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文档简介

连续进位乘法【学习内容】人教版小学数学三年级上册第6单元P62例3。【课程标准描述】1能计算一位数乘两位数和三位数的乘法。2能结合具体情境，选择适当的单位进行估算，体会估算在生活中的作用。【学习目标】1.理解掌握两、三位数乘一位数连续进位情况的笔算乘法的算理和计算方法，能正确计算。2.营造自主的探索时间，经历两、三位数乘一位数连续进位的笔算乘法的计算过程，从中体验迁移、类推的思想和方法。3.在解决实际问题中探索笔算乘法中的新情况，感受数学与生活的紧密联系。【学习重点】掌握多位数乘一位数连续进位的笔算乘法的算理及乘的顺序，理解哪一位的乘积满几十，就向前一位进几，并要加进位数。【学习难点】连续进位。【评价活动方案】1.通过例题讲解，自己动手计算完成目标一。2.通过课堂练习及巩固练习题完成目标二。3.通过巩固练习及学习目标检测完成目标三。【学习过程】一、复习导入1、口算36+4= 29+3= 38+3=29+5= 36+7= 58+6=2、笔算243= 175= 166=指名板演，其余学生齐练，然后集体订正。二、新课讲授（评价目标1）1、创设情境出示第62页主题图，引导学生观察。提问：你从图上读出了哪些数学信息？（请同学代表回答）板书：已知：9箱矿泉水，每箱24瓶。2、提问：你能根据上面的信息，提出一个数学问题吗？预设：9箱一共有多少瓶矿泉水？3、学生尝试自己列式 2494、先估算你能算出一共大约有多少瓶吗？说出估算方法预设1：把24看做20 ，20乘9等于180，所以一共大约有180瓶。预设1：把9看做10 ，24乘10等于240，所以一共大约有240瓶。5、准确计算你能准确的算出一共有多少瓶吗？可以列竖式。2 4X 92 1 6强调乘的顺序及每一位上积的写法。计算这道题时，需要注意什么？（1）相同数位对齐（2）先算个位（3）计算十位时一定要把进上的数加上。6、试一试（评价目标2）487= 928= 1376= 1794= 三、巩固练习（评价目标2、3）1P62页做一做2. 练习十三第6、10题。3、两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页，9天能看完吗？四、课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？【学习目标检测】（评价目标3）1、选择。（1）5509得（） A、495 B、55 C、0（2）1085（）1085。 A、 B、 C、=（3）与1282不相等的算是（） A、128128 B、2128 C、12822、用竖式计算下面各题。 279= 645= 1236=3、解决问题。（1）一天有24小时
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