行进间运球.doc

篮球行进间运球教学设计 彭水二小：陈俊蓉一、指导思想本课依据体育与健康课程标准，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想， 以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在学练过程中，充分发挥他们的主观能力性，从而学会学习，学会合作。二、教材分析篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是深受中高年级学生喜爱的运动项目。它是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，具有对抗性、竞争性、集体性、趣味性等特点。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。本课教学内容是水平二-四年级篮球行进间运球,这是第一课时，该学段学生有原地运球的基础，通过本课教学，引导学生学习行进间运球的拍按方法，培养抬头运球的习惯，提高用手感来控制球和两手运球能力。三、学情分析本次授课对象是小学四年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，但学生自控能力较弱。所以在教学中应根据学生身心发展规律，合理选择教学策略，让学生学得开心，玩的开心。四、教学目标1、 使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术2、 使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反应、速度、灵敏、协调的能力3、培养学生的团队意识和合作精神，促进学生身心健康发展五、教学重难点教学重点：运球手型正确，眼看前方。教学难点：上、下肢动作协调配合。六、教法学法分析本次课通过运用讲解法、示范法、游戏法等教法和自主尝试法、合作探究法、展示法、评价法、竞赛法等学法使学生的学习兴趣始终保持最佳状态。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。七、教法与学法教法：采用讲解、示范、巡回指导纠错等方法学法：学生主体尝试、分组练习体 育 课 教 案 年 级: 四年级 任课教师: 陈俊蓉教材内容 1、复习：原地高低运球 2、行进间运球教学目标3、 使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术4、 使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反应、速度、灵敏、协调的能力5、 培养学生的团队意识和合作精神，促进学生身心健康发展 教学重、难点教学重点：运球手型正确，眼看前方。教学难点：上、下肢动作协调配合。课的部分教学内容及手段组 织 教 法负荷强度时间次数开始部分课堂常规：1、 整队集合、报告人数2、 师生问好 安排见习生3、宣布教学内容和要求一、集合要求：快、静、齐二、学生仔细聆听本课内容，明确学习目标31准备部分热身操：包含熟悉球性练习队形： （图一）要求：跟老师认真做准备活动，充分活动开各关节51 基本部分复习：原地高、低运球动作要领：原地拍球，手指指根部按拍球，肘关节随球上下屈伸，运球柔和高运球：反弹的高度在腰部和胸部之间低运球：降低重心，加快运球的节奏，反弹的高度在膝关节以下学习：行进间运球 动作要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球进组织与教学一、组织：集体练习二、教法与步骤根据老师的口令复习学法与要求：一、 练习队形： 二、学法与要求：学生认真复习，注意高、低运球的要领组织与教学一、组织：集体练习二、教法与步骤32基本部分 行，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步法要与球弹起的节奏协调一致游戏：运球接力1、学生自主练习，看平时自己是怎么样运球走。2、教师讲解行进间的动作要领，并示范学法与要求：一、练习队形： 二、学法与要求：学生仔细观察老师的动作，认真的模仿练习。组织与教学：一、组织：分组不轮换二、教法与步骤：1、将学生分为男女组，男生高运球，女生低运球，听到老师口令时互换。2、在练习过程中，教师巡回指导纠正错误3、分组展示学法与要求：一、练习队形：如上图二、学法与要求：认真练习，在展示的时候充分展现自己二、学法与要求1、认真听老师讲解游戏的规则2、