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文档简介

柳 州 市 东 环 路 小 学 课 时 教 案责任人: 苏振焱 时 间: 2014、3教学内容1、双脚连续向前跳 2、律动组合：蝴蝶找花教学目标知识目标：能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。技能目标：能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。情感目标：能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。重点提示向前跳的过程中不停顿难点两臂摆动要协调教 学 过 程修 改、补 充一、 课堂常规1. 观察学生整队情况，向学生问好，宣布上课内容，带领学生围操场慢跑。2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿要求：1.体育委员整队2.向老师问好3.认真听讲，遵守纪律，不讲话。认真做操， 动作到位。二、双脚连续向前跳1、 组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。2、 讲解、示范双脚连续向前跳的动作，重点：提示向前跳的过程中不停顿，两臂摆动要协调。3、 指导学生练习时，先慢跳然后逐渐加快连续向前跳的速度。4、 根据学生练习情况，控制和安排好适宜的练习负荷。要求：1、 自选伙伴，自找场地，结伴模仿体会动作。2、 通过观察教师示范，分组模仿原地并脚跳到连续向前跳教 学 过 程修 改、补 充动作。3、 分组由小组长带领连续向前跳。4、 在教师的指导下，能自行选择平整的场地进行练习。三、律动组合：蝴蝶找花1、 播放蝴蝶找花歌曲，让学生跟着唱，了解歌词的词义。2、 根据歌词的词义，启发学生自我创设蝴蝶飞舞的各种姿态，可提示学生运用已学过的各种舞步进行自我发挥。3、 讲解示范“蝴蝶找花”的游戏方法，组织学生游戏。要求：1、 跟着蝴蝶找花歌曲学唱，了解歌词的意思。2、 边唱蝴蝶找花边按自己想象设计动作表演，相互交流，各自创设动作姿态。3、 根据教室所讲的游戏方法，分组进行游戏。比
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