事长或首席执行官（CEO）、总会计师或财务总监（CFO）分别进行问卷调查，明确企业对经营管理型高级财会人才的需求目标定位和能力、素质需求。构建经营管理型高级财会人才的知识、能力、素质框架，完善会计和财务管理专业的人才培养方案。借鉴欧美国家会计师协会和国际会计师联合会公布的会计师胜任能力框架，以浙江企业对经营管理型高级财会人才的需求目标定位和能力、素质需求为依据，构建经营管理型高级财会人才的知识、能力、素质框架，对现有会计和财务管理专业的人才培养方案进行改革，突出职业价值观和能力、素质培养。改革现有会计学和财务管理专业的课程教学内容体系。借鉴欧美国家、国际会计师联合会和中注协公布的会计师胜任能力框架中的知识体系，按照知识体系知识领域知识单元知识点的结构，对现有财会专业的专业基础课程体系和专业课程体系教学内容进行改革，重构会计学和财务管理专业的课程体系教学内容。开展教学方法和考核方法改革，按会计师胜任能力要求对教学质量进行考核。与我国现行会计师资格考核相比，会计师胜任能力框架更重视职业能力（例如中注协提出的5类29种技能）和职业价值观（例如中注协提出的4种基本职业观）的评价。因此，在开展专业知识教学过程中，会计教学方法要由单向交流向多向交流转化，由灌输式向启发式转化，变注重问题结论为注重解决过程，由重视记忆训练为原理应用，为此，要大量使用启发式教学、批判式思维教学方法、课堂讨论和案例分析，强化实践教学和创新教育。同时，按照胜任能力要求确定课程教学目标，改革考核方法和考核内容，综合考核学生的知识掌握程度、职业能力水平和职业价值观，以考试改革推动教学改革的深入开展，测试学生的能力素质水平。（3）拟解决的关键问题经营管理型财会人才与传统核算监督型财会人才的差异分析。与浙江省财政厅会计主管部门紧密配合，对浙江大中型骨干企业董事长或首席执行官（CEO）、总会计师或财务总监（CFO）分别进行问卷调查，对经营管理型财会人才与传统核算监督型财会人才的差异进行分析。將会计师胜任能力框架中的知识、职业技能、职业价值观进行整合，转化为会计专业人才培养方案的相应课程教学内容体系。例如，中国注册会计师胜任能力指南对职业会计师提出了专业知识、职业技能和职业价值观框架要求，其中专业知识中提出由3个知识体系构成的、涵盖22个专业领域的知识框架，职业价值观包括4个目标10方面的学习内容等，胜任能力框架中的知识、职业技能、职业价值观要求涉及面广，现行课程体系无法完成要求，需要新设部分课程，主要应按照知识体系知识领域知识单元知识点的结构对现有会计专业基础可和专业课程教学内容进行整合改造。实施职业技能培养和职业价值观培养的有效途径和方式。会计师胜任能力框架提出，会计师应当具备在职业环境中能够合理有效地运用专业知识、并保持职业价值观和道德的各类专业技能，并提出了具体的职业技能要求。例如，中国注册会计师胜任能力指南对职业会计师提出的职业技能包括智力技能（分为6个层次）、技术和应用技能（包括6种技能）、个人技能（包括6种技能）、人际和沟通技能（包括7种技能）、组织和企业管理技能（包括4种技能）等5类29种技能。这些职业技能和职业价值观的培养与学习知识本身同样重要，需要在普通教育、专业教育、实践教育、创新教育中贯穿始终，需要通过单设课程（例如管理沟通、会计伦理学等）的方式，有的需要通过课内课外实践教学（例如专业实习、毕业论文、挑战杯竞赛、创业大赛、参与课题研究的）方式，通过合理、系统的人才培养方案，采用适当的培养的途径和方式，由理论丰富和具有创新精神的教师为主、以实践能力强和视野宽阔的董事长、财务总监为补充共同教育完成。2.实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析（1）实施方案、实施方法、具体实施计划本课题将通过收集到的样本和数据，采用系统分析、比较分析、案例分析展开研究，并把文献综述、实证调研和推广应用结合起来，保证研究的科学性、规范性和应用价值。具体研究方案如下：第I阶段 文献研究：贯穿整个研究过程（2008.12-20010.12）：研究欧美国家的会计师协会、国际会计师联合会（IFAC）公布的会计师胜任能力框架、中注协的中国注册会计师胜任能力指南，跟踪国内外高等院校会计专业教学改革研究动态，吸收最新研究和改革成果。