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,小数数位顺序表,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,4,返回,情境导入,爸爸：5.63米,两位小数,儿子：1.8米,一位小数,探究新知,返回,1.8,5.63,12.378,整数部分,小数部分,小数点,数位：,十位,个位,十分位,百分位,千分位,计数单位：,十,含义：,表示几个十,一（个）,表示几个一,十分之一,表示几个十分之一,表示几个百分之一,表示几个千分之一,百分之一,千分之一,返回,小组合作探究：,请各小组成员利用学具，依据整数的数位顺序表整理出一个小数的数位顺序表，学生小组讨论后自己制作数位顺序表。,返回,一、判断：对的在括号里画“”，错的画“”。,(2)在0.65与0.56这两个小数中，数字5表示的意义相同。(),(3)整数部分的最高位是万位，小数部分的最高位是十分位。(),探究新知,返回,(1)小数是由整数、小数点、小数部分组成的。（）,二、写出下面各数中的“2”表示的意思。20.04（）5.42（）0.25（）0.672（）,2个十,2个百分之一,2个十分之一,2个千分之一,返回,三、连一连。,数字3在十分位,2.395,数字5在百分位,数字9在千分位,324.95,35.249,509.431,返回,四、填空题。(1)8.205是由()个1,()个0.1和5个()组成。(2)小数部分的最高数位是(),它的计数单位()。(3)小数点左边第二位是()位,小数点右边第二位是()位。,8,2,0.001,十分位,0.1,百分位,十,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,小数像整数一样，各数字也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫做。,一个数字所在的位置不同，表示的含义也不同,进而加深对小数计数单位含义的理解和认识。,小数数位,基础题1、填空题。(1)7.205是由()个1,()个0.1和5个()组成。(2)小数部分的最高数位是(),它的计数单位是()。(3)小数点左边第一位是()位,小数点右边第三位是()位。1、填空题。(1)7.205是由()个1,()个0.1和5个()组成。(2)小数部分的最高数位是(),它的计数单位是()。(3)小数点左边第一位是()位,小数点右边第三位是()位。课本：第34页做一做。,返回,课后作业,拔高题2、写出下面各数中“3”表示的意义。30.523.0612.39,3、判断，对的在括号里打“”，错的打“”。(1
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