《专升本短文写作》PPT课件

专升本短文写作,1大纲要求和评分标准,考试时间为30分钟，15分。要求考生写出120词的短文写作内容为日常生活题材或简单的业务交际的短文。写作形式：1.文体写作：包括记叙文、描写文、说明文、议论文。试卷上可能给出题目，或规定情景，2.应用文写作：要求写请柬、个人简历、通知等应用文。短文要求格式基本正确，能基本表达思想，意思连贯，无重大语法错误。本部分的测试目的是检查学生的英语书面表达能力。,所写的作文作应具备：1）语言：单词拼写正确，标点使用正确，语法准确无误，用词合理恰当；2)内容：作文结构合理，内容是否切题、统一连贯，文体格式是否正确，字数符合要求。,历年作文真题题目汇总,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,英语短文的结构及段落的组织,一、短文的结构,任何一篇文章都是由以下结构组成的：文章、段落、句子、词组、单词。学习过程中，总是把词法和句法作为语法来学习，这是在练习写作之前必需的知识，有了这些知识，我们才能将句子按其结构组成段落，然后按照段落的功能组成文章，这就是篇章结构。从文到段，从段到句，是篇章结构的主要内容。了解篇章结构，是进行写作的必备常识。掌握了篇章结构，才会使文章建立起骨架。一篇文章通常可分为以下三种段落：,3、大作文整体框架,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,(一)引言段(IntroductionaryParagraph)：向读者介绍此片文章的主题及背景材料。在文中起到开宗明义，即“启”的作用，是全文的主题所在。(二)主题段(BodyParagraph)：也叫正文，是文章的主体部分，也是情节发展、事实说明或者层层递进的部分，把要论述的，具体而明晰。文章内容要具有一致性、连贯性，在文章中起到“承”和“转”的作用。(三)结尾段(ConclusionParagraph)：也叫结束语，是由通篇文章所得出的简短结论，或者事情发展到了最后一个情节，即故事的结束、结局、其作用是概括全文内容，进一步强调或者肯定文章的中心思想，用以加深印象，在文章中起到“合”的作用。,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,段落是英语作文的基本结构单位，是文章中相对独立的一个部分。它与文章的关系是既紧密相依，又独立成体。一方面每一个段落都必须紧扣文章的主题展开叙述；另一方面它只有一个中心目的，即集中表达文章主题的一层意思或一部分内容。段落与文章的三个组成部分相对应，通常由三个部分组成：主题句、发展句和结尾句。,二、文章的段落,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,短文写作的技巧与套路,一、写作步骤,1.多读多练充分准备考前应写几篇短文，先找自己感兴趣的题目写。要克服畏难情绪，写作时，有可能出现较多较严重的错误，但不要紧，因为只有迈出第一步，才能取得更大的进步，否则会永远停留在不会写的水平上。动笔写作前，最好不看范文，写完后再与范文对照。另外，不要死记硬背范文，应从范文中找出自己喜好和需要的句型或词汇记忆，因为作文没有唯一的标准，只要写的好都会得高分。,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,2.细读指令认真审题审题是写好文章的前提，审题的主要任务是弄清题目对文章内容的要求与限制，确定文章的中心思想。因此，再动笔写作之前，首先要认真阅读写作部分的要求，对作文题目仔细推敲，抓住题目中的关键词，以明确命题意图，确定写作重心和范围，有时同一题材，因命题的角度不同，写作的重点和范围也不一样，且可以写成不同题材的文章。其次要逐一揣摩提示的内容，摸清段与段之间在意思上的联系和逻辑发展层次。,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,3.理清思路构思布局审题之后，文章的大致方向已经明确，解决了“写什么”的问题。构思就是要确定文章的布局，解决“怎么写”的问题，即在脑子里勾勒出文章的框架，思考一下围绕主题写那些内容，段落怎么安排，开头结尾怎么写，并草草记下有关材料和关键词。,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,4.精选素材列出提纲在构思的基础上，按文章发展的逻辑顺序进一步确定每段的中心内容，列出段落主题句，并围绕中心思想在原来草记的材料中精选出紧扣主题的素材，分段落排列顺序，最后整理成简略提纲。写作时根据提纲的思路来写，可减少盲目性，增加科学性，不致使重点遗漏。,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,5.动笔写作组织成文草拟提纲后，要根据主题和提纲列出的要点来发挥，扩展所阐述的观点，叙述的事实都应为主题服务，与主题无关的内容都应删掉。为了保持思路清晰，避免出现太多语法错误，尽量使用自己熟悉、有把握的句式和词语，不要一下串几个从句，让人看不懂，弄巧成拙。还要注意字迹工整，拼写正确，标点无误。,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,6.用此简洁篇幅适中遣词造句注意做到简洁、朴素、易懂、多样。多用动词短语，使文章简洁流畅。7.认真检查仔细修改文章写成后要认真检查，检查重点应放在删去和主题不大相干的句子，纠正语法错误，拼写错误，标点和大小写错误，把因笔误或粗心而写错的地方及时改正过来，将差错率减少到最小程度，但原文不宜做大的调整和改动。,洛阳师范学院黄保超,2.段落类型,（1）描述段：一般首先对命题中提供的信息（如某现象、问题、背景或事件）进行提炼和概括，然后进行扩展描述。（2）说明段：主要对原因、危害、影响、作用、方法、过程等进行分析说明，段落的组织必须要注意以下两点：一是要条理清楚，尽量使用一些比较清晰的表达方式。如说明原因时，可以使用themainreason,whatismore,asaresult等短语，以突出文章的条理性；二是要根据标题和提纲内容确定合适的说明角度和说明方法，如说明原因或举例说明等。（3）议论段：通常是考生根据文章的主题提出、论证或总结某项观点。写议论段时应做到观点明确、论证充分，并有令人信服的数据和例子来支持论点，使文章具有说服力。议论段主要有四种：提出观点段（有时是提出一种观点，有时是提出两种对立观点）、论证观点段、对比论证段（对两种观点进行对比论证，有时可分成两段来分述两种观点）和总结观点段。,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,二、写作套路,1.