第II阶段 实证调研（2009. 01-2009.03）：与浙江省财政厅会计主管部门一起，对近三年来高级会计师考评结合情况进行实证研究，分别对影响浙江省高级会计师考评结果的因素进行分析；设计调查问卷，对浙江省大中型企业的董事长或首席执行官（CEO）、财务总监（CFO）进行问卷调查，了解现代企业财务部门由核算监督型向经营管理型战略转型情况进行调查，为浙江省会计师胜任能力评价提供依据。第III阶段 制定专业人才培养方案，重构专业教学内容体系2009.04-2009.07）：以欧美国家、IFAC的会计师胜任能力框架和中注协的中国注册会计师胜任能力指南为依据，以浙江省财会人才市场为背景，重构财务管理和会计学两个专业教学内容体系，对财务管理和会计学专业的课程体系进行整合，对我院财务管理和会计学专业人才培养方案进行修订，组织校内外专家征求反馈意见。第IV阶段 制定课程教学大纲（2009.07-2009.09）：按照知识体系知识领域知识单元思路，按照知识、能力、素质协调发展的原则准确界定各门课程的培养目标，明确各门课程的教学要求和考核要求，将胜任能力框架准则提供的专业知识、职业能力、职业价值观、道德与态度落实到各门课程相关章节之中。第V阶段 教学实施（2009.092010.10）将新人才培养方案和课程教学大纲在会计学专业和财务管理专业的教学实践中应用，发现问题，完善方案，每学期组织教师和学生举行小型的研讨会。第VI阶段：总结结题（2010.102010.12）总结人才培养方案中教学内容体系改革成果，组织校内外专家讨论，评价。（2）可行性分析第一，对欧美国家和国际会计师协会的先进成果进行消化吸收，为课题研究奠定了坚实的基础。课题以近年来欧美发达国家、国际会计师联合会公布的会计师胜任能力框架准则为依据，对我国会计专业教学内容体系进行改造。这些准则成熟、先进，部分准则已经体现在欧美国家大学相关课程的教材之中，或已经体现在美国、英国注册会计师考试用书之中，对这些成果进行引进、消化、吸收，可以为本课题奠定了坚实的基础。第二，中注协公布的胜任能力指南和以此为依据即将开展的中国注册会计师考核课程和内容的改革，为本课题的研究指明了改革方向，也为课题研究成果在其他高校的推广应用开拓了广阔的空间。第三，课程组成员由教师和省会计主管部门领导构成，团队结构合理。本项目组成员由浙江工商大学4位教授、博士和浙江省财政厅会计管理处处长（高级会计师）构成，尤其是浙江省财政厅会计管理处处长的参与可保证本课题调查研究获取足够的第一手资料。课题组四位教授、博士均来自财会专业的教学第一线和教学管理第一线，教学经验和教学改革经验丰富，会计理论和教育理论丰富，其中课题组负责人罗金明教授获得过一项国家教学成果奖和三项省部级教学改革成果奖励。第四，浙江工商大学会计学专业和财务管理专业建设水平和学生素质保证了本课题改革的成功。会计学和财务管理专业是浙江工商大学传统优势专业，是国家人才培养模式创新实验区，会计学是浙江省重点建设专业，财务管理专业的专业建设水平处于领先地位（在武书连大学专业排行榜中，在全国排名第20名，综合评价为A等级）。会计学和财务管理专业学生全部为一本招生，学生第一志愿率为100%，学生入校基础好，热爱专业，在校学习努力，专业建设水平和学生素质保证了本课题改革的成功。综上，本项目实施有良好的前景保障，故可行性值得期待。 3.项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）通过本课题的研究，形成如下三类研究成果：（1）体现优化课程教学内容体系的专业人才培养方案 借鉴欧美国际组织、国际会计师联合会和中国注册会计师协会公布的会计师胜任能力框架等准则，新的人才培养方案从专业知识、职业技能、职业价值观、道德与态度等方面对专业教学内容体系进行改革。培养方案在我校会计学专业、财务管理专业两个本科专业的教学中使用。这两个专业每年招生10个班约400人。作为浙江省重点建设专业，培养方案实施后将向全省财会专业的教学辐射。培养方案的实施，将整体优化学生胜任职业能力的知识、技能、职业价值观结构，使我校会计学和财务管理专业的财会人才培养与国际接轨。 （2）体现新的课程目标和教学内容的教学大纲集依照会计师胜任能力框架等准则和向浙江省大中型企业的CEO、CFO调查结果，参照美国、英国等国的课程教学内容，对系列课程之间的教学内容进行合理分工，按照知识、能力、素质协调发展的原则准确界定各门课程的培养目标，明确各门课程的教学要求和考核要求，将胜任能力框架准则提供的专业知识、职业能力、职业价值观、道德与态度落实到各门课程相关章节之中，以规范和指导各门课程师生的教与学行为。教学大纲直接应用到浙江工商大学会计学和财务管理专业学习专业基础课和专业课的三个年级30个班约1200人的教学之中。（3）主干课程的教材和案例集、习题集根据新课程目标和教学内容，对已经出版的教材、案例集、习题集进行更新再版。（4）研究论文 论文1：浙江高级会计人才专业胜任能力考核与评价实证研究 论文以2005-2007年浙江省高级会计师评审业绩材料为样本，对浙江省近3年来影响高级会计师评审结果的因素进行实证分析。论文公开发表后，可为浙江省会计主管部门完善会计职称评审制度有参考意义，对浙江省71万高级职称以下会计人员努力创造条件评审高级会计师有现实意义。论文2：基于职业胜任能力框架的高等会计教育改革论文从职业胜任能力框架视角，借鉴欧美国际组织和国际会计师联合会公布的会计师胜任能力框架等准则，对高等会计教育的人才培养模式改革、教学内容与教学方法改革、教学观念更新等方面的影响和挑战进行分析。论文公开发表后，可为我国设置有会计学、财务管理、审计学专业的学校加强教学改革提供参考。4.本项目的特色与创新之处（1）会计本科教育应重视培养“经营管理型”高级财会人才。S.Jablonsky (1993)和普华永道（2000）的调查都发现，欧美国家的企业财务部门已经从核算监管型向经营管理型过渡；上海国家会计学院（2007）的调查发现，虽然我国绝大多数公司财务部门仍以核算监管型为主,但部分CFO已经开始领导财务部门向经营管理型转型。面对财务部门转型，一些学者（周宏，2007；许萍，2005；刘玉廷，2004；邓传洲，2004；等）认为经营管理型财会人才主要应通过硕士、博士和专业硕士（MBA、MPAcc、EMBA）培养，大学本科主要培养初级或业务操作型财会人员。课题组认为，这种观点不符合我国会计人员的现状，以浙江省为例，2007年底浙江省财会人员共714 666人中，硕士学历的会计人员只有1 052人，博士学历的仅有10人。硕士及以上学历的会计人员仅占会计人员的0.16%；本科学历的也仅占10.99%；而高中及以下学历的人员却占53.12%。由此可见，仅依靠硕士、博士教育远不能满足高素质人员培养的需要，会计本科应该是培养“经营管理型”高级财会人才的主力军，高等职业教育应重点培养业务操作型人才。另外，依据国际会计师联合会和中注协提出的胜任能力框架准则，按传统模式培养的会计毕业生，知识结构和职业技能等都不能胜任未来会计师职业的。因此，大学会计本科应以胜任能力框架为指导开展人才培养模式改革是必须和可行的。（2）贴近浙江企业实际对会计专业教学内容体系进行改革。课题组计划在浙江省财政厅会计主管部门的协助下，对浙江省大中型企业的董事长或首席执行官（CEO）、财务总监（CFO）进行问卷调查，了解现代企业CEO对财务部门的参与经营管理的内容和对财会人员的能力素质要求，了解财务部门由核算监督型向经营管理型战略转型背景下CFO对会计主管和部门经理的知识、能力要求；以近三年来浙江省高级会计师评审业绩材料为样本资料，对影响浙江省高级会计师考评结果的因素进行分析。通过调查研究，依据浙江企业生产经营的实际需要对财会专业教学内容体系进行改革，为浙江省企业的发展壮大提供人才保障。（3）以胜任能力框架为视角系统优化学生会计专业知识、职业能力、会计价值观、道德与态度。传统模式培养的会计人员虽然具有操作能力强、核算严谨等优势，但普遍存在专业知识面窄、思维不够开阔、创新意识不足人际沟通能力不强等缺点，不能满足企业管理需要。以胜任能力框架为视角整合、改造的会计专业教学内容体系，更突出会计学生广阔的商业视角、管理意识、全球视野、职业价值观和道德，拓宽学生经济学、商业环境、公司治理、商业道德、金融市场、定量分析、组织行为、战略决策、市场营销、国际商务与全球化、信息技术等学科领域等方面的知识，培养方案贯穿对学生智力技能、应用技能、个人技能、人际沟通技能、组织管理技能等职业技能的培养。