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文档简介

金村教学区2017年上半年二年级数学导案年 级二学科数学课型新授授课教师 设计时间2017、1、23-2、12总课时2授课时间学习内容搭一搭（一）学习目标理解有余数除法和余数的含义，并学会有余数除法的计算。学习重点体会余数除法的意义。学习难点理解余数一定要比除数小。学习准备课件、学具。 集体备课二度备课导学过程温故互查：先自己做一做，再和同桌交流一下： 自学感悟：（出示情景图）1、笑笑和淘气在做什么呢？2、13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？你能帮他们解决吗？合作探究：认识余数。1、小组内说一说算式中13、4、3、各自的名称。2、“1”是剩下的小棒，我们叫它余数。3、你能用算式表示吗？并说一说算式中每个数字所表示的意思。4、你发现了什么？导学过程汇报点评：134=3（个）1（根）为了分清余数和商，我们要在余数和商中间用6个小圆点隔开。我们把这样的除法，叫作有余数的除法。余数一定比除数小。巩固训练： 1、“练一练”第1题。先摆一摆，再填一填。独立完成，集体讲评。2、独立完成“练一练”第2题。拓展延伸： （课件出示：）猜一猜第10个是什么图形。请运用今天学的“有余数的除法”知识，很快地猜出第24个、第30个图形是什么吗？板书设计搭一搭（一）4根小棒可以搭一个正方形，13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？1343(
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