写作类型,1)现象阐释型通常要求考生对某一现象进行解释说明，分析其原因并加以评论.其基本结构是：第一段：首先描述现象并说明其现状；第二段：然后分析这种现象的原因或相关因素第三段：最后提出建议或总结观点。典型题目如：WhyCollegeStudentsHaveDifficultyFindingJobs?WhyCollegeStudentsTakeaPart-timeJob?OnlineGames(2014),Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,(1)描述段：描述现象开门见山，总述现象阐释现象的具体表现或变化(2)说明段：阐述原因承上启下，引出原因/因素/影响具体阐述原因一/因素一/影响一列举原因二/因素二/影响二（可以用例证支持）列举原因三/因素三/影响三（可以用例证支持）总结以上原因或因素导致的结果/该现象的最终影响(3)议论段：表明观点我对此现象的思考或看法（可能是个人选择或者是对现象、趋势或影响的评述）进一步说明自己的看法或陈述理由总结全文,洛阳师范学院黄保超,写作模板,Nowadays,thereexistsasocial/economic/environmentalphenomenon,whichhasarousedgreatconcernamongpeoplearoundus./_(现象)hasincreasinglybecomeacommonconcernofthepublic./_(现象)iscommonlyacceptedbythepeoplefromallwalksoflife.Accordingtoasurvey.Thereareacoupleofreasonsboomingthisphenomenon./Thisproblem/phenomenonhasagreateffectonFirstly,/aboveall/Firstofall/_(原因一/影响一)Secondly/whatsmore/furthermore_（原因二/影响二）Besides/Finally（原因三/影响三）Asaresult/Therefore/consequently,_（现象的结果）AsfarasIamconcerned/Astome/Inmyopinion,_(“我”的观点/态度/做法).Furthermore,_(进一步说明)Therefore/basedontheabovediscussions,Icanconclude/itcanbeconcludedthat_(总结全文),1）现象阐释型,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,例：Cards,1.现代城市中持卡的人越来越多；2.原因在于。；3.“我”的看法。,Nowadays,holdingcardshasbecomeacommonphenomenon.Accordingtoasurvey,over80%ofpeopleinbigcitiesholdvariouskindsofcardsissuedbybanks,restaurants,supermarkets,etc.（描述段）Thereareanumberofreasonsforit.Firstofall,itisconvenienttoconsumebycards.Whatsmore,itissafertocarrycardsthancash.Forexample,ifonescardsarelost,theownerneedntworrytoomuchbecausenooneelsecangetthemoneyoutwithoutthepassword.Inaddition,cardscangivecardholderscertainprivilegeordiscountinservice.Therefore,holdingcards,especiallyamongtheyouth,becomesfashionablerecently.（说明段）,sample,Asforme,cardshaveabrightfuture.Withthedevelopmentofscienceandtechnology,cardswillbecomemuchsaferandeasiertouse.Therefore,itcanbeconcludedthatmorepeoplewillusecards.(议论段，表明观点),Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,模仿练习1,LimitingTheUseofDisposablePlasticBagsoutline:1.一次性塑料袋曾被广泛的使用2.造成的问题3.限制使用的意义,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,模仿练习2,OnPowerFailure1很多城市缺电现象严重2分析原因3提出建议,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,模仿练习3,OnlineEducationOutline:1.目前网络教育形成热潮2.我认为这股热潮的的原因是3.我对网络教育的评价,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,模仿练习4,SkippingClassesonCollegeCampusOutline：1.大学里逃课现象时有发生；2.分析学生逃课的原因；3.如何减少逃课现象,洛阳师范学院黄保超,2)问题解决型通常要求考生从试题的提示行文字入手，描述其反映出的问题，提出解决方案或应对措施。其基本结构是：第一段：引出要解决的问题及其严重性或必要第二段：并简要分析其产生的原因或带来的危害和影响；然后提出解决问题的办法或措施第三段：最后表明自己的态度，提出建议并展望前景。