四、教学改革基础1.与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩(1)与本项目有关的教学改革工作积累课题组与浙江省财政厅会计处合作，对浙江省高级会计人员的胜任能力情况进行评价，已经收集了2005-2007年三年来3175名（2005年1406人，2006年998人，2007年771人）参加浙江省高级会计师考评的全部业绩材料，目前正从会计师胜任能力框架角度对这些资料进行实证分析。同时，课题组也已经收集到了浙江省1093名财务总监的相关资料，为对浙江省财务总监进行胜任能力评价和调查问卷打下了基础。浙江工商大学财会学院在专业建设、课程建设和教学改革方面取得了一系列成绩，为本课题的研究奠定了坚实的基础：在专业建设方面，会计学和财务管理专业是浙江工商大学传统优势专业，是国家人才培养模式创新实验区，会计学是浙江省重点建设专业，财务管理专业的专业建设水平处于领先地位（在武书连大学专业排行榜中，在全国排名第20名，综合评价为A等级）。在课程建设方面，有三门省级精品课程、二门校级精品课程、六门课程为校级预选精品课程。其中，罗金明教授支持建设的会计学课程、裘益政副教授主讲的财务管理课程为浙江省精品课程；朱朝晖副教授主持的成本会计课程为校级预选精品课程。（2）已取得的教学改革工作成绩课程组教师一直从事财会专业的教学与改革工作，一直致力于会计学和财务管理专业的建设工作，已经取得了一些教学建设与改革工作成绩：（1）2005年9月，罗金明教授的“21世纪初一般院校人才培养模式改革研究与实践”项目获国家教学成果奖二等奖；（2）财会学院会计学专业2007年被评为浙江省重点建设专业；（3）财务管理专业建设水平一直在全国处于先进地位（在武书连大学专业排行榜中，近几年在全国排名均在第20名，综合评价为A等级），2007年被评为浙江工商大学重点建设专业；（4）2006年，罗金明教授主持的会计学课程获浙江省精品课程称号。（5）2005年10月罗金明教授的人才培养模式改革研究与实践在高等教育出版社出版（6）2007年罗金明教授主编的浙江省重点教材会计学浙江大学出版社出版（7）2007年罗金明教授主持浙江工商大学教学研究课题浙江工商大学财会专业的特色定位及其实现路径设计的研究（7）2007年裘益政副教授主编的会计伦理学在立信出版社出版（8）2005年朱朝晖副教授主编的成本会计学在立信出版社出版（9）2007年朱朝晖副教授主持的成本会计课程被评为校预选精品课程（10）2008年裘益政副教授主持完成学校财务管理专业人才培养方案的制定工作（11） 2008年7月裘益政副教授论文“会计学原理课程改革：以管理型财会人才为导向”财会通讯（综合版）发表 （12） 2007年3月裘益政副教授违规的代价上市公司财务违规案例在中国人民大学出版社（第一版）（13） 2007年6月裘益政副教授高级财务管理学在中国人民大学出版社出版（14）2008年1月裘益政副教授资本市场导论（译著）在中信出版社出版2.学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况 学校已具备的教学改革基础和环境浙江工商大学财会学院一直重视专业建设和教学改革工作，2007年至2010年期间将省重点专业建设经费和教学经费共200万元实施财会学院的“教学建设与改革六大工程”项目。财会学院“教学建设与改革六大工程”项目分别是：（1）师资队伍建设工程：目标是建设一支省内一流、国内有影响的教学科研师资队伍。（2）教学内容与教学方法改革工程：借鉴国外和国内一流学校财会类专业人才培养方案，并按省重点专业和重点学科要求建设会计学和财务管理专业。具体内容包括：主干专业课程内容体系改革和建设；方向模块课程体系改革和建设；实践课程体系改革和建设；教学方法体系改革和建设；教学管理规范体系改革和建设；教学质量测控体系改革和建设。（3）会计教育国际化工程：主要从以下几方面提升教育的国际化程度：选派教师出国进修、访问；实施本科生互换项目；实施国际注册会计师考证项目。（4）信息化会计教学平台建设工程：依托现代会计实验中心（校级示范实验室），构建基于信息化的现代会计教学平台，实现会计教学模式的转变。