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清河小学电子备课模版课题10比尾巴课时第（ 1 ）课时教学目标知识与技能：认识12个生字。过程与方法：正确流利的朗读课文。情感态度价值观：通过读课文学习，激发学生对动物的喜爱之情教学重点练习朗读和认字，读好问句教学难点教学准备教 学 过 程自我评价教学环节教 学 目 标 落 实 活 动 计 划1、健 康：（身体、心理、言语等）2、快 乐：（课前、课中、课后等）3、主 动：（准备、探究、合作等）4、向 上：（智慧、技能、精神等）教 师 活 动 计 划学 生 活 动 计 划一、 激趣导入导语：老师今天要请大家帮三个忙，你们愿意吗? 1、认字第一个忙是，今天早上，老师收到太阳公公的许多小礼物，每个小礼物上都有一个精美的字，你们能帮老师把他认出来吗?要是认识，就大声读出来，不认识的话，就把小手高高的举起来。出示太阳生字卡，并把学生不认识的字帖在黑板上。这几个小太阳有的同学还不认识，没关系，待会你就会认识他们了。2、画尾巴第二个忙嘛，老师认识一个小朋友，他呀是一个粗心的小画家，我们一起帮帮他好吗？课件出示：粗心的小画家，学生帮助丁丁改画。3、感知课文第三个忙是，这些小动物们要比尾巴，你们能给他们做裁判吗？他们要比什么呢？课件出示课文第一节内容。师读，问：裁判们请评一评吧！生评，师出示第二节内容。把问题和你们的答案放在一起，是多美的一首儿歌呀。你愿意读读吗？谁愿意读给大家听听？师生评价，并指导读出轻声和问话的语气。还有几只小动物，也着急了，看（出示动物图片）他们要比什么呢？（课件出示第三、四节内容）师问生答后，仿照上面的方法读一读。二 细读课文，熟读成诵。过渡语：有一首儿歌，就写这些小动物们比尾巴的故事。请听，课件出示课文范读录音。喜欢它么？1、打开课本，自由读课文。 儿歌都会读了吗？那太阳公公送的这些小礼物，你们现在都认识了吧。再考考你们。2、（课件出示）认读生字3、生合作变换形式读课文。4、学唱比尾巴歌5、看图背诵儿歌。 瞧，这些小动物都到齐了，大家能边看图边说儿歌吗?(生字自己现试背，然后抽人背，奖给识字小太阳)三、扩展延伸1、识反义词（课件出示填空）小组合作填写反义词，凡是完全填正确的小组，颁发优秀合作组织奖。全班交流2、仿照课文编儿歌。（课件出示一些小动物）请你从这些小动物当中，任意选三中，学习课文中儿歌的写法，也来编首儿歌好吗？你可以找自己的小伙伴一起编写，也可以自己独立编写。我们将评选出优秀创作奖。全班交流，展示评选出优秀创作组。3、玩“尾巴找朋友的游戏”请同学戴上动物头饰站在前面，其余学生拿出尾巴贴图。想一想你们该怎样说？（练习口语交际）教学后记
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