典型题目如下：HowtoSolvetheProblemofHeavyTrafficHowtoSucceedinaJobInterviewHowIFinanceMyCollegeLifeHowtoSolvetheEnergyproblem(2016),洛阳师范学院黄保超,(1)描述段：描述问题开门见山，综述不良现象或某一问题问题的危害一/解决问题的作用一问题的危害二/解决问题的作用二承上启下，表达解决问题的必要性和紧迫性，引出解决问题的方法或相关因素(2)说明段：说明方法因素解决方法一/决定因素一解决方法二/决定因素二解决方法三/决定因素三(3)议论段：指出这些方法不一定能成功解决问题，但付出总是值得的“我”倾向的方法和途径提出根本途径或建议，应该采取的态度，总结全文,Inrecentyears,increasingnumbersofpeopleshowtheirconcernfor_(问题）.Itisobviousthat_(这个问题的危害一/作用一）Additionally,_(这个问题的危害二/作用二）therefore,special/considerableattentionshouldbepaidto_(该问题).Thereareseveralwaystosolvethisproblems./Herearesomesuggestionsforhandlingthisproblems.Ontheonehand/firstly,方法一Ontheotherhand/secondly,方法二Inaddition/thirdly,方法三Ofcourse,followingthesesuggestions/methodsmaynotsurelysolvetheproblem,butitisworthoftrying.Asforme/inmyopinion,_(“我”的思考或看法)Onlyinthisway_(倒装句总结全文）.,2）问题解决型,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,HowtoTreattheParent-ChildRelationship,1.父母与孩子之间的代沟越来越大；2.代沟带来那些影响；3.如何消除代沟，并改善父母与孩子之间的关系。,洛阳师范学院黄保超,Moreandmorepeoplearepayingattentiontothegenerationgapbetweenparentsandtheirchildren.Obviously,thegenerationgapisasourceoffamilydisharmony.Additionally,itmayleadtoanumberofsocialproblem.(第一段导入主题，介绍问题的严重性或重要性或影响）,洛阳师范学院黄保超,Therefore,measuresshouldbetakentodealwiththeissue.（主题句）Ontheonehand,parentsshouldbemoretoleranttotheirchildren,rememberingthatachildisachildandthereisalwayssuchastageinonesgrowth.Ontheotherhand,childrenshouldalsounderstandthatwithoutparentsguidance,theywontbeabletogrowuphealthily.Finally,parentsshouldspentmoretimewiththeirchildren.Ofcourse,followingthesesuggestionsmaynotsurelysolvetheproblem,butitisworththeeffort.（第二段解决措施）,洛阳师范学院黄保超,Asforme,mutualunderstandingisthekeysolution.Undoubtedly,itisessentialforbothparentsandchildrentounderstandeachotherforagoodparentchildrelationship.（发表自己的看法，总结全文）,HowtoGetInformationinModernWorld,Inthemodernworld,itisimportanttobewell-informed.Successinmanyfieldsdependsongettingthelatestinformation.Therearevariousmeansofgettinginformationwhichenablesustokeepinformedofwhatisgoingonintheworld.First,wereadnewspapersandjournalstoknowthelatestdevelopmentsinvariousfields.Second,radiosandTVsetsprovideuswithvaluablenewsprograms.,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,模仿练习1,HowtoSolvetheProblemofHeavyTraffic1.Importanceofsolvingtheproblemofheavytraffic2.Waystosolvetheproblemofheavytraffic3.Mysuggestion,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,模仿练习2,HowtoSolvetheHousingProbleminBigCities.1.解决住房问题的重要性2.三种可能解决住房问题的方案：1)多造高层建筑；2)向地下发展；3)疏散城市人口。3.我的建议,3）对比选择型这类作文的标志十分明显，其要求比较明确，即直接要求考生比较两种观点或两种做法，进而表明自己对问题或事物的态度或观点，也就是做出选择。其基本结构：第一段：首先对要评论的事物或现象进行整体介绍；第二段：然后陈述两种不同的观点或做法及其理由;第三段：之后表明自己的观点或态度。典型题目如：ItPaystoBeHonestShouldEducationBeCommercialized?ChooseaFamousUniversityoraFavoriteMajor?ReadingSelectiveorExtensively?ShouldOneExpectaRewardWhenDoingaGoodDeed(2013)OnlineGames(2014),洛阳师范学院黄保超,(1)议论段：提出观点开门见山，指出人们对某事物/问题存在不同的观点/选择提出观点一/选择一提出观点一/选择一的理由一提出观点一/选择一的理由二(2)议论段：对比论证提出观点二/选择二提出观点二/选择二的理由一提出观点二/选择二的理由二(3)议论段：总结观点标明“我”的倾向阐述“我”的理由总结全文，重申“我”的观点/选择,洛阳师范学院黄保超,Whenaskedabout/whenitcomesto_(事物/问题),differentpeoplewillofferdifferentopinions.Somepeopletakeitforgrantedthat_(观点一).Intheiropinion,_(选择观点一的理由一)Besides,_(选择观点一的理由二).However,othersholdthat_(观点二)Theymaintainthat_(观点二/选择观点二的理由一).And_(观点二/选择观点二的理由二)Weighingupthesetwoarguments,Iamfortheformer/laterviewpoint/choice._(“我”的观点).Therefore,asstatedabove,_(重申观点/选择),3)对比选择型,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,例：ToBeaSmallFishinaBigPondoraBigFishinaSmallPond,1.