三年级下册《翠鸟》汇编PPT课件

翠鸟,这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，双喙(hu)像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。,.,3,个体自学提示,、自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。、思考：从哪里看出文中的小朋友非常喜欢翠鸟？,.,4,.,5,我会读,苇秆橄榄绣满衬衫赤褐色小巧玲珑泛着锐利蹬着叼起饲养渔翁陡峭,.,6,我还会读,翠鸟苇秆腹部衬衫透亮清脆疾飞一眨眼泡泡饲养渔翁石壁打消念头,.,7,我还会读,红色的小爪子橄榄色的头巾赤褐色的衬衫透亮灵活的眼睛又尖又长的嘴一动不动地注视锐利的眼睛陡峭的石壁美丽的羽毛鲜艳的颜色,.,8,我还会读,1它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。2它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。3它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。4翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。5在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,.,9,整体感知,用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？,课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。,.,10,合作交流：说说每段的意思,第一自然段:第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:,翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。,翠鸟的家在陡峭的石壁上。,“我们”把翠鸟当成朋友。,.,11,读文提示,用心默读第1自然段，画出能概括翠鸟外形的词语。,.,12,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,小巧玲珑,鲜艳,.,13,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,.,15,-15-,橄榄色的头巾,你从文中发现了什么修辞手法？,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,头上的羽毛,背上的羽毛,腹部的羽毛,.,16,外形特点,联系上文，理解“鲜艳”的意思。,（形容颜色又鲜明又美丽。）,思考：为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？,（对翠鸟的喜爱之情。）,.,17,它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,品读领悟,.,18,外形特点,“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？,小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。眼：透亮灵活。嘴：又尖又长。,（请同学们用赞美的口气读这一自然段）,外形鲜艳,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛/像橄榄色的头巾，绣满了/翠绿色的花纹。背上的羽毛/像浅绿色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的/眼睛下面，长着一张/又尖又长的嘴巴。,.,20,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。思考：为什么课文一开始就写翠鸟的爪子，不直接写它的羽毛呢？,品读领悟,.,21,作者为什么只描写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等其他部位？这些外形特点跟它的捕鱼本领有关系吗？我们接着学课文。,读文思考,.,22,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。,贴着,疾飞,一眨眼,轻轻,.,23,我会比较,翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,.,24,“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。”,活动特点,第一句：动作敏捷,这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。,.,25,“一动不动”“注视”“等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。,活动特点,第二句：专心机警,“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”,.,26,小组合学要求1默读第三段。2画出表示翠鸟捕鱼的动作词。3思考：你觉得翠鸟捕鱼的动作怎样？从哪里知道的？,读文思考,.,27,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。,像箭一样,.,28,疾飞,像箭一样,蹬开,叼起,.,29,我会比较,翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,.,30,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。,悄悄,尽管,还,.,31,动作,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,机灵、敏捷,.,32,现在你能说说作者为什么只描写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等其他部位了吗？,交流讨论,.,33,（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？总结：,说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？,（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）,（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）,（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）,（那是因为它“小巧玲珑”。）,翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。,.,34,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,.,35,1、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？2、但这种想法可能吗？3、于是，我们只能4、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？,保护翠鸟,“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。,从“远远地看着”“希望它多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。,不可能。,.,36,从哪些地方可以看出小作者特别喜欢翠鸟？,因为喜欢翠鸟鲜艳的羽毛，本打算捉一只来饲养，但是当得知它们老远飞来是为了和我们做朋友，我们决定远远看着它，就像朋友一样希望它多待一会儿，而不打扰。,.,37,鸟是人类的朋友,.,38,一、我会选择正确读音,“尽管”的“尽”正确读音是()AjnBjn,.,39,一、我会选择正确读音,“衬衫”的“衬”正确读音是()AchnBchn,.,40,二、我会选择正确词语,疾飞飞翔1老鹰在天空中（）2翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面（）A疾飞飞翔B飞翔疾飞,.,41,二、我会选择正确词语,希望失望愿望1捕捉翠鸟很不容易，我们的()无法实现。2我真（）翠鸟能在苇秆再停一会儿。3妈妈没来参加活动，我很（）A希望失望愿望B失望希望愿望C愿望希望失望D愿望失望希望,.,42,三、我会选择正确的序号,