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文档简介

教学原则语文教学原则语文教学原则的认识与把握,第九讲语文教学原则,教学原则是指导教学的一般原理、法则，是对教学工作的基本要求教学原则不是千古不变的教条,教学原则,因材施教知行合一学思合一启发问难顺性量力循序渐进博约相依藏息相辅教学相长乐学善教,古代教学原则,直观性原则自觉性原则系统性与循序渐进原则量力性与因材施教原则,夸美纽斯论述的教学原则,1学生自觉性积极性原则；2直观性原则；3教学中理论联系实际原则；4教学的系统性和连贯性原则；5巩固性原则；6可接受性原则；7在集体教学条件下对学生个别指导原则,凯洛夫提出的教学原则,高难度教学原则高速度教学原则使学生理解学习过程原则理论知识起指导作用的原则使全班学生包括差生都得到发展的原则,赞可夫“新教学论原则”,动机原则结构原则程序原则强化原则,布鲁纳提出的教学原则,1语文训练与思想道德教育统一；2语文训练与思维训练相辅相成；3语文训练中知识教学与能力训练密切结合；4阅读能力、写作能力和听说能力全面训练；5教师的主导性和学生的主动性相结合；6语文课内教学和课外学习相结合,1996年大纲提出的中学语文教学原则,掌握基础工具和培养人文素质和谐统一语感学习与语文知识学习互为补充接受学习和发现学习相辅相成记诵学习与思考学习相互促进,语文教学原则的认识与把握,接受学习：是由教师将确定性知识通过讲授的形式传授给学生的一种学习类型。发现学习：是学生通过自己的
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