听力部分的解题技巧.ppt

,JurongNo.2Secondaryschool,zhenjiang,jiangsuXuLi,听力部分的解题技巧,Q:Whattimeisit?A.9:15B:9:25C:9:05Youcanmakeadiaioguelikethis:M:Oh,itsjust9:15.Wearesoquick.W:Dontforgetyourwatchistenminutesslow.,一、中考对听力理解能力的考查主要集中在以下几个方面：能听懂基本上没有生词，贴近学生生活的语言材料，语速为每分钟120个词左右1、能听懂并正确的辨别做听到的句子；2、能听懂声音材料中涉及到的主要信息或重要细节；3、能听懂对话或短文中谈论的要点、中心意思，并根据题目要求做出合理的判断，如：推理出对话发生的时间、地点、对话人物关系和身份等。,二、如何提高听力理解能力和做好听力题？近两年来中考英语听力的难度在逐渐增加,同学们普遍感觉听力题型不再是轻易拿分的题了.甚至有些同学每次都因听力不好而大量失分,继而影响英语全卷成绩.在此我们给同学们总结一些做题技巧,以期对中考有所帮助.,1.学会预测(1)从答案选项中预测Q:Whatdoesthewomando?A.Adriver.B.Ateacher.C.Adoctor.,录音原文：M：Whatdoyouwant?W:Youmustgeteverythingreadybefore8oclock.Theoperationmustbedonebythen.,解析：从问题看，应是关于职业方面的，我们应考虑同driver相关的，同teacher相关的，同doctor相关的内容。,预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。,Q:HowdoesAnngotoschool?A.Onfoot.B.Bybike.C.Inhisfatherscar.根据选项看，对话似乎与三种交通工具都有关，主要信息捕捉范围是在答句上。,录音原文：W：Dad,mybikeisbroken.Couldyoudrivemetoschoolthismorning?M：Itsstillearly.Whynotwalkthere?,关键词“walk”正好对上答案A的“Onfoot”,(2)从说话人口气预测：在A，B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“Iagree”，“Sure”，“Ithinkso”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither/Nor”等Q:Whatdoestheladyhaveforbreakfastnow？A.dumplingsB.milkandbreadC.bread,录音原文：M:Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?W:Iusedtoeatdumplings,butnowImusedtobreadandmilk.,解析：这道题关键是看到问题上的now,以及听对话中butnow后面的内容。要不然会误选A。,Q:Whatwouldthegirlliketohave?A.AcakeB.someapplesC.somejuice,录音原文：M:Whatwouldyoulike,somefruitorsomefood？W:Neither,Dad.Ionlywantsomethingtodrink.,该题中男士为女士提供水果和食物，但她两个都没要。应该注意不同的选项部分tea、coffee、juice。这是考查对具体信息理解的典型题目，C为正确答案。,2.听清数据，简要记下，加以运算。在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。中考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。尤其要注意听earlier,late,slow,another,more等词Whattimewillthemeetingstart?A.At8:15B.At8:30C.At8:00,录音原文：W：Idontknowwhenthemeetingwillstart.Itsaquartertoeightnow.Wevealreadywaitedherefor15minutes.M：Wellhavetowaitforanother15minutes.,解析：对话中提到了三个时间Itsaquartertoeight,waitedfor15minutes,another15minutes.现在是7:45，已经等了15分钟，也就是7：30开始等。还有15分钟就是7:45加上15分钟。即Themeetingwillstartat8:00若简单机械地把7:45加上15分钟再加上15分钟，会得出会议8：15点才开的错误选项B。,Whattimedoesthegirloftengotoschool?A.At6:40.B.At6:50C.At7:00,录音原文：M：Whattimedidyougotoschoolthismorning?.W：At6:50,tenminutesearlier/laterthanusual.,变一变,3.做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。数字类问题分辨别类和计算类两种：(1)要注意区分-teen和-ty及four和five的发音；辨别多位数，如电话号码，门牌等(2)计算时间，钱款，距离，年龄,人或物的数量等；听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中；注意用“”表示more，用”“表示less，用”“表示asmuch(many)as，another，double,用”“表示to，用”“表示past，用15或1/4表示quarter；记住时间是60进制,Q:Howmuchwillthewomanpayforthetickets？A.64yuanB.72yuanC.96yuan,录音原文：W：HowmuchwillitcostformysonandmetogotoShanghai.M:64yuanforyouandhalfoftheticketpriceforyoursonasheisunder1.2metres.,笔记可简化为：￥64A(代表adult)，C(代表child)，1A+C=64+32=961,Whenwilltheplanetakeoff?A.7:15B.7:00C.7:30,W:Ladiesandgentlemen,Flight7331toshanghaiwilltakeoffin15minutes.Pleasegetonboard.M:Oh,God!Itsalready7:00.Wemusthurryup.,抓住when知道需要的答案就是时间，笔记就可简化为：7：15，其余航班号就可以忽略。,4.抓住关键，对症下药听力考试常出现以Where提问的问句，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。