语文版初中语文八上10谈语言PPT课件7.ppt

请看一则小故事：一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！”连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。”他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道：“老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！”这回他的妻子才有反应。,想一想?：为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，后来却又听懂了呢？,起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来用口语，直截了当，自然容易理解。,教学目标,1初读课文，了解作者，掌握本课生字词。2理清文章结构，培养提炼概括论点的能力3通过学习本课，学会正确使用书面语言,王力，语言学家。广西博白人。1927年毕业于清华大学国学研究院。1931年获法国巴黎大学文学博士学位。曾任清华大学、西南联合大学、中山大学教授。建国后，历任北京大学教授、汉语教研室主任、中文系副主任，中国文字改革委员会副主任。是第四届全国政协委员，第五、六届全国政协常委，中国语言协会名誉会长，中国音韵学研究会名誉会长。长期从事语言科学教学和研究工作，为发展中国语言科学、培养语言学专门人才作出了重要贡献。对汉语音韵学、语法学、词义学、诗律学、汉语史有精深研究。他在语言学方面的专著有40多种，论文近200篇，共约1000万字，内容涉及语言学各个领域，且多有开创性。他建立了自己的汉语语法体系。他主张用历史发展的观点建立新的汉语语义学。在汉语拼音方案的制订、普通话的审音、正音及汉字简化工作中，卓有成绩。主编古代汉语（四册），著有中国音韵学、汉语史稿、王力文集等。,作者简介,弄巧成拙圩堤以讹传讹娓娓动听斟酌,生字注音：,（zhu）,（）,（wi）,(zhnzhu),(wi),解释下列词语,弄巧成拙：适得其反：七月流火：时髦：不假思考：头头是道：推敲：,想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。,结果跟希望正好相反。,酷暑减退，天气转凉。,新颖入时。,不经过思考。假：凭借、通过,形容说话很有条理,比喻斟酌字句，反复思考。,以讹传讹：约定俗成：一劳永逸：,把本来不正确的话又错误的传出去，结果越传越错。,某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践认定或形成的。,辛苦一次，把事情办好了，以后就不再费事了,小组谈论，分段并概括各段的段落大意。,第一部分（1）爱好写作的人应当爱语言，掌握好语言。第二部分（25）书面语不能脱离口语。第三部分（67）书面语应当是规范的。,把第二部分分层,第2段：文章脱离口语，就不能准确、鲜明、生动。第3、4段：例证某些人的华而不实、弄巧成拙。第5段：朱自清早期的文章做作，不如后期朴实的好。,把第三部分分层，并概括层意,第6、7段：书面语应当是规范的。第8、9段：例证某些用语的不规范。第10段：既要规范，又要大众化。第11段：不应以“约定俗成”反对规范化。第12段：规范的标准是发展的。,根据刚才的课文分析请同学们思考:王力先生针对书面语的使用提出了怎样的观点？,分论点1：“书面语不能脱离口语”,分论点2：“书面语应当是规范化的”,本文的中心论点是什么?,书面语是口语的规范化。,对本文的中心论点的概括，你认为哪一项更准确（）,A.在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化。B.书面语应当口语化，规范化。C.书面语应当是口语的规范化。D.文章要口语化、规范化。,C,本文采用了哪些论证方法？,明确：举例论证、对比论证,析：用朱自清早年和晚年的作品作对比，说明口语化、大众化的好处。,分论点,1.书面语不能脱离口语。2.书面语应当规范化。,中心论点,书面语应当是口语的规范化。,论证方法,摆事实讲道理,小结,生活中的广告语滥用现象,骑乐无穷（摩托车广告）一明惊人（眼病治疗仪广告）咳不容缓（止咳药广告）地酒天尝（白酒广告）无胃不至（胃药广告）无网不胜（网吧广告）默默无蚊（驱蚊露广告）,其乐无穷一鸣惊人刻不容缓地久天长无微不至无往不胜默默无闻,一、实践运用帮帮我！当前一些广告语滥用谐音，不利于语言规范化。请恢复我的本来面目：,语言运用,二、公园的草坪上