一年级语文上册复习四教案.doc

单元：汉语拼音 设计者：陈莉莉 复习四教学目标：1、复习巩固声母、韵母和整体认读音节，能读准音，认清形，正确书写，并能正确认读音节。2、复习巩固已学汉字，能正确读词，并能借助拼音朗读儿歌，达到熟读成诵。3、能仔细看图，借助拼音弄清图意，发挥想象编故事。4、了解秋天树木的特征，感受大自然之美，激发热爱大自然之情，懂得待人有礼貌，人与人之间要互相谦让，互相尊重。课时安排：2课时。第一课时教学目标：1、熟读23个声母，能区别形近的声母；熟记24个韵母，并能分类；熟记16个整体认读音节。2、正确认读音节，给动物挂牌，能联系生活挑选物品。教学过程：一、创设情境，引入新课 老师在下课时听同学们说自己是拼音高手，什么都难不倒他们。今天老师就特别为你们举行一场拼音擂台赛，希望每一位小朋友都踊跃参加，争取坐上擂主宝座。二、挑战第一关：声母擂台1、说说一共学了哪几个声母？2、排排队：学生拿着声母卡片自己排队。（大家评判）3、比一比，记一记 1） 区别形近声母：小朋友们找一找，看谁发现了声母里有哪几对双胞胎？（边区别边念儿歌：6像b，反6d，9像q，反9p，9加弯勾g，拐棍f，伞柄t）师将字母贴于黑板自由读。2） 区别音近声母：n-l z-zh c-ch s-sh开双轨火车读。4、声母擂台赛：每一小组选举一名参加擂台赛，师读音生举字母，胜出者为擂主。5、我会连：生自由连，说说看到了什么？三、挑战第二关：韵母擂台1、 按顺序认读韵母。2、 按韵母类别归类：单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母。3、 说出各类韵母的共同特点。4、 韵母擂台：卡片出示迅速认读。四、挑战第三关：整体认读音节擂台赛1、 比较认读：zhi-zh、chi-ch、shish、ri-r、yi-I、wu-u、yu-v、2、 小组自由认读3、 擂台赛：看谁读得又快又准？五、读读画画，复习音节比赛暂时告一个段落，秋天到了，天气凉了，我们都穿上了长袖，这正是去秋游的好时节，想到外面走走吗？谁来说说秋游要带些什么东西？1、看图说说：瞧，老师为你准备了什么？出示课件“读读画画”的拼音，如果你知道这些是什么东西，就说出名字，它们就会出现在你面前。生拼读，指名读，正确的跟读，拼音下出现实物。2、涂一涂：把你想要带的东西分类涂上颜色。4、 这些东西中你想要带哪些什么呀？为什么？ 六、读读连连，认读音节秋天到了，动物园里的小动物们动怎样了？大家想去看看吗？1、看图说说：你看到了哪些小动物？2、拼一拼，连一连：秋风太大了，把动物牌都刮乱了，谁愿意帮他们找回名字呢？自由做、校对。七、课外拓展：拿自己的拼音名字与同学交朋友，互相用拼音介绍。第二课时教学目标： 1、 会认读由熟字组成的词，2、能借助拼音朗读儿歌，背诵儿歌，了解秋天树木的特征，感受大自然之美。3、能仔细看图，借助拼音弄清题意，发挥想象编故事。教学过程：一、我会读，复习汉字小朋友们对拼音掌握得非常不错，今天老师想看看谁认识的字最多？我们到汉字乐园去逛逛吧！1、生自由读。2、开火车认读。3、选字扩词或说话。二、读读背背，儿歌欣赏这么能干，陈老师决定给你们一个奖励。1、欣赏秋景：播放课件，小朋友们都看到了秋天有什么变化呀？2、学习儿歌：1）小女孩看到了什么？瞧，她是怎么说的呀？（多种形式练说上半段）自由说，指名说，注意正音。2）这里的蝴蝶、小鸟指什么呀？3）谁愿意告诉这个小女孩这不是蝴蝶，不是小鸟呢？（练读后半段）4）背诵儿歌。三、看图讲故事，训练说话。儿歌背得这么美，我就很想听听你们的故事讲得怎么样。1、 出示挂图：学生仔细观察，说说自己看到了什么。学生说自己观察所得时要强调以下几点：1）拼读音节：独木桥，什么叫“独木桥”？ 桥不宽，只容一个人过去。2）小白兔背着书包要到哪里去（学校），要经过哪里？3）猴妈妈带着小猴去哪里（河对岸摘桃子），要经过哪里？2、提出问题，续编故事。1）小兔和猴子都要经过独木桥。他们怎样过桥？（引导学生想象：小猴、小兔会怎么想？怎么说？怎么做？）2）以同桌为单位，想象、讨论，续编故事。3）故事擂台：指名上台讲故事，交流。仔细听，提出优点和不足的地方。4）表演：创设情境表演，3、小结：我们每一个人都应该像小猴子和小兔子那样，做一个有礼貌，肯谦让，尊重别人的好孩子。四、拓展练习：给教室里的物品贴上拼音名字。资料：小白兔过桥小白兔过桥