主要内容包括：自助学习系统建设；模拟实验课程建设；开放实验课程建设；课内实验项目建设；课程网站建设。（5）“财务总监进校园”工程：聘请具有高级会计师职称的财务总监担任学生实务导师是实现这一目标的重要手段。主要内容包括：设立财务总监论坛；财务总监进课堂参与学生“读、写、议”讨论。（6）学生“第二课堂”工程：通过第二课堂全面培养和展示学生的综合素质和能力。主要内容包括：学生学科竞赛和创新研究；暑期社会实践；“财务总监摇篮俱乐部”；学生文体活动；学生就业工作。财会学院教学建设与改革流大工程的实施为本课题的改革奠定了坚实基础。学校对项目的支持情况学校鼓励教师开展教学研究，并出台了专门的政策予以鼓励：在待遇上，学校对教学改革项目与科研项目相同待遇处理；在经费上，对国家级、省级教学改革项目给予1：1的配套经费；在人员上，对教师开展教学研究给予时间等方面保障；在物质条件上，在图书、用房、设备采购等方面给予优先考虑。这些保障措施将确保本项目可以高质量地按期完成。 3.申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况罗金明 教授/财会学院副院长主要教学改革项目、教改获奖、科研项目、教改论文如下：（1） 2005年9月“21世纪初一般院校工科人才培养模式改革的研究与实践”获国家级教学成果二等奖（2） 2002年江西省教研课题一般院校工科经济管理系列课程改革研究与实践（主持）（3） 2004年 江西省教研课题 新时期高校考试管理工作的改革与实践（主持）（4） 2003年 江西省教研课题 高校多媒体改革的研究与实践（主持）（5） 2007年 浙江工商大学校级重点教研课题 浙江工商大学财会专业的特色定位及其实现路径设计（主持）（6） 2002年12月 江西省社科基金 个体私营经济现状与发展对策研究（主持）（7） 2001年6月 江西省科技规划项目 经营性国有资产评估软件开发（主持）（8） 2002年12月 江西省社科基金 网络经济时代的财务管理研究 （主持）（9） 2003年12月 江西省社科基金 新时期企业资产与财务管理研究 （主持）（10） 2004年11月经济学基础教材 获江西省级普通高校优秀教材二等奖（11） 2006年主持建设的会计学课程被评为浙江省精品课程（12） 2007年3月浙江省重点建设教材新编会计学在浙江大学出版社出版（13） 2002年4月主编经济学基础在中国科学技术出版社出版（14） 2005年10月专著人才培养模式改革研究与实践在高等教育出版社出版（15） 2006年3月专著企业合理避税筹划技巧在同济大学出版社出版（16） 2003年9月 工科经济管理系列课程改革初探 高等工程教育研究 （17） 2004年2月 高校考试改革的研究与实践 黑龙江高教研究 （18） 2005年2月 普通高等院校本科人才培养专业规范的研究 黑龙江高教研究 （19） 2006年4月 大学会计专业诚信教育探讨 会计之友 （20） 2007年7月 基于成本分担的人才培养成本确认与计量的研究 辽宁教育研究（2007年10月人大报刊复印资料全文索引） 裘益政 副教授/博士/财务管理系系主任（1） 2006年主持浙江省哲学社会科学课题（N04YJ09）：浙江民营上市公司绩效：理论分析与实证研究；已经结题。（2） 2004年主持浙江工商大学校级重点课题：民营上市公司资本运营研究；已结题。（3） 2006年主持浙江工商大学基金前期课题：股权性质与公司价值；已结题。（4） 2008年主持浙江工商大学教改课题财务管理专业特色研究，在研。（5） 2007主持浙江省社会科学基金课题（06CGLJ13YBB）：民营上市公司股权结构与公司价值；已结题。（6） 2005年参与国家自然科学基金项目（课题编号：70572096）课题名称：中国上市公司控制权转移的利益流动研究；已结题。 （7） 2003年参与浙江省社科联：浙江民营企业制度创新研究；已经结题。（8） 2005年参与浙江省社科联课题（05N04）； 课题名称：民营上市公司第二类代理问题及其影响因素研究，已结题。