物理人教版八年级上册《物态变化》总复习教学设计.doc

物态变化总复习教学设计一、教材和学情分析物态变化是我们日常生活、自然界中普遍存在的现象，学生本身有一定的感性认识，作为初三总复习课考虑到学生学完这部分知识已经有1年多时间，学生都比较生疏了，特别是对物态变化的判断以及熔化和凝固的条件和特点觉得较难，所以对于本章的复习，主要是理清知识点间的逻辑关系，对熔化和凝固的特点进行重点强调，并教会学生判断物态变化的技巧。二、教学目标依据课程标准的要求，本节复习设想达到如下目标：1知识与技能：（1）知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热情况，能列举生活及自然界中六种物态变化的实例，特别是自然界中水的三态变化，能够用水的三态变化解释自然界的相关现象。（2）探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。2过程与方法：通过对“晶体和非晶体熔化和凝固过程、水的沸腾实验，以及碘升华和凝华的实验”图文回顾，对科学探究中实验设计方法进行训练，用图像法来直观表达实验现象进行归纳。3情感态度与价值观：（1）探究物态变化过程，观察物态变化过程中的现象，各种物态变化过程的区别及联系。（2）激发学生对自然现象的关心，培养学生应用物理知识服务于生活的意识。三、教学流程【考点一 温度计】通过几道道题来回顾温度计的使用，并总结概括温度计的正确使用方法。例题1、下面是某同学在“测液体温度”的实验中设计的实验顺序，其中有些顺序不正确，请你帮他重新排列：_。 取适当的温度计 看清它的量程 看清此温度计的分度值 估计被测液体的温度 把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 放一段时间，待示数稳定 从液体中取出温度计 对温度计进行读数并记录示数答案： 总结：温度计的正确使用方法：估选看放读取针对练习1（2016绥化）实验室使用温度计测量水的温度。下列操作中正确的是【 】 答案：D 总结：温度计的正确放法：玻璃泡全浸不碰 例题2、 如图所示是温度计的一部分， 它的读数应该是【 】 A、0.6 B、6 C、12 D、-12答案：B 总结：温度计的正确读法：看清分度值，从零刻线往液面读针对练习2、如图所示是温度计的一部分，请你读数： 甲的示数应该是_乙的示数应该是_ 答案：21 ，29 针对练习3（2016株洲）如图所示是一支水银体温计，它是利用水银的_性质制成的。该体温计此时的读数是_。例题3两支没有甩过的体温计读数都是38，经消毒后直接用来测量体温是36.5和39.5的两个病人，则这两支体温计的读数分别是【 】 A、36.5，39.5 B、39.5，39.5 C、38，39.5 D、38，38 答案：C 总结：体温计不甩测量结果：测高不测低针对练习1一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得数是37.2，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果乙、丙的体温读数均为37.8，问三人的体温真实值应为：甲 _，乙 _ ，丙_ 。 答案：37.2，37.8，37.8【考点二 六种物态变化及发生条件和特点】师生一起回顾六种物态变化及吸放热情况如下： 针对练习：1、放在衣箱里的卫生球过段时间不见了，这是_现象，需要_(吸热或放热)。2、清晨的雾是_(水蒸气、小水珠)，是由_形成的，这个过程中需要_热。 3、出炉后的钢水变成钢钉，是 _现象，需要_热。 4、北方的冬天，玻璃上出现“冰花”，属于 _现象，需要_热，冰花出现在玻璃的_(内侧或外侧)。 5、北方冬天冰冻的衣服也可以晾干是因为： _态的_为_态的_此过程需要_热。6【2015株洲】 汽车开了空调后，前挡风玻璃 表面有时会出现“水雾”【 】A无论冬夏，水雾是车外空气中的水蒸气遇冷液化后形成的B无论冬夏，水雾是车内空气中的水蒸气遇冷液化后形成的C夏天，水雾出现在玻璃的外表面；冬天，水雾出现在玻璃的内表面D夏天，水雾出现在玻璃的内表面；冬天，水雾出现在玻璃的外表面 7【2015自贡】加油站常年挂着“请熄火加油”“请不要使用手机”等标语。这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为在常温下汽油容易【 】A汽化B液化 C凝华 D升华8【2015武威】小花从冰箱里拿出了一个鸡蛋，她发现不一会儿鸡蛋上布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了。关于以上现象解释正确的是【 】A“鸡蛋上布满小水珠”是凝华现象 B“鸡蛋上布满小水珠”是汽化现象C“小水珠消失了”是汽化现象 D“小水珠消失了”是升华现象【考点三 晶体和非晶体熔化、凝固图象】9、在下列“温度随时间变化”的图象中，能反映晶体凝固特点的是【 】 10、如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是【 】A在t5min时，该物质处于液态B在BC段，该物质不吸热C该物质凝固过程持续了5minD该物质的凝固点是45 【实验突破】用如图甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。 (1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较_(选填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是：_。(2)实验中，应始终注意观察烧杯中冰的_变化，并每隔0.5 min记录一次温度计的示数，其中，由图乙可读出第1 min时温度计的示数是_。 (3)根据表中数据，在图丙中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象。 (4)由图象可以看出，冰在熔化过程中温度_。 【拓展延伸】在继续实验的过程中，发现冰在第6 min全部变成水，在第10 min水的温度为8 。(5)在本实验中，冰的熔化过程经历了_min。 (6)冰是_体，其熔点是_。(7)对比发现，在加热条件相同的情况下，冰熔化后的升温速度比熔化前的升温速度缓慢了，其主要原因是水的_比较大。 【针对训练】如图甲是“探究冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图象。 (1)图甲所示温度计的示数是_。(2)由图乙可知，冰在熔化过程中吸热