高三语文复习策略ppt课件

.,高三语文复习策略,第五中学,.,一轮复习目的,熟练掌握基础知识体验语文的思维方式,.,第一部分试题分析及启示,（10全国卷）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）危素、张起岩并荐，不报报：答复。多惠政，赐金带宠之宠：重用。祈天永命之要祈：恳求。法天道，顺人心法：效仿。返璞归真凸显课本（10全国卷）翻译题(1)会元遗脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。(2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！注意课内知识迁移，本题“会”“必”“既”“实”为课内可见，“胁王以危言”结构也是课本常见结构。,.,（11年）8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.元末举于乡，长龙溪书院长：执掌B.江西寇乱，鼎结乡兵自守结：聚合C.邓愈镇江西，数延见延：招聘D.乃留愈幕府赞军事赞：辅佐答案：C解析：延，延请。（1）鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。译文：熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平。解析：译出大意给2分：“奏罢”、“有司”、“列部”三处，每译对一处给1分。（2）帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。译文：皇帝派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。解析：译出大意给3分：“裘帽”、“复遣”两处，每译对一处给1分。,.,注意课内知识迁移，特别是实词,.,(10)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A行伍（hng）名宿（s）恶贯满盈（yng）厉兵秣马（m）B倾轧（zh）不啻（ch）补苴罅漏（xia）荆钗布裙（chi）C巨擘（b）河蚌（bng）得不偿失（chng）莘莘学子（shn）D解剖（po）羁绊（j）火中取栗（l）感慨系之（x）其中“行伍、厉兵秣马、钗、罅、不啻、羁绊、感慨系之”出自高中课文。,.,(11)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.逾越（y）鸟瞰（kn）一丘之貉（lu）栩栩如生（x）B.溃败（ku）凹陷（w）贻笑大方（y）兢兢业业（jng）C.咀嚼（z）桧柏（gu）罄竹难书（qng）饕餮大餐（ti）D.觊觎（j）攻讦（ji）光阴荏苒（rn）心怀叵测（p）答案：D解析：A、一丘之貉（h）；B、凹陷（o）；C、咀嚼（j）。,.,（10）成语题2B几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。A现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。,.,（11）下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是A我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。B吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。C这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。D虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。,.,字形字音识记，下功夫记写成语题一般是两个熟悉的成语，两个稍微陌生的词语，所以，对于成语的复习，我们必须把常见的成语复习到位,.,(10)默写题13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题作答，如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）（1）路漫温其修远兮，_。(屈原离骚)亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，（诸葛亮出师表）但见悲鸟号古木，_。_,愁空山，（李白蜀道难）（2）自我徂尔，三岁食贫，淇水汤汤，_女也不爽，_士也罔极，_(诗经氓)子曰：“温故而知新，_”(论语为政)_,秋水共长天一色。（王勃滕王阅序）,.,(11)13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选1题作答，如果两题都答，则按第一题计分。）（5分）（1）得道者多助，。寡助之至，。多助之至，。（孟子公孙丑下）几处早莺争暖树，_？乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）（2）子曰：“吾十有五而志于学，_，四十而不惑，_，_，七十而从心所欲，不逾矩。”（论语为政）辛苦遭遇逢起一经，_。山河破碎风飘絮，_。（文天祥过零丁洋）,.,熟读背诵，必拿分,.,咏素蝶诗刘孝绰,随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【刘孝绰】（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。主题：这首诗歌通过素蝶繁荣活动描写，表达了诗人在现实生活中的悲欢沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。很符合当下我们这样一个和平但有些喧嚣的年代里人们的情感。,.,关河令周邦彦,秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。雁：古人认为雁能传书。从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。简要分析作者在这首词中所表现的心情。