阳光学生评价方案.doc

书院河路小学“阳光学生”评价方案 为了进一步加强和推进学校德育教育，全面推进素质教育，使学生的日常行为习惯和多元智慧得到共同的进步、共同的提高。学生重视良好习惯的养成，品德修为的培养和智力的成长，逐渐成为和谐发展的现代人，成为全面发展的有德人，成为高素质的有才人。营造健康向上，充满活力的校园文化氛围，经学校行政研究决定：在全校开展“阳光学生”评选活动， 特制订本方案。一、 领导组织组 长：郭雪红副组长：郭伟东 王艳艳 陈韶伟成 员：焦亚敏 王海珍 高瑞红 屈晓芳 二、指导思想 古语云：“养习于童蒙。”习惯养成当始于童蒙，浸润于言行，方能展现言行之美，良习之善，如阳光般绽放人格光辉。教师作为学生成长的领路人，学生模仿的对象，当首重习惯之养成，成为美德之典范，言为学生之师，行为学生之范，举手投足展现为师魅力；学生当从点滴小事做起，从一言一行着手培养良好习惯，成为言行规范，文雅有礼的美少年。三、活动主题：培育阳光学生 奠基五彩人生四、活动目标通过评选“阳光学生”，让每一位孩子在爱心、助人、学习、健康和创新五个方面得到提升、发展。使每位孩子像阳光一样明亮：充满理想，热爱生活，朝气蓬勃；像阳光一样灿烂：自信自强，乐观向上、永不放弃；像阳光一样多彩：知识丰富，兴趣广泛、特长明显、个性鲜明；像阳光一样温暖：品行端正、善解人意、善于合作。五、评选标准1、富有社会责任感，热爱班级，奉献爱心，诚实守信；2、乐于助人，在学习上、生活上长期坚持帮助有困难的同学；自尊自爱，文明礼让，尊敬师长，团结同学，孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人，受到邻里街坊的普遍赞扬；3、热爱学习，善于思考，乐于创新，勤奋好学，勤动脑动手，爱科学、用科学，成绩优异的学生典型；4、热爱读书，并善于从课外读本中汲取营养，能写读后感想；5、身心健康，充满活力，积极参加社团活动，并能用自己的实际行动感召或组织身边人参加活动的典型；6、做事能坚持始终，养成教育评价手册填写到位；7、无违反校规校纪行为。六、评选程序（一）动员争创阶段（ 2013年12月1日-12月15日）学校认真制定实施方案，德育处进行广泛宣传发动，并依托国旗下演讲、黑板报、广播站等阵地，全面动员部署，宣传发动，举行主题教育，营造浓厚氛围。（二）班级评选推荐（2013年12月16日-12月25日）各班内进行“阳光学生”评选活动，每班推荐2名，参加校级的评选。凡被推荐班级阳光少年的同学一律填写“阳光少年”报名表及申报材料一份，申报材料要切合评选标准来写，有具体事例，交学校备案。（三）学校评价表彰（2013年12月26日-12月30日）学校在各班级推荐的基础上评选出校级“阳光少年”，进行隆重表彰，颁发“阳光学生”荣誉卡。 七、评选要求1、坚持公开、公正、公平的原则。评选要做到高标准、高要求，评选过程要做到公开、公正、公平，推荐的优秀典型要站得住、立得牢，具有一定的示范性作用。 2、广泛宣传、深入发动。要把评选过程作为学习宣传典型的良好机会。“阳光学生”的先进事迹材料，要通过大量真实、生动、感人的事例，使其具有较强的感染人、教育人的示范辐射作用，达到弘扬正气、震撼人心、催人奋进的效