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教师节表彰大会讲话稿-怀揣感恩之心耕耘教育这方热土表彰大会稿:怀揣之心,耕耘教育这方热土 尊敬的各位领导、老师们: 大家好!我来自*县*小学。今天,能当选为“*市教书育人教师”,我感到很荣幸,心中除了喜悦,更多的是! 一、感谢恩师让我走进教育这方热土 我来自偏远的农村,小时候,家里很贫穷,上学要行走两个多小时的山路,中午没法回家就在教室吃冷饭或干粮。老师不但没有瞧不起我这只“丑小鸭”,反而给我“白天鹅”般的礼遇:中午经常叫我去他家吃饭,还总会一个劲地往我碗里夹菜,并和蔼地说:“孩子,吃吧,吃饱了用功。”1985年,我因家境贫寒辍学了,看着同学们上学的身影我泪如泉涌,是老师帮我交了19元8毛的学费,让我得以重返校园。桃花潭水深千尺,不及恩师育我情。教师这个神圣的名字也就从此在我心中烙上了印记。初中毕业,面临众多的选择,我毅然填报了师范。xxx秋天,我带着老师、亲人的嘱托迈进了“*师范”这所魂牵梦萦的学府。 二、感谢学生与家长给予我莫大动力 1992年9月,当我真正耕耘于教育这方热土时,觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻,并决心像老师一样把满腔的爱全部赋予我的学生。为此,我以校为家,挑灯夜读。多少个星期天,我攀爬着羊肠小道去;多少个晚上,我陪着住校生补习功课在瑶区工作,人人都说艰苦,而我却享受到无以伦比的幸福:我的房门前总会有来历不明的药山特产;每逢三月三、十月十六,总会接到许多家长的盛情。还记得95年6月23日,学生快要了,不争气的我却住进了医院。当我被推进手术室时,想到自己也许将永远离开深爱的学生,告别眷恋的讲台,我不禁潸然泪下,正当我痛苦绝望之际,耳边传来孩子们的声声呼唤,我班的48个学生全来了,还来了16位家长。孩子们紧握着我的手哭着说:“老师,我们一定叫医生把您治好,以后我们还要听您上课”当时,门外站满了医生、护士,他们都由衷地说:“当老师真好啊!”我从孩子和家长们的泪水中又一次强烈地体验到了人生最大的幸福!当我用一颗真诚的心对待孩子时,他们回报给我的是一颗颗火热的心。正是学生、家长这份爱的鼓舞化作了我强烈的责任心和莫大的工作动力,使我更爱教师这分职业,守着心中那方净土,昼夜耕耘,永不言悔。 三、感谢领导、同事对我的支持与帮助 回顾从教以来的20个春秋,我也曾遇到过失误与挫折,也曾有过迷茫和困惑。但我很荣幸遇到了很多好同事、好领导。正是有这样融洽与和谐的,才能让我在工作中投入更高的热忱,从而实现自身更大的价值。xxxx年、xxxx年,我连续两年参加*县小学基本功比赛,均获小学组一等奖。领导见我勤学、肯干,xxxx年8月,就直接把我调入县城小学,并鼓励我好好工作。 看到领导、同事对自己如此关心,我更加潜心,努力工作:因此,我利用业余时间经常到教育网观看专家的课例、专题,了解影响孩子成长的各种因素,阅读家教心得、家教案例等;另外,我还订阅了名师教语文、课堂艺术、当代管理艺术论等书刊。每次听了专家的好课例,我总会掩卷沉思:唉!我比他们差远啦,作为老师,真的应该多点知识,多些本领。我努力备好每一课书,上好每一节课,教好每一个学生。每接任一个新班,我都会在第一个月就去每个学生家里了解情况,然后因材施教。 也许是因为我做得细致些、实在些,因此,我的受到学生、家长的,同行的肯定,领导的好评。各级领导为我提供更多学习、交流的平台:教研室的领导经常推荐并指导我上全县语文示范课,引领我们进行课题研究。xxxx年至今,我被推荐参加省、市妇联组织的“家庭教育骨干培训班”学习,并被聘任为“清远市家教讲师团成员”。在省、市、县妇联的组织领导下,我在连南县的9个乡镇进行12场家教专题讲座,均获得广大家长的好评,并有效地指导家长引领孩子健康成长。xxxx年8月,我被推荐为“广东省第二批名培养对象”,并参加为期两年的培训,今年7月分结业。通过培训学习使我明白了:班主任,并不是“累”的代名词,只要科学地规划,合理地安排,班主任工作也可以井井有条;一个好老师,可以带出一批好孩子;一个好,可以带出一批好老师,成就一所好学校;一批教育家,可以影响国家和民族的未来。作为一名普通老师,带好一个班级,价值也可以放大到不可限量,我们完全可以创造崇高的生命价值。因此,工作中,我少了一份怒气,多了一份思考;少了一份忙乱,多了一份实干。每次培训学习回来,我都组织本校的班主任学习,带动、引领他们不断向专业化发展与成长。 涓涓细流化大海,份份关爱暖人心。十九年来,我踏着教书育人这条路磕磕绊绊地往前走,靠的是对教育事业的迷恋,靠的是大家对我的鼓励与支持。其实,在我身边有许多各方面都非常优秀的老师,“清远市教书育人先进教师”的称号,既是一份荣誉,更是一种责任。今天的荣誉将是我明天进步的起点,是我今后工作的鞭策和鼓励,我将以此为动力,百尺竿头,更进一步,与教育战线的同志们一道,为我市的教育事业作出应有的贡献!借此机会,请允许我向多年来支持、帮助和指导我的各级领导、亲人朋友们致以崇高的
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