,.,不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷远的豪情在胸中激荡了。只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。,拒绝平庸,.,要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。,.,相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？拒绝平庸，世界有你而精彩。,.,课本复习网络化,1、抓住课本基础知识，识记分必拿2、把握课本单元思想，运用分稳拿3、练习分析课本习题，迁移分多拿4、积累课本作文素材，发展分可拿,.,第二部分：高考备考策略,一轮复习总体安排1-6周文言文7-11周诗歌鉴赏12-20周现代文阅读21-22周语言表达23-25周一卷基础知识26学期复习总结作文备考贯穿全程,.,二轮复习1-3周古诗文4-6周现代文7-9周基础知识10-11周语言运用五月份的四周为三轮冲刺阶段。,.,一轮：满园深浅色，照在绿波中知识和方法二轮：会当凌绝顶一览众山小能力和心态三轮：万籁此俱寂，但余钟磬音熟练和感觉,.,专题一文言文复习,.,.,.,由上表可以看出，06-11全国卷（卷1、卷2、海南宁夏卷）所考查的实词共有46个，其中属于考纲120实词的只有7个。这些词语，基本上不重复考查，5年来，只有“堪”字在“09全国1”和“08海宁”中出现了2次规律：1、体裁稳定史传文学一统江山2、题型稳定固定题型基本不变3、突出课本课外文段课内变脸4、突出能力迁移方法语境语感,.,熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁敕书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣物史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官捍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、淮间，民始安。平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何？”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞫实，立正其罪。是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。（节选自明史熊鼎传）,.,8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（C）A.元末举于乡，长龙溪书院长：执掌B.江西寇乱，鼎结乡兵自守结：聚合C.邓愈镇江西，数延见延：招聘D.乃留愈幕府赞军事赞：辅佐9.以下各组句子中，全部表明熊鼎处事精细求实的一组是（D）太祖欲官之，以亲老辞复以细故烦御史吾敢畏谴，诛无罪人乎乃逮德仲，鞠实，立正其罪按历钩考之，莫敢隐者知寇伪降，密疏论之A.B.C.D.,.,10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（B）A.熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受邓愈器重，留在邓手下任职；为母亲守孝后担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了本县局面。B.熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县官员违法，皇上已颁发敕令，此时又要查究；熊鼎认为朝廷应当取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢。C.熊鼎治政有方，坚持依法办事。分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将，百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放。D.熊鼎面对威逼，表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎察觉其中有诈，不久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀。,.,11.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。译文：（2）帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。,.,一，理解常见文言实词在文中的含义,这个考点是每年必出题目，文言实词在文中的含义的考查是动态语境中的辨析，要理解动态语境中的陌生意义，就必须注意上下文语境，注意整个语句的理解，而不是一知半解，断章取义。其次要注意文言实词知识的灵活熟练运用，最起码要熟练掌握文言实词知识，比如“一词多义”“古今异义”“偏义复词”“词类活用”“通假字”等知识。解题方法可以用排除法，也可以直接选，对于同学们来说，排除法似乎更可靠。例今年的高考题最后要注意古代文化常识，现代汉语词汇积累，这些都是能够迅速做出判断的必要知识。,.,二，“筛选文中的信息”,这个考点几乎每年必考，这是由于所选文言文多采自史传文，而史传文都是评述某个人的生平事迹的，这就决定了“筛选文中的信息”考点的高频率出现。这种题目的解法主要是排除法，且很快很准确,.,三，“归纳内容考点，概括中心意思”,是文言文阅读理解的重点。文言文关于这个考点的设题最难，排在三道题目之后，就是明证。但相对于现代文阅读鉴赏来说，能力层级还只是C级“综合分析”。四个选项的内容都是依据一定的标准对文章内容的归纳概括，只要找准原文所在文段、层次，仔细对照，这种题目实际上不难。,.,四，理解和翻译文中的句子”,这个考点年年必考，是文言文阅读的基本能力考查。要做好这道题，就必须养成良好的文言文阅读习惯，如“单音词”意识，利用古代文化常识理解内容的意识，自觉运用“实、虚词知识，句式知识、史传文知识”的意识，文言文与现代文相沟通的意识，古今生活沟通的意识。尤为重要的是整体阅读理解的意识，不注重整体理解，就可能从开始就错了。,.,课课练,