（9） 2005年11月商业伦理与民营上市公司第二类代理问题：公司治理的伦理维度，会计研究，（10） 2007年6月民营上市公司股权结构与公司价值，东北财经大学出版社，（11） 2007年6月 控股股东与公司绩效，山西财经大学学报 （12） 2001年10月 两种财务分析方法的对比，财会通讯，（2002年10月中国人民大学复印资料全文转载，2002年9月中国农业会计全文转载）（13） 2005年2月上市家族企业金字塔股权结构的缺陷与治理对策，浙江社会科学， （14） 2006年1月 股权结构与企业资本支出决策：理论与实证分析，管理世界， （15） 2004年9月 家族上市公司利益分配机制研究，福建论坛，。（16） 2001年8月 全面业绩评价方程，企业管理， （17） 2005年12月 走下神坛的ST丰华，会计师， （18） 2008年7月会计学原理课程改革：以管理型财会人才为导向，财会通讯（综合版）， （19） 2007年3月违规的代价上市公司财务违规案例，中国人民大学出版社，第一版。（20） 2007年6月高级财务管理学，中国人民大学出版社， （21） 2008年1月资本市场导论（译著），中信出版社， （22） 2008年5月参编财务管理学习指导书，浙江人民出版社， （23） 2006年5月失败的教训上市公司财务失败案例，中国人民大学出版社，第一版。（24） 2003年9月参编成本会计学，立信会计出版社， 朱朝晖 副教授/博士/会计系主任（1） 2007.7.-2009.6主持 基于开放自主创新的动态平衡的技术学习模式研究以浙江省高科技企业为例，浙江省哲学社会科学规划课题， （2） 2005.7-2006.6，于开放创新理论的企业内部创新资产协同性研究， 浙江省社会科学界联合会，主持（3） 2008，开放创新的技术学习模式，浙江省社会科学学术著作出版资金，主持（4） 2006.9-2007.7，我国企业自主创新模式的实证研究，国家自然科学基金专项基金项目，参与（第二）（5） 2008.1-2010.12，Cops创新的利益相关者管理模式研究，国家自然科学基金，（第三）（6） 2007.8-2008.9，基于异质性的无形资产会计基础理论研究，教育部人文社科规划课题，参与（第四）（7） 2004.1-2006.12，网络环境下的技术创新组织模式研究，高等学校博士学科点专项科研基金，参与（第五）（8）2007.4-2008.12，社会关系理论与中小企业关系型融资，浙江省教育厅，（第二）（9） 2006.7-2007.7，软会计：无形资产的计量、确认与管理， 浙江省社会科学界联合会，参与（第三）（10） 2008.9，专著开放创新的技术学习模式，科学出版社（11） 2005.3，译著创新高速公路，知识产权出版社（12） 2007.12，民主化创新：用户创新如何提升公司的创新效率，知识产权出版社（13） 2006.6，教材管理会计，立信会计出版社（14） 2006.12，教材成本会计学，立信会计出版社（15） 2006.12，教辅书成本会计学习题集，立信会计出版社（16） 2003，实际期权方法及其应用， 四川会计，2003年第4期，人大复印报刊资料财务与会计2003年第8期全文转载（17） 2007，发展中国家技术学习模式研究：文献综述，科学学与科学技术管理，2007年第1期，人大复印资料科技管理2007年第3期全文转载（18） 2008，探索性学习、挖掘性学习和创新绩效，科学学研究，2008，26（4）（19） 2003年5月，我国企业技术创新国际化的资源配置模式研究，科研管理（20） 2004，企业智力资本评价模型和实证研究， 中国地质大学学报（社科版）2004年第6期，人大复印资料企业管理研究2005年第2期全文转载（21） 2007，农村集体经济审计模式研究，财会月刊，2007年第9期，人大复印资料审计文摘2007年12期全文转载（22） 2003，投资的不可逆性和实际期权方法，商业经济与管理，2003年第5期（23） 2005，产品生命周期成本的演进及其对成本管理的启示，商业经济与管理，2005年第7期（24） 2005，信息不对称与研发活动的披露，科技进步与对策，2005年第9期（25） 2007，探索性学习与挖掘性学习及其平衡研究，外国经济与管理2007年10期（26） 2008，学科会聚的起源、模式及影响因素