在大企业工作的特点；2.在小企业工作的特点；3.我的选。,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,Tothequestionwhethertoworkinalargeenterpriseorinasmallfirm,differentpeoplemayhavedifferentanswers.Somemaychoosetobeasmallfishinabigpond.TheyholdthattheycanderiveasenseofpridefrombeingamemberofafamousorganizationsuchasGeneralMotors.Besides,theycanworkwithpeoplefromdifferentpartsoftheworld.Stillothersmayprefertobeabigfishinasmallpond.Accordingtothem,inasmallcompany,theymaybegivengreaterresponsibilitieswithoutmuchrestriction.Consequently,theycanshowtheirtalentsfullyandfreely.Weighingupthesetwochoices,Iamforthelatter.Iprefertoworkinasmallenterprise,whereIcangetmorechancesofpromotion.Idratherbecomeanimportantfigurewithinmyownsmallpond.,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,1.现在有一些大学生沉迷于网络游戏，家长和学校对此甚为担忧；2.有人认为网络游戏并不是一无是处；3.你对此的看法。,OnlineGames,OnlineGames,Withtherapiddevelopmentofmodernscienceandtechnology,onlinegamesarebecomingincreasinglyavailableandpopularamongyoungpeople,especiallyamongcollegestudents.Thisphenomenonbringsalotofworriestoparentsandteachers,becausemanystudentswhohavelowerself-disciplineareaddictedtothesegames,whichhasabadinfluenceontheirhealthaswellastheiracademicperformance.(第一段提出一种观点及理由）,OnlineGames,However,therearesomepeoplewhoarguethatonlinegamesarenotgoodfornothing.Theypointoutthatplayingonlinegamescanhelptheplayerspracticetheirreactioncapacity,whichkeepthemthinkingandrespondingpromptly.Inaddition,theplayerscantemporarilyreleasethemselvesfromthegreatpressureintheirwordandstudyenjoythemselvesbyplayingthesegames.（另一种观点及其理由）,OnlineGames,Asforme,Ibelieveplayingonlinegamesisnotabadchoiceforindoorrelaxationandentertainment.Theonlythingweshouldpayattentiontoisthatweshouldhaveself-controlanddonottoomuchtimeonit.（最后一段提出自己的观点）,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,模仿练习1,MoneyOutline:1.有人认为金钱是万能的。2.有人说金钱是万恶之源（thesourceofallcrimes）3.我对金钱的看法。,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,模仿练习2,ChooseaFamousUniversityoraFavoriteMajorOutline:1.有人认为应该选择重点大学；2.有人认为应该选择重点专业；3.我的观点。,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,模仿练习3,ReadingSelectivelyorExtensively?针对阅读，人们有不同的看法：1.有人认为应该精读；2.有人认为应该泛读；3.“我”的看法,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,模仿练习4,TheBestMeansofTransportationOutline：1.私家车越来越多，污染问题、交通问题随之产生；2.人们出行时其实有多中交通方式可以选择；3.从健康和环保节能出发，我认为最好的交通方式是,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,此类作文一般要求考生根据题目所给的论点，按照题目要求通过摆事实、讲道理的方式对该论点进行论证或反驳。其基本结构是：首先提出要论证或反驳的论点；然后提出论据对其进行论证或反驳；最后表明自己的立场和看法。典型题目如：HarmfulofFakeCommoditiesWhyIAttendedCollegeTheJobILikeBestTheBenefitsofMakingFriendsofDifferentKinds,4观点论证型,Sept.10,2010,洛阳师范学院黄保超,(1)议论段：提出观点开门见山，直接提出观点阐