一般来说，特定场景的用语和关键词是基本固定的，考生要对此多了解，熟悉明白。在遇到Wherearethetwospeakers？/Wheredoessb.work？/Whatshisjob？之类的问题时，就会派上用场。,Q：Wherearethetwospeakers?A.IntheclassroomB.InthehospitalC.Athome,W:Stopmakingnoises!Youmaydisturbyoursisterinherroom.M:Oh,Imsorry,Mom.,录音原文：这个对话是关于不要影响他妹妹的。该题要求根据听到的内容对说话的背景进行推断，在所提供的三个选项中，该对话显然发生在家里，正确答案为C。,如：restaurant：menu，bill，order，hamburger，beer，souphospital：takemedicine，temperature，pill，headache，fever,airport：flight，takeoff，land，one-wayticketstore：size，wear，colour，style,price，change,fitschool：professor，exam，course，term,dininghall，playgroundlibrary：librarian，date，shelf,magazine,seatborrow,noise,keep,5.果断选题，学会放弃相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步踏空的结果。,听长对话回答问题在听力测试中一般属于中难或难题，考生不仅要听懂一篇完整的材料，掌握其中心意思及重要细节，还要能据此作出分析、推理和判断。尤其需要注意的是，在有的时候，同学们还要从整个对话中了解讲话人的“弦外之音”，特别要注意听清转折和让步，把握说话人的真实含义。,()1.Howmanyteachersarethereinthemansschool?A.60.B.45.C.30.()2.Whatdoesthemanthinkofhisnewcar?A.Itsbeautifulbutcantsavemoney.B.Itsnotbeautifulbutcansavemoney.C.Itsbeautifulandcansavemoney.()3.WhendidthemanlearntodriveA.Aboutonetermago.B.Aboutonemonthago.C.Aboutoneweekago.()4.Howmanyteachersinthemansschoolhavethesamecars?A.3.B.4.C.5.,（分析）同学们在听本题前，通过先快速浏览试题所给的4个问题及选项，根据所提供的信息，可以推测出短文所涉及的内容是关于一名教师和他的新车的对话。4个问题的内容分别涉及那所学校的教师人数；对他新车的评价：什么时间学的驾驶；还有多少老师和他有同样的车。带着这些听前分析的问题开始听录音。第一遍听音时只听不记，把注意力集中在有关问题的内容上，把握全文大意。第二遍听音时边听边看边记，尤其是其中的数字，把短文中有关内容与相关的题目对上号，分析判断后就能很快选出正确的答案，最后对所选定的答案进行验证复查，以避免疏忽造成的错误。,W:Wow,abeautifulnewcar!Whoseisit?M:Itsmine.Imgladyoulikeit.W:Justaminute.ItlookslikeoneIhaveseenbefore.M:Yeah.Threeotherteachersinourschoolhavethesamecar.W:Itsagreatchange.Wecouldntimaginetheteachersinthecountrysidecouldownacarfiveyearsago.M:Yeah.Everythingchanges,youknow.WiththedevelopmentofourcountryIthinkmoreandmorepeoplewillbuycars.W:Howmanyteachershavecarsnow?M:Aboutfifteen,onequarteroftheteachersinourschool.W:Whydofourofyoubuythesamecar?M:Itsverybeautiful.Whatsmore,itsavesmoneywhenyoudriveit.W:Bytheway,whendidyoulearntodrive?M:Justbeforelastterm.Anditiseasytolearn.,短文理解题：听短文要注意听大意，要善于捕捉整体信息，切莫一个词一个词地听，也不要听一句就翻译一句，更不必因一个词或一个短语没听懂就停步不前，一定要带着短文后的要求和指令去听。听的短文通常是结构紧凑的故事，选用大多是围绕who,when,where,what,how或why所设的问题。因此，在听的时候应紧紧围绕选项内容作些速记，记下关键词语，理清线索，抓好前后联系，最后才准确作出答案。,听短文，选择正确答案：（）1.WhydidpeoplearoundMarkdislikehim?A.Hewastoolazy.B.Hedranktoomuch.C.Hehadmanybadhabits.（）2.WhatdidMarkpromiseGodtodo?A.Tellthetruth.B.Beabraveman.C.Giveupdrinking.,（）3.Whatdidhethinkofwhenhewantedtodosomething?A.Hisfather.B.HispromiseC.Thepeoplearoundhim.（）4.Howmanybadhabitsdidhegiveup?A.TwoB.Three.C.All.（）5.WhycouldMarkbecomepopular?A.HefollowedGodsadviceB.Hebecameveryrich.C.Hisneighbourshelpedhim.,本文的篇幅较长，所涉及到的信息较多。但是同学们在做题前浏览一下所提的五个问题和供选项，就会很有效的缩小所听的范围，即重点去听说话人“为什么人们不喜欢他，他答应上帝什么,他想做坏事时会想起谁，为什么他变的受欢迎了?等细节，然后在听完全篇的基础上，概括出第四题的答案就可以了。,录音原文：OncetherelivedamannamedMarkwhohadlotsofbadhabits.peoplearoundhimdidntlikehim.OnedayheaskedGod,”Ihavemanybadhabits.WhichoneshouldIgiveupfirst?”Godsaid,”Giveuptellingliesfirstandalwaystellthetruth.”THemanpromisedtodoso.Atnightthemanwouldgoouttosteal,buthethoughtofhispromise.”IftomorrowGodasksm