义桥中学教师业务检查量化实施细则2014-5.doc

义桥镇中学教师业务检查量化实施细则为了提高教师的业务素质，构建高效课堂，提高教学效益，规范教学行为，学校特制定了教师业务检查量化实施细则。1、教学计划（5分）依据学校和学科组计划，教师对个人教学活动做出具体安排和细化。一般应包括所教班级的学情分析、学期学科教学目标、任务及主要改进措施，分单元或章节确定教材的重点、难点，并对教材内容提出处理意见，拟定教学课时预定进度表等（教师成长手册）。2、研学案设计（40分）个人备课应做到“五有”、“五备”、“五突出”。“五有”：脑中有“标”（课程标准）；胸中有“本”（教材内容）；目中有“人”（学生）；心中有“数”（学生个体差异）；手中有“法”（方法）。“五备”：备课标、教材；备学生；备教法、学法；备诊断性评价作业；备参考资料。“五突出”：突出自主学习、合作探究任务的设计；突出学习活动的有效；突出学习过程的预设；突出练习的设计；突出教学行为的反思。内容和要求是：有授课时间、课题、缺课学生的姓名、编号；有体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的教学任务；有教学内容的重点、难点和知识点；有教学方法设计和时间分配；有教学手段准备；有课堂教学活动；有板书设计；有课堂练习及作业；有教学反思或后记。（1）分课写出教学的三维目标和重难点，分课时写出教学设计，要有整体教学设计思路和课堂教学小结，作业布置要适宜。每课时教学设计中无目标、重难点、课堂小结和反思的每项扣1分；无作业训练的每课时扣1分。（2）格式符合要求，作文训练和测验可两节连备，但作文训练要有目的、指导过程、学生相应的作文篇目。测验课要有测试题，教学设计少于上课节数的，扣3分/节，上不封顶。备课数量：语文、数学、英语每周5课时；物理、化学每周3课时；政治、历史、地理、生物每周2课时；音乐、体育、美术、信息每周1课时。（3）精心备好每一节课，不得抄袭现成的教学设计，一经发现，扣2分/课时。（4）二次备课要有创新，能真正指导自己的课堂教学，体现个人特色。3、作业布置与批改评价标准（30分）作业布置。作业必须有明确的目的性和针对性，作业布置要难易适中，使不同程度的学生选择性地做作业。课外作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题，形式可灵活多样。作业总量。要适度控制课外作业的总量。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。作业批改。批改学生的作业力争全批全改，日期要明确。教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用。作业检查。要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯，教师应督促每位学生及时上交作业。所有教师必须按课标要求设计作业，要精批细改，次数要足，份数要够。语文：基础知识作业每篇课文一次，作文、周记隔周一次；数学：每周不少于五次。英语：每周不少于五次；物理、化学：每周3次；政治、历史、地理、生物：每周2次；必须批改同步学习；美术：每周1次。4、听课记录（10分）（1）听课节数要与学校安排的教研活动相符合，每少一节扣1分，扣完为止。（2）书写工整，记录要详细，有感想。（3）评课意见中肯，有利于提高执教者的教学水平。（4）要注明听课日期、听课地点、授课人、所在班级、课型。5、理论学习笔记（5分）（1）理论学习笔记要与实际相符，每缺一次扣1分，扣完为止。（2）书写工整认真，每次字数适量。6、等级评价册（5分）每月不得少于1次，每缺一次扣2分。7、试卷分析（5分）主要包括两方面。一是试题分析。包括试题的题型、主体知识覆盖面、试题分值合理程度、试题难度、试题的主要优缺点等。二是学生学业成绩分析。成绩分析应从定性和定量两个方面进行。定量应分析优秀率、合格率和平均分。教师在进行必要的数据统计后，应结合对所教班级的情况做出定性方面的描述，在教学质量分析的基础上写出工作总结。（教师成长手册）说明：（1）业务检查时，教师要按照规定的时间，把所查内容放到指定地点。（2）业务检查时，如有特殊情况，必须提前向分管领导说明；无