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文档简介

有声语言用声的艺术一、 用声技巧1、 语音吐词发音准确，符合普通话的构成要求，音质甜润悦耳。2、 语调语音的轻重快慢、高低升降、起伏长短等变化，形成一种抑扬顿挫的调子，叫语调。具体把握在：控制音量变化，把握音高起伏，讲究重音处理。3、 语气语音统一体和语句内容的结合体，就是语气。语气是具体思想情感支配下的语句的声音形式，是思想情感、语句篇章和语音形式的结合体。按表意的作用，分为表意语气（陈述、疑问、祈求、命令、感叹、催促、建议、商量等）、表情语气（赞叹、惊讶、不满、兴奋、轻松、讽刺、警告等）、表态语气（肯定、不肯定、否定、强调、委婉、和缓等）。4、 语速语速就是语言的快慢缓急，即在相同时间内所说的音节字数的多少。语速的快慢注意根据讲话的不同内容而定：抒情时慢，急切、热烈、愤怒时快，快速200字/分钟，中速180字/分钟，慢速150字/分钟。二、 要懂得爱护嗓子，保持嗓音1、要善于控音，视学员人数与教室环境用声 2、日常生活：保持心情舒畅，节制饮食，预防伤风感冒，保持足够睡眠注意停顿技巧 斯坦尼斯拉夫斯基说过：“顿歇本身仍然具有影响听众情绪的力量”它的作用在于：呼吸换气、提示话题、加强语言表达效果。形式：一般停顿：1）换气停顿：生理需要2）语法停顿；句与句之间的标点符号特殊停顿：3）逻辑停顿：句中没有标点符号时，为了强调某一观点突出某一事物的停顿4）心理停顿：及感情停顿，没有固定的模式，有极强的艺术效果。解决问题的方法1、对难缠学员如何控制2、讲师如何运用肢体语言让学员有收获面部表情面部表情由脸色的变化、肌肉的收赞以及眼、眉、鼻、嘴的动作所构成。（1）人的脸色（不仅是健康状况的尺度，也是心理状态的展露）：满面红光、容光焕发兴高采烈、踌躇满志的表露脸色绯红害羞的征兆面红耳赤激动或羞涩的反映脸色铁青生气或愤怒脸色苍白紧张脸色灰暗心情沮丧脸色呈猪肝色内心极度恐惧（2）肌肉的收展喜笑颜开、笑容满面、肌肉舒展心情愉快蹙额锁眉忧郁不安铁板着脸不高兴、生气（3）眼、眉、鼻、嘴眼神 是目光神态 1、环顾法 2、专注法 3、虚视法仪态（1） 仪容主要指人的身材、容貌和穿着打扮。服装：朴素大方、庄重整洁、自然得体、色彩和谐容颜的修饰：洁净、清新、自然、悦目原则：一要符合自己的年龄、职业和身份；二要符合自己的脸型、肤色和身材三要符合社会风尚和民族审美意识四要符合授课内容、具体环境和氛围（2） 体态具体体现为讲师的礼仪、举止和风度站立时：弯腰曲背缺少信心、消极悲观、甘居下游 背挺得笔直充满信心、乐观豁达、积极向上坐着时：自然直坐平和自信 适当前倾关注认真、尊敬对方 完全后
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