初中课外文言文阅读(一)概要.ppt

初中课外文言文阅读,何家店中学初一语文,一、楚人学舟,楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。【注释】楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。,译文：,楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？,阅读训练,1解释下列句中加点的词语。（2分）（1）其始折旋疾徐（）（2）乃四顾胆落（）2用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）（1）遂以为尽操舟之术。_（2）椎鼓径进_3本文告诉人们的道理是：_。,参考答案：,参考答案：1（2分，各1分）（1）慢；（2）看。2（4分，各2分）（1）于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。（2）用椎敲着鼓，径直向前驶去。3（2分）学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）,二、鲁人徙越,鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自韩非子说林上）【注释】屦：麻鞋。缟：白绢，周人用缟做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。,译文：,译文：鲁国有个人（他）自己善于用麻、葛编织鞋子，（他的）老婆善于织缟（生绢），（他）想移民到越国去。有人对他说：“您（去越国）必然会穷的。”（那）鲁国人说：“为什么？”（回答）说：“屦是用来穿的，但是越人赤脚走路；缟是用来做帽子的，但是越人披发。以您的所长，去到不使用（你的产品）的国家，想让（自己）不穷，这可能吗？”,阅读训练,4解释句中加点字的含义。（2分）（1）或谓之曰（2）以子之长5翻译划线句（2分）屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。6这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）,参考答案：,4、（1）有人（2）凭5、你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是被散头发不戴帽子的。6、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。,三、芒山盗,宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀(ju)。盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！,译文：,宣和年间，芒山有一盗将要受极刑，他母亲来和他诀别。芒山盗对母亲说：“我想像小孩时吸一下母亲的乳汁，死了也感到无憾。”母亲让他吮乳，芒山盗咬断乳头，流血满地，母亲死去。芒山盗就告诉刽子手说：“我小时候，偷来一棵菜一根柴，我的母亲看见，却很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。所以怀恨把她杀了。”啊!真是与众不同啊，俗话说：“教育子女要从幼儿时就开始。”这真不假啊!,阅读训练,7.解释下列加点字。(4分)(1)愿如儿时一吮母乳(2)盗因告刑者曰(3)以至不检(4)夫语“教子婴孩”8.翻译下面的句子。(2分)(1)吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日译文：(2)夫语“教子婴孩”不虚也！译文：9.对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是：（）(1)芒山有盗临刑(3)愿如儿时一吮母乳(2)盗一菜一薪(4)母与之乳A、(1)与(2)相同，(3)与(4)不同B、(1)与(2)不同，(3)与(4)也不同C、(1)与(2)相同，(3)与(4)也相同D、(1)与(2)不同，(3)与(4)相同10.这个故事留给我们的启示是：,B,参考答案：,.(1)吮吸(2)于是(3)约束、检点(4)语气词8.(1)我小时候，偷一棵菜、一根柴，我的母亲看见了很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。(2)“教给孩子需要从幼儿开始”话不假啊！9.B10.教育孩子要从小开始(意见对即可),四、月攘一鸡,今有人日攘(rng)其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？(选自孟子)注释：攘：窃取，偷。君子：这里指行为端正的人。道：此处指行为道德。,译文：,现在有一个人每天偷邻居家的鸡，有人对他说：“这不是君子的行为。”他说：“那就让我少偷点，每个月偷一只鸡，等到明年，然后就不偷了。”如果知道那是不对的，应该马上停止，为什么还要等来年？感：这个故事在今天，似乎显得太平淡乏味。既无哲理又无智能。只是简单的说教：知错就改。,阅读训练,1.解释下列加点字。(4分)(1)是非君子之道(2)请损之(3)以待来年然后已(4)或告之曰2.选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项：()(2分)A、欺速已矣B、惧其不已C、可以已大风D、此印者才华，则第二板已具3.翻译：(2)如知其非义，斯速已矣，何待来年？4.这个故事启示我们(2分),参考答案,1.(1)这(2)减少(3)明年(4)有人2.D3.如果知道那样做不应当，就应该赶快停止，为什么要等到明年呢？4.对于错误的东西，要下决心立即改正，决不能因故拖延，更不能明知故犯。,五、陈万年教子,万年尝病，召其子咸教戒于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（chn）也。”注释：咸：陈咸，陈成年之子。戒：同“诫”，教训。,译文：,陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏风。陈万年很生气，要拿棍子打他，训斥说：“我口口声声教你，你却睡去，不听我讲，为什么？”陈咸赶忙跪下，叩头说：“爹爹的话，我都晓得，大抵教儿子对上司要拍马屁、讨好啊，如此而已！”陈万年没有再说话。,阅读训练,1.解释下列句子的加点字(4)(1)欲杖之(2)具晓所言(3)咸叩头谢曰(4)大要教咸谄之2.下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是：()(2分)例句：召其子咸教戒于床下A、盖简桃核修狭者为之B、一狼洞其中C、肉食者鄙，未能远谋D、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎3.翻译：大要教咸谄也。(2分)4.你认为陈万年的做法对吗？为什么？(2分),参考答案,1.(1)用杖打(2)完全，都(3)认错(4)大致2.A3.主要的意思是教我奉承拍马啊！4.不对，陈万年教儿子学会拍马屁，这是一种卑劣的行为，是不准确的。,六、农夫殴宦,尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。,译文,曾经有一个农夫，用驴驮着木柴来卖，宦官自称宫市，拿走他的木柴，给了他几尺绢，又就地索取进奉门户钱，还要求用驴将木柴送到内廷去。农夫哭了，把得到的绢又给了宦官，宦官不肯接受，说：“必须得到你的这匹驴才行。”农夫说：“我家有父母、妻子、儿女，要靠它嫌钱糊口。现在我把木柴给了你，不向你要价钱就往回走了，而你还是不肯放我，我也只有和你拼了！”于是农夫殴打了宦官。（街使的属吏捉住他上报，德宗颁诏将宦官废免，赐给农夫十匹绢。然而，宫市并不因此而改变，谏官与御史们屡次规谏，德宗都不肯听从。）,阅读训练A,1下列各组句子中加点的词语含义不相同的一项是（）A尝有农夫以驴负柴至城卖尝与人佣耕B今以柴与汝甚矣，汝之不惠C不取直而归系向牛头充炭直D我有死而已尔来二十有一年矣2下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是()A以刀劈狼首B意将隧入以攻其后也C不以物喜，不以己悲D以俟夫观人风者得焉3将“我有父母、妻子，待此然后食”翻译成现代汉语。4文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇，揭露了怎样的社会现实？卖柴农夫与卖炭翁这两个人物形象有什么不同？请简要谈谈你的看法。,D,A,译文：我有父母亲，妻子儿女，等我卖柴得钱后才能有饭吃。,答：揭露了“宫市”对劳动人民的剥削与迫害。卖柴农夫性情刚烈，敢于奋起反抗；卖炭翁淳朴善良，逆来顺受。,阅读训练B,1.解释文中加点词：(4分)(1)才与绢数尺(2)农夫涕泣(3)不取直而归(4)遂殴宦官2.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法