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文档简介
17*难忘的启蒙,人教版六年级下册第四单元,认真读课文想想:,1.课文回忆了启蒙老师的哪几件事?2.从这几件事表现了启蒙老师怎样的品质?,回忆了三件事:,抗日讲演爱国申斥学生爱生无视日文爱国,你觉得“我”的启蒙老师具有怎样的品质,作者是怎样写出来的?(1)热爱祖国演讲“我们”的演讲是在怎样的情况下进行的?说明了什么?宽严之间对什么宽?对什么严?从中你体会到了什么?(2)治学严谨,教育严格“嗅觉特长”的故事你对这件事怎么看?你由此想到了什么?“写大字”的故事老师说“我”时“我”的心情是怎样的?联想一下,老师批评你时你是怎么想的?,理解句子:在我的印象里,只有对一门课,老师的态度特别宽容,那就是翻译官上的日语。即使逃课,老师们也是不管的。从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的道理。宽严,在作者的心灵深处,老师给“我”那童稚的心灵里播下了美好的种子。这“种子”指的是什么?,教导我:要爱祖国,要勤勉,要做一个正直、诚实人。,通过学习这篇课文,你想到了哪位启蒙老师,他给你留下了怎样的印象,用具体的事例说说这个老师的美好品质。有兴趣的同学可以写下来。,感谢恩师:,人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印,伴着一串扎扎实实的大脚印那是您在用辛勤的汗水,把满园桃李浇灌;用纯净的爱心,编织五彩的花环。老师,我是舟,您是海,没有您的载托,我怎能远航?老师,我是泉,您是山,没有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老师,我是踏着您厚实的灵魂来完善自我。,我想对我的启蒙老师说:,愿您工作顺利,事事如意!,再见!,此课件下载可自行编辑修改,此课
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