启东18届高考生物专项复习神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的协调1练习.docx

神经调节与体液调节的协调课后练习(1)1 健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明 （ ） A.此时人体的内环境稳态失调 B此时人体激素分泌没有变化 C.汗腺的分泌活动受神经活动影响 D这种情况下出汗不影响人体散热2 下列叙述，错误的是()A血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液3 下列不属于激素调节的特点的是()A微量和高效 B作用于靶器官、靶细胞C通过体液运输 D可多次被靶细胞接受并起作用4 某学生在观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，发现了一个双核细胞，该细胞不可能是（ ）A正常分裂的末期细胞 B高尔基体被破坏，末期未能形成细胞壁C两个细胞的直接融合 D环境变化使分裂停止的细胞5 阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是( )A胰高血糖素的分泌量增多B甲状腺分泌甲状腺激素减少C胰岛B细胞分泌激素增多D生长激素分泌减少6 下列关于酒精在生物实验中的相关应用，叙述不正确的是（ ）A可用酒精洗去子叶切片上的苏丹染液B可用无水酒精提取叶绿体中的色素C可用盐酸和酒精的混合液使植物组织细胞相互分离D酒精可改变细胞膜通透性，加速甲基绿吡罗红染液进入细胞7 人体生命活动过程中，存在着各种类型的信息传递。请根据所学知识回答：（1）兴奋在神经元之间传递是 的。兴奋传递时，突触前膜释放的 作用于突触后膜，使兴奋从一个神经元传递到下一个神经元。（2）在血糖平衡调节过程中，胰岛B细胞分泌的 ，经血液运输，与靶细胞膜上的受体结合使血糖浓度 。8 在人体内，以下各组物质可以在同一个细胞中产生的是（）A胰岛素和胰高血糖素 B甲状腺激素和呼吸酶C性激素和促性腺激素 D生长激素和淀粉酶9 取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后该小鼠()A新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加B新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少C新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加D新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少10 下列能引起病人组织水肿的是()毛细血管壁破损长期蛋白质营养不足 淋巴管阻塞花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加 肾炎导致血浆蛋白丢失A只有B只有C只有 D参考答案：1 答案： C解析： 本题考查神经调节，健康人在精神紧张时出汗是受到神经调节的影响，健康的人所以内环境不会失调。在紧张时肾上腺素分泌增加。排汗使机体三人加快。2 答案： A解析： ：血液中甲状腺激素增加时会抑制垂体分泌促甲状腺激素，故A错误；血浆渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，所以血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，故B正确；内分泌腺分泌的激素要释放到内环境中，然后才作用于靶细胞，故C正确；毛细淋巴管中的淋巴汇集到淋巴管中，通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液中，故D正确。3 答案： D解析： 本题考查激素调节，难度较小。 激素作用于靶器官、靶细胞后，即失去效力，而不能多次被靶细胞接受并起作用。4 答案： C解析： 根尖细胞不会出现两细胞的直接融合，就算融合了，细胞核也会融为一体5 答案： B解析： 从题中可知，当阻断下丘脑与垂体的联系后，下丘脑分泌的促激素释放激素就不会再对垂体起作用，如促甲状腺激素释放激素，这时垂体释放的促甲状腺激素就会减少，使甲状腺分泌的甲状腺激素减少6 答案： D解析： 酒精在生物实验中可洗去子叶切片上的苏丹染液、用无水酒精提取叶绿体中的色素、可用盐酸和酒精的混合液使植物组织细胞相互分离，而起改变细胞膜通透性从而加速甲基绿吡罗红染液进入细胞作用的是盐酸。7 答案： （1）单向，神经递质（2）胰岛素，降低8 答案： B解析： A、胰岛素是胰岛B细胞合成分泌的，胰高血糖素是由胰岛A细胞合成分泌，A错误；B甲状腺激素是在甲状腺细胞合成分泌的，而所有的活细胞均可产生与细胞呼吸有关的呼吸酶，B正确；C促性腺激素在垂体细胞内产生，性激素是由性腺合成分泌，C错误；D生长激素是在垂体细胞内产生，淀粉酶是在个别分泌腺中合成分泌，D错误故选：B9 答案： B解析： 取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素，甲状腺激素有促进新陈代谢的作用，而有反馈调节作用，因此促甲状腺激素含量减少，所以新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少，B正确10