11语教5班 严巧 49号 职业规划.doc

1、 前言好的计划是成功的开始，古人有云“预则立，不预则废”就是这个道理，所以要想有个perfect future 一定要有个好的职业规划。二、自我分析与评价1、价值观分析与评价人才素质测评结果显示，我的价值观前三项是成就感取向（19分）、安全感取向（18分）和利他主义（17分）我觉得我的工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事而且不管自己能力怎样,希望在工作中有一个安稳的局面,不会因为奖金,加工资,调动工作或来领导训斥等经常提心吊胆,心烦意乱，最重要的是我有为大众的幸福和利益尽一份力的责任心。2、 兴趣分析与评价 人才素质测评结果显示，我的职业兴趣前三项是现实型（8分）、艺术性（8分）和研究型（7分）我的实际情况是不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣。喜欢通过独立思考解决问题，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大。3、 个人性格分析与评价 人才素质测评结果显示，我的性格是内向+直觉+情感+判断最适合做特殊教育教师类工作，其次是心理咨询师。我的具体情况是珍视正直，十分坚定以至达到倔强的地步。有深厚复杂的性格，既敏感又热切。内向，很难被人了解，但是愿意同自己信任的人分享内在的自我。但是有一个交往深厚、持久的小规模的朋友圈，在合适的氛 围中能产生充分的个人热情和激情。4、 能力分析与评价 人才素质测评结果显示，我的察觉细节能力得到最高（26分）书写能力得到较低（11分）。我的具体情况是能过比较准确地发现一件东西的细节错误，写字较工整速度却很慢，而且不能专心书写很长时间。5、 胜任能力 我的优势能力 我的弱势能力学习能力强、有耐心、有团结，吃苦耐劳精神有点懒散、个性害羞腼腆、语言表达能力不好6、 自我分析小结 我的测评结果与我的职业意愿有较大出入，所以要努力调整自己用最好的状态迎接我的职业或者做好充分准备迎接挑战。三 、职业分析 参考人才素质测评报告建议以及通过父母的期望了解，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。 1、家庭环境分析我家在农村，父母在私营企业上班，家庭经济一般。因为家在农村，所以都没怎么读过书，因此父母希望将来我回家做老师，做个有知识的人；而且据说教师这个行业相对稳定，因此我也有这个意愿。 2、学校环境分析我就读的是河源市职业技术学院，它是一所全日制高等技术学院，学校专业特色鲜明，尤其是教育专业，是学校的金字招牌，师资力量不错，教学质量也在不断提高，在学校学到的知识使我受益匪浅。3、 社会环境分析教育职业一直都属于热门职业，所以人才永远是社会需要的，可是现在读师范教育的人越来越多，学生却只有这么多，因此就有点供过于求的感觉。就是就业形势严峻的意思，而且现在有的地方教小学的资格都要求二本学历，而同行又这么多，这就要求我一定要通过更努力地学习提高自己的知识水平，同时通过自考考取本科证书，才能不被淘汰。4、 职业分析教育行业是个教书育人的行业，特别是作为小学教师对小学生的人格培养以及树立他们正确的价值观和人生观起着极其重要的作用，它要求的不仅要有过硬的专业知识，良好的品格以及信用也显得尤为重要。我生长于中国经济较发达的珠三角地区，沿海地区气候宜人环境较好，工资福利也相对较高。因此也吸引了不少外省教育人员进来就业，所以竞争激烈。5、 职业分析小结 虽说竞争激烈，但是要懂得多人竞争的职业才是好的职业。 四、职业定位综合前面的自我分析及职业分析的主要内容得出本人的职业定位分析表。内部环境因素优势因素（S)弱势因素(W)专业知识能力好、品格信用条件好有点内向外部环境因素机会因素(O)威胁因素(T)位于经济较发达地区，接受教育的人较多目前就业形势较严峻我希望将来从事小学教育方面的工作，为小学生的智力开发及人格培养出一份力。具体路径如下表所示。职业目标将来从事小学教师的职业职业发展策略回家乡河源当地小学发展职业发展路径一步一个脚印，循序渐进具体路径教师资格证-中级教师证-高级教师证-特级教师证5、 计划实施计划实施如下表所示。计划名称时间跨度总目标分目标计划内容策略与措施短期计划2010-2013年充分利用在校期间，学习专业知识，结识朋友，提高课外实践能力与人沟通能力大一英语过四级，普通话过二甲，计算机过B级大二积极参加校内校外组织的有益活动增加英语阅读量，每天练习普通话，熟练操作office操作系统，参加课外活动大一以学习专业知识为主，大二以训练职业技能为主中期计划2013-2018年毕业后找到小学教师的工作找到合适的工作，并在工作中找到乐趣搞好人际关系适应工作环