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文档简介

Unit6 Happy birthday! A Lets learn Lets do 教学设计 王巧珍一、教学目标：1. 学生能听、说、认读数字单词one ten 。2. 学生能根据指令做Lets do 中的动作。二、课前准备：多媒体课件，数字卡片，苹果数字卡片，Lets do 的图片。三、教学步骤：Warm up:1. Free talk : Hello, boys and girls. How are you?2. Lets sing a song: On a farmPresentation:T: Today we are not going to a farm. we are going to the Numbers School . Are your ready? Lets go !1. 课件呈现数字15, 数字介绍。2. 卡片教学数字1-5。边教读边让学生认读数字单词。（three 和five 要叫个别学生来读。）3. 把1-5的单词卡片放在一起让学生快速读，让后藏起一张，让学生猜猜少了哪一张。（认读单词。）4. 课件呈现数字610, 数字介绍。5. 卡片教学单词6-10。边教读边让学生认读数字单词。（six和 nine 要叫个别同学来读。）6. 将6-10的单词卡片打乱，让学生认读。7. 顺着上一个环节从1到10都打乱指一次。边数边伸出手指，教学生做手势。8. 跟录音读one-ten。Presentation and practice（一）Game:1.找苹果：单词和数字配对。（把数字单词做成一个个的苹果，让学生把单词和数字配对。）2. 大小声。（老师说大声时，学生说小声；当老师说小声的时候，学生就大声说出来。）3. 拍卡片。（全班分成两大组比赛的，每组选一个同学做代表，比赛谁最先拍到同学们说的卡片。而其他同学就看老师的嘴型来说单词了。）4. 拍皮球：四人组一个球，一个人拍，两个人数，一个人记数，看哪个人拍得多。（二）Lets do : 看课件Lets do 。边看边学做动作。 教师说，学生跟着一起做。 让学生站起来，跟着录音一起做。 四人小组练习。 抽查。（三）报数。三、 Expansion：1. 课件出示动物。让学生来数数有多少只。5只兔子+4只兔子=_只兔子。Three + four = ( ); five +one = ( ) ; seven + two = ( )四、Exercise：1. 听音，判断对错。2. 听音，填写物品的数量。五、Summary：1
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